【正文】 速寫的特點是線條的濃淡、輕重、粗細可以隨感覺而變化，層次感豐富，比較容易掌握。一方面能給予學生強烈的視覺感受,另一方面可大將激發(fā)學生積極參與和表現(xiàn)創(chuàng)造的欲望,以調(diào)動學生主動學好速寫和淡彩畫的積極性?；拘畔⒄n在教學中，應(yīng)當遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學生展開想像，進行比較。江西省都昌縣慈濟中學提高學生以線造型和運用色彩表達自己感受的能力。歷經(jīng)了革命戰(zhàn)爭洗禮的山山水水和一草一木，而今仿佛在向人們訴說那段難忘的艱苦歲月。想想當年的先烈們的生活情景。在不同的音樂背景中理解線條的不同美感。美術(shù)學科從人的發(fā)展出發(fā)，教給學生終生學習必備的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，此外，還應(yīng)該有一種延續(xù)性、生發(fā)性的基本運用。線條練習方法教育自主思考，與聯(lián)想。學情分析給學生提供相應(yīng)的圖像資料。窗體頂端窗體底端瀏覽： 19教師不要急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，而應(yīng)當通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。 占向華教材分析本課選取“畫當年”這一主題，導(dǎo)入速寫和淡彩畫的教學。激發(fā)學生對革命歷史舊址和當年斗爭歷程的向往和緬懷之情，加深學生對美術(shù)與生活的關(guān)系的認識。生邊看有聲音的圖片演示邊發(fā)出陣陣感嘆聲，氣氛非常的熱鬧。在小組討