【正文】 精短，行筆過程中不宜有過多的波折，以挺秀、灑脫、明快為佳。角。三、簡介硬筆書法的特點(diǎn)硬筆書法是一門新興的藝術(shù)，它不僅作為一門藝術(shù)而存在，而且有很強(qiáng)的實(shí)用價值。書法，是世界上少數(shù)幾種文字所有的藝術(shù)形式，包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯文書法等。教育部早已將其列為中小學(xué)生的一門必修課。學(xué)生練習(xí)。此外局部也要講究縱收，下部右邊上下結(jié)構(gòu)，收上縱下。課題(一)課時1教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)“蘊(yùn)、津、邀、俯”等字的書寫要領(lǐng)。蘊(yùn)字，整體要收左讓右，收上縱下。教師范寫。，闡述學(xué)習(xí)書法的好處學(xué)習(xí)書法至少有四個好處：第一，中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結(jié)晶，是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財(cái)富，是我國獨(dú)有的一門藝術(shù)。二、欣賞幾幅古代書法作品。指要實(shí)，掌要虛，筆桿在書寫時與紙面呈45176。所以，鋼筆書法的表現(xiàn)首先要以輕巧靈秀為前提。（蘊(yùn)、津）學(xué)生觀察字形。學(xué)生觀察字形。教學(xué)方法講授法，討論法。（1）描紅、臨寫。3．對學(xué)生進(jìn)行寫字姿勢的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。描紅時，一個筆畫要一筆完成，不能反復(fù)涂沫。（1)“扭”字右部宜收，虛處過多；左旁要縱長，挺拔。2．寫字的姿勢：頭正、身直、肩平、臂開、足安。 —南京 陸亞鴻三、總結(jié)1．評選出今天的“書法之星”，掌聲鼓勵。學(xué)生寫完后四人小組交流，看看自己或別人寫的有什么不好的地方?！笆?，中，如”，師巡視指導(dǎo)。“以”字左邊的點(diǎn)與右邊的撇畫相向，相互呼應(yīng)，疏而不離?！磅贰惫P畫很多，形體要略大一些，同樣要守住中宮，但筆畫要略細(xì)一些。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)“”的書寫要領(lǐng)。，看看有什么不足之處。 情感目標(biāo)：領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)藝術(shù)之魅力，從學(xué)習(xí)書法中懂得一些道理。師生分析“侈”字的寫法。三、課后鞏固 同學(xué)們，找出幾個“同畫求變 ”的字進(jìn)行練習(xí)。教具 多媒體課件教學(xué)過程一．新授1. 豎貫橫擔(dān)。，師生進(jìn)行分析 炎 字的寫法四．總結(jié)展示作業(yè)進(jìn)步大的同學(xué)仍可展示，指出全班性的問題。能力目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3 、收筆：青提筆鋒收筆。如“字”“丘”字的兩橫，第一橫略微向上仰，第二橫向下俯。如‘慮’和 營 中間部分寫寬一些生描紅‘慮，’玄，室。3．名人談寫字。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件。2．學(xué)生觀察字形。（1）“塑”字上部拘束，寫得過短，下部過長，此例不當(dāng)。教具 多媒體課件教學(xué)過程今天，我們來學(xué)習(xí)《字的縱收》的第5課。糾正寫得不夠好的字。練習(xí)（1）描紅，臨寫。分析常見病因。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)“裹、淋、歉，嘿”等字的書寫要領(lǐng)。（1）描紅、臨寫。教學(xué)過程一、揭示課題今天，我們來學(xué)習(xí)《字的縱收》的第二課。在鋼筆書寫過程中，筆劃粗細(xì)的變化是由于用力大小不同而形成的。身體要坐直，雙肩橫平，腰部挺起，胸部不要靠牢桌子；臂開。在此之前，抓住這個大腦發(fā)育的黃金時期學(xué)習(xí)書法，對促進(jìn)少兒大腦的生長發(fā)育，開發(fā)智力，培養(yǎng)高智商的人才非常必要。三、欣賞幾幅現(xiàn)代硬筆書法作品四、練習(xí)并掌握硬筆書法的基本技法五、本課教學(xué)目標(biāo)。其中“中國書法”，是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。學(xué)生觀察字形。出示小黑板。教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)掌握上部筆畫少，下部筆畫多的字。分析常見病因。（2）臨寫詞語。少年兒童正值生長發(fā)育的高峰期，12歲時大腦發(fā)育已基本接近成人。漢字書法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù),被譽(yù)為：無言的詩,無行的舞；無圖的畫,無聲的樂 。硬筆則不同，它質(zhì)地硬，寫出的線條剛勁挺秀，骨感突出，清新明快，均勻簡潔，易于掌握，便于分析。六、運(yùn)筆的方法與練習(xí)鋼筆書法在運(yùn)筆方法的要求上，相對毛筆書法要簡單得多。 練習(xí)書寫“施、撓、庸”等字。（2）“摯”字上下結(jié)構(gòu)，兩部分上下相當(dāng)，上部左收右縱；中部筆畫略微讓下；下部末橫和彎鉤中分放開。學(xué)生練習(xí)。學(xué)生觀察字形。討論交流。學(xué)生欣賞作品，你們有什么感受，想不想和他們一樣把字寫得那么漂亮？我們今天就來上寫字課。希望同學(xué)們無論何時都要做到寫字即是練字，努力寫好每個漢字。板書設(shè)計(jì)教后反思課題字的縱收（六）課時1教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)“塑、營、蕉、躁、粼、霎”等字的書寫要領(lǐng)2．練習(xí)書寫：“塑、餅”等字能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)“塑、餅”等字的書寫要領(lǐng)情感目標(biāo)：聯(lián)系書寫：“塑、餅”等字。（1）“蕉”字應(yīng)上面收下面縱，上中下各部分壓住豎中線，字形端正。1．導(dǎo)語：（投影出示）中國書法是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶。 課題第一課：天覆地載課時1教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解漢字的書體。重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)“俯仰”的書寫要領(lǐng)。能力目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)“相背”的書寫要領(lǐng)教具 .教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)豎的寫法.：逆鋒向上左起筆，折鋒向右下頓筆，向左下提筆轉(zhuǎn)鋒。能力目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫完后四人小組交流，看看自己或別人有什么不好的地方。情感目標(biāo)：領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，從學(xué)習(xí)書法中懂得一些道理。2. 出示： 編 機(jī)“編”字右部的長撇，延伸到左部下方，形成穿插關(guān)系，緊湊，和諧。“機(jī)”字右部的長橫穿插于左點(diǎn)的下方，左右兩部分密而不犯。 教具 多媒體課件教學(xué)過程一、新授同畫求變 一個字中如果出現(xiàn)多個橫畫，它們的長短不一，方向有別；字內(nèi)有多個點(diǎn)時，它們在大小、方向上會表現(xiàn)出差異；多個撇畫并存時，它們會有尖與圓、長與短的變化，絕不雷同，這就是“同畫求變”。書法醫(yī)生，師生進(jìn)行分析“充”字的寫法，四、總結(jié)板書設(shè)計(jì)課題課時1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)；知識目標(biāo)；學(xué)習(xí)‘年，東。領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)書