【正文】 負(fù)責(zé)的人。 （ 4）感恩是細(xì)節(jié)，沒(méi)有它，生活就沒(méi)有了真情。 （ 2）夏天，我想握住你的手。 在確立中心論點(diǎn)之后，首先從道理或邏輯上把中心論點(diǎn)分解成幾個(gè)并列的分論點(diǎn)，然后再考慮如何論證分論點(diǎn)，既可以用事例論證，也可以用因果分析、假設(shè)推理或比喻說(shuō)理等方式展開(kāi)論證。不必盲目追逐，不必阿諛?lè)畛小Ｗ约弘m然是普通人，更不必妄自菲薄，自輕自賤，自尊者才能獲得尊嚴(yán)，自強(qiáng)者才能越來(lái)越強(qiáng)。 例： 以 “ 讀書(shū) ” 為話題寫(xiě)一篇議論文，要求使用并列式結(jié)構(gòu) （一）扣得住 例一： 《 讀書(shū) 》 讀書(shū)要明確的目的； 讀書(shū)要有良好方法； 讀書(shū)要服務(wù)于社會(huì)。 （ 3）秋天，我想握住你的手。 例文評(píng)析 ? 例文一： 《 平和自信可以塑造成功 》 ? 第一段：提出中心（用平和自信的態(tài)度去面對(duì)人生） ? 第二段：平和自信是一種品質(zhì) ? 第三段：平和自信是一種精神 ? 第四段：平和自信是一種勇氣 ? 第五段： 總結(jié)全文 ? 不足之處 ： ? 分不開(kāi)（分論點(diǎn)之間有相同或相似或包含和被包含關(guān)系） 我們一起來(lái)修改 ? 第一段：提出中心（用平和自信的態(tài)度去面對(duì)人生） ? 第二段：平和自信是一種 從容 ? 第三段：平和自信是一種 豁達(dá) ? 第四段：平和自信是一種 勇氣 ? 第五段： 總結(jié)全文 ? 例文二： 《 平凡的職業(yè)孕育著偉大的精神 》 ? 第一段：平凡的職業(yè)中也孕育著偉大的精神 ? 第二段：平凡而敬業(yè)者，人恒敬之 ? 第三段：生命有止，精神無(wú)止 ? 第四段：敬業(yè)才能把握就業(yè)機(jī)會(huì) ? 第五段：總結(jié)全文，深化主題 ? 不足之處： ? 扣不住中心，到底蘊(yùn)含的偉大精神是什么？分不開(kāi)，分論點(diǎn)方向不明確。 空間場(chǎng)合：本角度可以是生活的每個(gè)具體角落 （家庭、學(xué)校、醫(yī)院等）， 人物活動(dòng)的每個(gè)場(chǎng)所，也可以是國(guó)內(nèi)、國(guó)外的大空