【正文】 音調(diào)、響度、音色概念的理解及其相關(guān)因素。 ［師］聲音的高低叫音調(diào)。其中20 Hz是人類聽覺的下限，20000 Hz是人類聽覺的上限。怎樣才能使物體振動發(fā)出的聲音更響？ ［生］大膽地猜想。 用多媒體播放幾種動物聲音、幾種民族樂器聲音［生］學(xué)生一一辨別。 總體分析：《聲音的特性》是人教版的物理實驗教材八年級上冊第二章第二節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。播放錄音（分別用小提琴和二胡演奏的《二泉映月》）。 2．男、女學(xué)生聲音的波形不同，女同學(xué)的音調(diào)比男同學(xué)高，波形就密一些。 2．在國際單位制中，頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號為Hz。這節(jié)課我們就來探究聲音的特性。 2．知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)；響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)；不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。［生］粗的發(fā)聲低沉些，細(xì)的發(fā)聲尖細(xì)些。分析：通過學(xué)生自己動手動腦探究問題，獲取問題答案使學(xué)生體驗到成功的喜悅，學(xué)會了研究問題的方法。所以采用了學(xué)生閱讀、教師引導(dǎo)的方法。也是他們作為學(xué)習(xí)的小主人的一個重要體現(xiàn)。 4．不同的發(fā)聲體具有不同的音色。因此在教學(xué)過程中我安排了學(xué)生動手實驗和課件動畫展現(xiàn)等活動。分析：音色的概念比較抽象。輕敲音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度。 ?。蹘煟荩偨Y(jié)并板書：音調(diào)的高低與頻率有關(guān)。 ［師］各小組找三名學(xué)生一起做，要求撥時用力大致相同。多媒體課件學(xué)生實驗 ：鋼鋸條（45根）【課時安排】1課時【教學(xué)過程】 　教學(xué)環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 ［師］兩手相拍，一次輕輕的，一次較用力?！緦嶒炂鞑摹拷處熝菔荆捍窒鹌そ罴?xì)橡皮筋各一根、