【正文】 力。猜猜瓶子里的是什么。她跟貓老師、大狗老師、猴子老師和兔子老師學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)？（她跟貓老師學(xué)跳舞、跟大狗老師學(xué)跑步、跟猴子老師學(xué)爬樹，跟兔子老師學(xué)跳高。（2） 教師引導(dǎo)幼兒把小羊卡片按從大到小的順序排列。4. 完成作品后放在展覽區(qū)，供大家欣賞。教師請(qǐng)幼兒觀賞圖案。三、 觀看動(dòng)畫光盤《拔蘿卜》幼兒觀看動(dòng)畫光盤，理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)過程： 1. 老師講故事，邊講邊出示動(dòng)物圖卡：2. 與幼兒討論：6. 再次一起打拍子說兒歌。5. 讓幼兒用自制的樂器演奏，感受成功的快樂。 三階段教學(xué)法認(rèn)識(shí)最大和最小。3. 老師示范唱歌曲《找朋友》，并解釋歌曲內(nèi)容。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備用布制成的辮子人手一條。猜猜瓶子里的是什么。我們的醫(yī)務(wù)室在哪里？4. 可請(qǐng)幼兒帶領(lǐng)老師到他們想去的教室或辦公室。引導(dǎo)幼兒用完整的句子說話?；顒?dòng)過程： 1. 老師搖動(dòng)自制樂器，請(qǐng)幼兒細(xì)心聽，并向幼兒提問：活 動(dòng) 目 標(biāo)練習(xí)躲閃的動(dòng)作，發(fā)展身體的靈活性。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備歌曲《找朋友》（歌曲及音樂欣賞CD或磁帶）。教師：“今天天氣真好，老師帶小朋友們?nèi)ブ参飯@。最后走過平衡木。你喜歡哪種聲音？2. 鼓勵(lì)幼兒用不同材料制作樂器，引導(dǎo)幼兒用彩紙裝飾樂器。3. 請(qǐng)猜對(duì)的幼兒用這種樂器打拍子，其他幼兒跟著拍子拍手，集體念兒歌。執(zhí) 教 者黃泳開活 動(dòng)目 標(biāo)學(xué)習(xí)獨(dú)立解決問題的能力。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備《拔蘿卜》故事卡片8張、動(dòng)畫光盤1張教學(xué) 具 準(zhǔn) 備故事掛圖《排排隊(duì)》、梨卡片、球卡片活動(dòng)過程：一、 看圖片理解故事 教師用《拔蘿卜》的音樂引出故事。圖畫紙?；顒?dòng)三：幼兒學(xué)習(xí)用泡泡造型，感受吹泡泡做畫的樂趣。 小鴨子排隊(duì)。）3. 請(qǐng)幼兒扮演思思和各種動(dòng)物老師，并進(jìn)行表演與對(duì)話。3. 請(qǐng)幼兒說說制作時(shí)遇到的困難及解決方法。活 動(dòng) 目 標(biāo)大膽想象，自制小樂器，發(fā)展創(chuàng)造力。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備小瓶子、豆子、花生、大米、珠子、小積木。這些東西擺放在幼兒園的什么地方？活動(dòng)二：在本次活動(dòng)中幼兒練習(xí)躲閃的動(dòng)作，發(fā)展身體的靈活性?；顒?dòng)過程：1. 走動(dòng)躲閃l 聽到老師口令，兩人同時(shí)開始在走動(dòng)中左右移動(dòng)身體，互相楸對(duì)方的尾巴。一日活動(dòng)反思及小結(jié)：活動(dòng)一：通過本次活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)指示位置，培養(yǎng)空間感。7. 活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)幼兒介紹好朋友的名字。單位名稱： 坑頭幼兒園 班 級(jí)： 中四班 主班教師： 黃泳開 副班教師： 蔣倩筠 二零一一年九月十二日 坑頭幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課 2011 年9 月12日 第二 周 星期一 中四班活動(dòng)內(nèi)容數(shù)學(xué)活動(dòng)《找位置》活動(dòng)內(nèi)容音樂活動(dòng)《找朋友》執(zhí) 教 者黃泳開執(zhí) 教 者黃泳開活 動(dòng)目 標(biāo)學(xué)習(xí)指示位置，培養(yǎng)空間感活 動(dòng) 目 標(biāo)體驗(yàn)歌曲的優(yōu)美，并能用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表示歌曲的內(nèi)容?！?. 音樂再次響起，幼兒又跟著節(jié)奏舞動(dòng)，音樂停時(shí)，重復(fù)以上動(dòng)作和對(duì)話。個(gè)別教育情況教育尤露穎小朋友不要在教室里跑。6. 再次一起打拍子說兒歌。一日活動(dòng)反思及小結(jié)：活動(dòng)一：經(jīng)過本次活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)了辨別不同的聲音。這些是什么？良好行為習(xí)慣及安全教育：教育幼兒吃飯的時(shí)候，安靜地進(jìn)餐，不要浪費(fèi)食物。園長審批