【正文】 析文中共25處直接寫笑，哪些人物笑了？他們?yōu)槭裁匆Γ? 學生分小組展開討論后，教師點撥：節(jié)選部分共有25處直接寫笑。這哭體現(xiàn)了她多愁善感的性格。《好了歌》的消極色彩是十分明顯的，但是我們還不能簡單地把它視為糟粕拋棄它，因為作者擬作這首《好了歌》，是他對黑暗腐朽的社會現(xiàn)實的一種批判，這是其價值所在。 本文中幾次寫到哭？是哪些人在哭？從哭中塑造了人物怎樣的性格？ 教師點撥：文中總共寫了36次哭；出場的主要人物都哭了。既表愛心　又表忠心　雙方兼顧　點水不露 ；善于逢迎　巧于機變　一石數(shù)鳥　皆大歡喜?、婕毠?jié)描寫：林黛玉前后兩次答語的不一致：㈢延伸拓展：感知體味文中人物肖像描寫的語言藝術：小結：《如“敕造榮國府”的門匾，皇帝御筆書賜的“榮禧堂”的匾額，室內陳設的物品顯示著君王的寵幸和主人對君王的忠誠等。其實，這正反映了賈寶玉對封建正統(tǒng)思想的不滿和反抗精神。 A、她的出場與眾不同，課文有極其精彩的描寫：一開始是人未到笑聲光到，“我來遲了，不曾迎接遠客！”使在場的人未見其人先聞其場，使初來的黛玉納罕道，“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放蕩無禮？”導 學 過 程疑 難 辨 析 B、接著用濃墨重彩描繪了王熙鳳的肖像：猛一見“彩繡輝煌，恍若神仙妃子’，頭上、項上的飾物放著珠光寶氣，全身上下衣裙華貴而絢麗。 　　第二部分（2—14自然段）：故事情節(jié)的發(fā)展，通過林黛玉初進賈府的所見所聞，介紹賈府的環(huán)境和府中的眾多人物。懵懂：糊涂，不明事理。ｎ）沐 兩靨（ｙ232。若要好時，除非從此以后總不許見哭聲”的話相照應。 　　教師點撥：曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹?！都t樓夢》開頭四回的內容(1)第一回，是全書的楔子，寫了女媧補天、頑古轉世、木石前盟的故事，既暗示了人物性格，又為賈寶玉、林黛玉的愛情故事增添了浪漫色彩。）造茗碗：茶碗。膏粱：指富貴子弟。二、 回顧上節(jié)課內容，點評課后練習一： 抽查學生解答情況，教師總結后明確：作者介紹人物有詳有略，詳寫的如賈寶玉、王熙鳳，略寫的如王夫人、邢夫人等。 ⑵作者兩首《西江月》模擬封建正統(tǒng)派人物的口吻，運用了明貶暗褒的寫法，表面上看好像是嘲諷、批判，實際上是在歌頌，既揭示了賈寶玉的叛逆性格，也表達了作者曹雪芹憤世嫉俗的思想感情。）(2)寫布局。難怪黛玉納罕，覺得與那些個“斂聲屏氣，恭肅嚴整”的人們相比，實在是“放誕無禮”，正說明她在賈府的特殊身份和地位。說明她心存仁慈，為人寬厚、隨和；（4）邢夫人回復賈母而笑，對黛玉愛憐而笑。 世人都曉神仙好，只有金銀忘不了！ 終朝只恨聚無多，及到多時眼閉了。通過笑可看出她見風使舵?！八俏覀冞@里有名的一個潑皮破落戶兒”“你管叫他‘鳳辣子’就是了”。）(3)寫陳設?！安煌ㄊ绖铡薄芭伦x文章”是賈寶玉的最主要，也是最可貴的性格，賈寶玉對封建禮教的反抗精神也集中體現(xiàn)在這里。有的單獨介紹，如賈寶玉、王熙鳳；有的集體介紹，如迎、探、惜春三姐妹。ｎｎｇ，泛指各種茶。）盛頑石在降世之前曾變?yōu)樯耒陶?，用甘露澆灌了一棵絳珠仙草，使仙草能夠久延歲月，脫離草木之態(tài)，變成了一個女子。 教學過程：一、導語設計：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。正因為有過這段關系，本篇課文在寫到賈寶玉和林黛玉二人初次見面時，都覺得對方眼熟、面善，好像曾經見過。ｉ） 　　憨頑：天真頑皮，憨，ｈ?。睿瑯銓嵦煺?。 　　勞什