【正文】 找不到媽媽了，急得大哭起來，這時走來一位帶著大y頭飾的阿姨走過來說：“小朋友怎么啦！為什么哭呀！”，小朋友哭著說：“我找不到媽媽了，”這時阿姨說：“擦去你的眼淚，阿姨帶你找媽媽去。n、qiān等音節(jié)。第一幅圖是山羊，圖下是“羊”的讀音，借y225。　　　學(xué)習(xí)聲母與ang eng ing ong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。（在第一個ng前面加上a，指名讀、齊讀。要注意的是，雖然是三個字母但組成的是同一個韻母，因此在書寫的時候要靠攏。（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標(biāo)點符號的停頓。ng x236。它們怎樣過橋？讓學(xué)生發(fā)揮想象把故事講完。寫有本單元生字的小黑板?！　　　　īn y請大家把你在秋游時想帶的東西用簡筆畫畫下來?！　。ǘ┑谄哳}：我會讀?！　　　　　?翹舌平舌；其后加i的有7個；跟韻母讀音相同；用大y帶頭的有8個；還有一個wu?！　〗虒W(xué)過程：　　（一）第六題：讀讀背背。（指名讀、開火車讀、齊讀）　　　什么時候要帶上這些東西？師：秋游快到了，讀幼兒園時要去秋游了，總是爸爸媽媽幫小朋友們理書包。（要注意三拼音的讀法）　　　做“給動物掛牌”的游戲?！　　∧軌蛘_認(rèn)讀詞語，并會恰當(dāng)使用。三是讀音節(jié)詞語：手絹、雨傘、望遠(yuǎn)鏡、草帽、跳棋、面包、水壺、餅干、水果?！　　　　『诎迳险局鍌€前鼻韻母和四個后鼻韻母的卡片，老師讀其中一個韻母，請一名同學(xué)上臺摘下它，并帶領(lǐng)全班同學(xué)讀一遍。ng（熊貓）x—i—224。　　　　　　　　青青草，滿山崗，　　　　　　　　羊兒吃得肥又壯。（用手指示意）指名讀、正音、自由讀、開火車讀、齊讀。第五部分是一首兒歌，配有彩虹圖，隨兒歌認(rèn)三個生字。短文的內(nèi)容與兒歌有一定聯(lián)系。　　3．展示學(xué)生作業(yè)，進行評改?！　?．學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yun，252?！　∪?、看圖學(xué)習(xí)un1．出示un圖，這是什么呀？　　2．自己試著讀讀。n組成的音節(jié)。　?。?）指名拼，開火車拼?！　。?）學(xué)生練習(xí)讀，體會前鼻韻母的發(fā)音方法。第四部分是兒歌，配有圖畫。第一幅圖是天安門，用“安”提示ɑn的音。n的拼音，鞏固新學(xué)的韻母，復(fù)習(xí)j、q、x跟252。　　教學(xué)難點：　　 學(xué)會介母是252。教師巡視，個別輔導(dǎo)，同時糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法?！　?．學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)yin、yun?！　。?）發(fā)in時，先發(fā)i，然后舌尖上抬，頂住上牙床前發(fā)鼻音n，快速連讀，讀出in的音。n的音?！　?．同桌互拼，相互糾正。三、讀兒歌1．把兒歌中出現(xiàn)紅色的字母讀一讀，鞏固本課學(xué)習(xí)的韻母。第二部分是聲母和后鼻韻母的拼音練習(xí)，包括兩拼與三拼的音節(jié)?！　〗虒W(xué)難點：en—eng、in—ing的讀音容易混淆。　　　?。?）你知道有哪些燈？念eng音?！　　≌J(rèn)識“老、師、文、朵、鵝、條、雨、天、橋”9個生字，并能在一定的語境中使用。（以詞語為單位，做到詞語連讀）　　　有感情地朗讀兒歌，問：你見過彩虹嗎？在什么時候？你了解彩虹嗎？（教師根據(jù)學(xué)生的回答，做適當(dāng)?shù)难a充。 【課后反思】認(rèn)記生字是難點。目的是在閱讀中鞏固漢語拼音，引導(dǎo)學(xué)生在觀察中注意想象?！　　“刺摼€描韻母，一邊描一邊想想這個韻母的讀音。n n243?！　　⌒〗M合作，看清圖意，說說這幅圖講了什么？你能編一個小故事嗎？　　　小組匯報，教師可根據(jù)學(xué)生的回答提問：小白兔和猴爸爸各自要去哪兒干什么？它們怎樣才能到達目的地？會發(fā)生什么事情？　　　自己練習(xí)講故事、指名講、同學(xué)點評。（指名背、同桌背、自由背）　　　復(fù)習(xí)24個韻母。（重點復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母的連讀方法）　　　?。?）對比讀：a—an—ang e—en—eng　　　　　　　　 　　i—in—ing un—252。）　?。ㄈ┑谖孱}：我會讀。n jiě fang jūn 　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時　　課時目標(biāo)：　　　正確拼讀音節(jié)，了解秋游該帶些什么，并能用簡筆畫將這些東西畫下來?！　　U展活動，做游戲“找朋友”。字母分類按順序排列，以幫助學(xué)生區(qū)別和記憶。還要引導(dǎo)學(xué)生交流記字方法，以便互相學(xué)習(xí)，受到啟發(fā)。　?。ㄎ澹┱J(rèn)生字?！　　】ㄆJ(rèn)讀an ang en eng in un 252?！　　　〕鍪纠销椀膾靾D，“鷹”老鷹的“鷹”，板書ying?！　　W(xué)習(xí)聲母與ang eng ing ong組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。iy225。　　3．請同學(xué)讀，其他同學(xué)聽。n相拼時252。4．怎樣區(qū)別un和252。2．學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yin。n組成的音節(jié)，準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)?！　。?）同桌小伙伴