湘教版美術(shù)三下文具小管家說課稿(留存版)
【正文】 按教學(xué)目標(biāo)和自學(xué)指導(dǎo)研究，討論。本課的設(shè)計(jì)就以此為教學(xué)媒材，引導(dǎo)學(xué)生將這些廢棄物作為材料，輔之以其他附屬材料，運(yùn)用剪切、粘貼、捆綁等簡(jiǎn)易的工藝加工手段，制作成為一件漂亮又實(shí)用的工藝作品 ——“文具小管家”，用以收集、整理自己的書、筆、尺、剪刀等學(xué)習(xí)用具，使學(xué)習(xí)活動(dòng)更輕松而有趣。 教學(xué)用具： ? 廢舊紙盒、廢塑料瓶、剪刀、雙面膠、 ? 彩色卡紙、皺紋紙 說學(xué)法： ? 采用的學(xué)法有：觀察比較法、小組討論法、自主探究法、實(shí)踐訓(xùn)練法等。 四當(dāng)堂訓(xùn)練環(huán)節(jié)： ? 1在經(jīng)過學(xué)生自習(xí)，同學(xué)之間討論，老師的指點(diǎn)，這節(jié)課的框架和內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)了解，學(xué)生開始分組制作玩具小管家，這樣可以集思廣益。 ? 4師生討論，歸納總結(jié)要點(diǎn)。還有小孩都喜歡有趣且有挑戰(zhàn)性的游戲，文具小管家既
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