平等作文評講(更新版)
【正文】 我們也要主義和諧 時間階段：本思考角度指思考事物發(fā)展的不同階段 （歷史進程、人生的時間、一年的更替等） 比如高考優(yōu)秀作文 《 我想握住你的手 》 是這樣推進的： （ 1）春天，我想握住你的手。 例二： 《 拼搏 》 論點一： 拼搏創(chuàng)造奇跡 論點二： 拼搏鑄就成功 論點三： 拼搏源于崇高的信念 分論點分類標準不一致（分不開） 分論點方向不明確，層次不分明，前兩個分論點是從拼搏的作用角度來談的，第三個是從拼搏的來源方面來談的，分類標準錯亂 【 對策 】 利用常見的哲學原理認識問題和分析問題，加強思維方法選準展開的角度，確立具體的中心論點 。 它們的區(qū)別是： 論據(jù)的并列： 論點的并列： 在確立中心論點之后，首先展開聯(lián)想，尋找恰當?shù)恼摀?jù)，然后再考慮如何通過對論據(jù)的分析議論去扣題點題?？裢谅前崞鹗^砸自己的腳。人生而平等，對名人明星，權貴高官，巨賈富商，不必頂禮膜拜。由此可知，材料的主旨是引導讀者對人與人之間的關系 進行思考。 ? 平和自信，就能活得自在，有尊嚴，有價值。 ? 從普通女工與電影明星關系角度 ? 人人都是平等的。 （三）排得順 例三： 《 讀書樂 》 讀書樂在它是個人成長的必需； 讀書樂在它是人類進步的階梯； 讀書樂在它是民族繁榮的保證。 最好 每段中心句在開頭 ，如果每個板塊內的 開頭、結尾 方式一致， 語句結構 相同，更好。 （ 4）冬天，我想握住你的手。 (創(chuàng)財 ) （ 2）勤勞，可以有所勞延壽考也。 句式不一致 我們一起來修改 ? 第一段：平凡的職業(yè)中也孕育著偉大的精神 ? 第二段：司機在平凡的工作中緊握責任 ? 第三段：保安在平凡的工作中書寫英勇 ? 第四段：教師在平凡的工作中詮釋奉獻 ? 第五段：總結全文，深化主題
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