【正文】 有過(guò)去的全部生活 ， 最重要的是高三的那些苦與樂(lè) ，笑與愁 。 那是一次很嚴(yán)肅的家長(zhǎng)會(huì) ， 一次沒(méi)有人缺席 、 甚至沒(méi)有人遲到的家長(zhǎng)會(huì) 。 我惟有揚(yáng)鞭策馬 ， 奮起直追 ， 才對(duì)得起父母 ，對(duì)得起老師 ， 最重要的是對(duì)得起自己 。 起起浮浮 ， 躥上滑下之間 ， 許多人開始變得實(shí)際起來(lái) 。桌子上有一束玫瑰開得正艷，紅得像要滴出水來(lái)，朝氣蓬勃地向上舒展著。有一種 “彈硬幣 ”的小兒科游戲特別受到我們青睞 。 這種感覺(jué) ， 現(xiàn)在想起來(lái) ， 真是很好 。 計(jì)劃表上涂得密密麻麻，每完成一樣就用彩筆劃去一樣。 ”成了填志愿的首要原則 。 現(xiàn)在 ， 想起來(lái) ，那一個(gè)下午的寧?kù)o美麗的復(fù)旦 ， 幫助我做出了一個(gè)屬于我自己的多么重要的決定 。 評(píng)述： 生命 ， 讓每個(gè)人開一次花 ， 但不擔(dān)保每個(gè)人都能結(jié)一次果 。 但那些花兒的確真真實(shí)實(shí)地在每個(gè)人心中最柔軟的地方綻放過(guò)一回 ，也確確實(shí)實(shí)留下過(guò)一些花開的甜香 。 恰到好處地映襯著如我想象中的肅穆 、 神圣的復(fù)旦校園 。 我仔細(xì)審視了一下手中的砝碼 ， 什么都沒(méi)有了 ， 只有努力 。 考試和分析成了生活中的全部?jī)?nèi)容 。 我不知道用該用什么詞語(yǔ)來(lái)準(zhǔn)確地表達(dá)那一階段自己的感覺(jué) ， 可能是 “踏實(shí) ”吧 。因?yàn)槲覀兊纳钐珕我涣耍虼?，任何一點(diǎn)兒能激得起漣漪的東西都會(huì)給我們帶來(lái)不可估量的快樂(lè)。 ”我到現(xiàn)在還想不通自己當(dāng)時(shí)怎么就那么斬釘截鐵，膽大妄為： “我要考復(fù)旦。 來(lái)自高三的第一次真正較量很快來(lái)臨了 。 老師說(shuō)的 ， 什么都是有可能的 。 我不知道這一年里這些花兒是不是也是這樣漂亮地開放著 ， 如果是 ， 我想我應(yīng)該感謝它們 。 我不知道應(yīng)該怎么寫 ， 準(zhǔn)確地說(shuō)不知道用怎樣的文字把這一年的心情完整地串起來(lái) ， 讓它們?nèi)缃k麗的水晶不失原味地掛在那兒 ， 讓你們分享 ， 讓你們明白 。 情況如我所估計(jì)的一樣不容樂(lè)觀： 年級(jí)排名 190名 。所有的夢(mèng)想都在高考的壓力下抽象成了自己認(rèn)定的那座神圣學(xué)府 ， 當(dāng)時(shí)一聽到關(guān)于復(fù)旦的任何消息 ， 就立即熱血沸騰 ， 激動(dòng)不已 ，仿佛所有的東西都在那所學(xué)堂耀眼的光環(huán)下黯然失色 。 當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有意識(shí)到這種執(zhí)著得有些傻氣的勁頭竟有如此大的魔力 ， 只是一味地堅(jiān)持 “復(fù)旦 ”那個(gè)守了 11年的抽象名字 ， 我甚至沒(méi)有意識(shí)到要用什么樣的代價(jià)去交換這個(gè)兒時(shí)就有的美麗的概念 ， 只是緊緊地跟著它 ，一遍遍地默念它 。 班里同學(xué)的幽默細(xì)胞在這種單純的環(huán)境中被訓(xùn)練得異常尖銳，任何一點(diǎn)細(xì)枝末節(jié)的小事一旦被抓住了，就立即被夸張地?cái)U(kuò)大再擴(kuò)大，然后引來(lái)全體的轟動(dòng)。沒(méi)有那種在學(xué)校里裝著玩 ， 在家拼命用功的學(xué)生 ， 因?yàn)闆](méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力去準(zhǔn)備那些虛偽的東西 ， 沒(méi)有人愿意那樣做 ， 坦白地說(shuō) ，是不屑去做 。 分?jǐn)?shù)等于是成了這個(gè)冬春交替的忽冷忽熱的季節(jié)里的最刺激人又最不值錢的東西 。 我想如果要用一個(gè)人的歌聲去給我的高三配樂(lè) ， 老狼的 ， 很合適 。 交掉表格后 ， 我一個(gè)人坐了兩個(gè)小時(shí)的車偷偷地跑到復(fù)旦的校園里去坐了一個(gè)下午 ， 去哀悼我夢(mèng)想的破滅 。 講臺(tái)上的玻璃瓶里以外地插著一束淡紫色的勿忘我 ， 嫩綠的小碎花瓣零星地點(diǎn)綴其中 ， 輕輕地在風(fēng)里搖曳 。 高三的你可以哭，哭得痛快。 我要我所要的 ， 縱使是在現(xiàn)實(shí)面前被撞得頭破血流 ， 縱使是在高考場(chǎng)上輸?shù)靡粩⊥康?， 這是我自己做出的選擇 。 最后 ， 甚至連校長(zhǎng)也發(fā)話了： “你考復(fù)旦 ， 只有 30%的希望 。我載著沉重的腦袋、空白的心，甘心情愿地埋在那間要餿掉的屋子里一遍遍地“ 之乎者也， abcd”。 課表改成了 “語(yǔ)語(yǔ)數(shù)數(shù)外外 +1+1自修自修 ”這樣可怕的形式 。 “玩的時(shí)候就拼命地玩 ， 學(xué)習(xí)的時(shí)候就拼命地學(xué)習(xí) 。 接下來(lái)的日子開始變得越來(lái)越平淡 ， 越來(lái)越簡(jiǎn)單 ， 單一的重復(fù) 。請(qǐng)注意我用的是 “幻想 ”一詞，也就