【正文】 A．①③ B．②⑤ C．③⑤ D．④⑤ 5．分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作有誤的是( ) A．經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上 B．富集培養(yǎng)這一步可省略，但培養(yǎng)纖維素分解菌少 C．經(jīng)稀釋培養(yǎng)后，用剛果紅染色 D．對(duì)照組可用同樣量的培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上 解析：經(jīng)選擇培養(yǎng)后，再經(jīng)稀釋?zhuān)拍軐悠吠坎嫉借b別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上；富集培養(yǎng)可省略；經(jīng)稀釋培養(yǎng)后，用剛果紅染色；設(shè)置對(duì)照能證明經(jīng)富集培養(yǎng)的確得到了欲分離的微生物 . A ?6． 下圖為分離并統(tǒng)計(jì)分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程，據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題： ?(1)要從富含纖維素的環(huán)境中分離纖維素分解菌，從高溫?zé)崛袑ふ夷蜔峋?，這說(shuō)明___________________。制備只以纖維素作碳源的選擇培養(yǎng)基，能在該培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的微生物應(yīng)為可產(chǎn)生纖維素酶的微生物，此即目標(biāo)微生物。 提示： 土壤取樣 → 選擇培養(yǎng)（此步是否需要，應(yīng)根據(jù)樣品中目的菌株數(shù)量的多少來(lái)確定） → 梯度稀釋 → 將菌懸液涂布到有特定選擇作用的培養(yǎng)基上 → 挑選單菌落 → 發(fā)酵培養(yǎng) 課后練習(xí) 2： 。 ? (3)若用平板劃線法獲得純凈的菌株，請(qǐng)回答： ? ①在接種時(shí)，為什么在操作的第一步以及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)？ ? ②在劃線操作結(jié)束時(shí)，仍然需要灼燒接種環(huán)嗎？為什么？ ? ③除此之外，還可用 ________方法來(lái)獲得純凈的菌株。 為了確定分離得到的是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行 _____________實(shí)驗(yàn)，纖維素酶的發(fā)酵方法有 ______ 發(fā)酵和 ______ 發(fā)酵。課題 2是將土樣制成的菌懸液直接涂布在以尿素為惟一氮源的選擇性培養(yǎng)基上，直接分離得到菌落。 土壤取樣 選擇培養(yǎng) 梯度稀釋 將樣品涂布在鑒別纖 維素分解菌的培養(yǎng)基上 篩選產(chǎn)生透 明圈的菌落 ①分布環(huán)境 土壤取樣： 富含纖維素的環(huán)境中 操作步驟 由于生物適應(yīng)一定的環(huán)境，環(huán)境對(duì)生物有選擇作用，在富含纖維素的環(huán)境中，纖維素分解菌的含量相對(duì)提高，因此從這種土樣中獲得目的微生物的幾率要高于普通環(huán)境。 纖維二糖 C1酶、 Cx酶 葡萄糖苷酶 葡萄糖 纖維素 ①取二支 20mL的試管 實(shí)驗(yàn)：纖維素酶分解纖維素的實(shí)驗(yàn) ②各加入一張濾紙條 ③各加入 ，物質(zhì)量為 的醋酸－醋酸鈉緩沖液 11ml和 10ml 甲 乙 ④在乙試管中加入 1mL纖維素酶 ⑤兩支試管固定在錐形瓶中，放在 140r/min的搖床上振蕩 1h ⑥ 結(jié)果：乙試管的濾紙條消失 討論 ：乙試管的濾紙條為什么會(huì)消失？甲試管的作用是什么？ 提示： 本實(shí)驗(yàn)的自變量是纖維素酶的有無(wú)，自變量的操縱方法是：在一支試管中添加適量（ 1mL）的纖維素酶溶液，在另一支試