【正文】 說“你認真做，我等會檢查”，就算你最后僅僅是抽出一兩秒鐘簽一個名，對孩子來說也是一種很大的促動，他會比原先更認真，更仔細地去做，所以希望各位家長能夠配合我們老師盡量做到每日檢查并簽名。第一周 教 他做，第二周 幫 著做，第三周 看 著做，第四周放手讓他 自己做 .。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見和建議，反映孩子在家的一些情況。一個人對閱讀的興趣，對美好事物的熱愛， 必須培養(yǎng)在童年 —— 只有童年能培養(yǎng) 。 1注重古詩詞的積累，多讀課外書！ 每天保證至少 30分鐘的閱讀時間。（書寫要美觀、清潔、工整） 每天晚上都要檢查孩子的作業(yè) (口頭和書面 )，看看是否會讀會背，是否書寫認真。 ? 問題：趴著讀書、躺著看書；執(zhí)筆姿勢不正確，身體姿勢不正確。教育歸根結底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成了習慣，習慣形成品質，品質決定命運。 b、當孩子沒有得到發(fā)言權而灰心時，應及時引導孩子正確 認識舉手的作用：讓老師知道我會了，我是一個聰明的孩子。 文具盒內至少準備 6支左右削好的鉛筆（一塊干凈橡皮、一把尺子），剛開始入學，小孩子還不懂的保管自己的東西，最好在自己的學具上貼上自己的名字。以避免近視眼、駝背等問題的發(fā)生。購買書籍以內容健康、色彩明快為宜，最好是圖文并茂，能吸引孩子的注意力。 10月中旬 —— 期末， 生字、詞語、課文教學。要求認識 356個漢字，會讀、會寫、會用 109個漢字。 傾聽孩子述說讀書的內容和體會，分享他的快樂 語文學習的 70%得益于課外閱讀。 每天都要幫孩子認讀復習要求認識的生字 ； 每星期聽寫一次學過的詞。 ? 9） 每天閱讀的習慣 ? 10） 學完復習，提前預習的習慣 ? 雖然一年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，晚上回家再復習復習，這樣長此以往，就能逐漸提高孩子的學習成績！ 輔導孩子學習 ， 養(yǎng)成家庭學習的好習慣 孩子進入一年級，每天都會有相應的家庭作業(yè)，或者書面或者口頭， 孩子們現(xiàn)在獨立