【正文】 人雖然缺乏基本需要的滿足，但仍有所創(chuàng)造；有些人為了某種理想，可以犧牲自己的一切； ? 需要層次理論依據(jù)觀察和推理較多，缺乏實(shí)驗(yàn)依據(jù)和客觀測(cè)量指標(biāo)。 ? 興趣的品質(zhì)： 興趣的傾向性 、興趣的廣闊性 、興趣的穩(wěn)定性 、興趣的效能性 ?學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ? 知識(shí)準(zhǔn)備是形成興趣的重要條件 ? 加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，培養(yǎng)間接興趣 ? 積極開(kāi)展各種課外活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣 ? 了解學(xué)生興趣的差異，培養(yǎng)良好的興趣品質(zhì) ? 講究教學(xué)藝術(shù) ? 思考題： １、個(gè)性的基本特征 個(gè)性的心理結(jié)構(gòu) 需要的特點(diǎn) 影響個(gè)性形成和發(fā)展的因素 動(dòng)機(jī)的功能 興趣的品質(zhì)有哪些？ 動(dòng)機(jī)與需要的關(guān)系 如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣？ 學(xué)生學(xué)科興趣評(píng)定量表 我國(guó)古代偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 ? (數(shù)學(xué) )發(fā)明的科技書(shū)籍。 ? 、菜園里勞動(dòng)。 ? 。 ? 。 ? 。 ? 。 ? 。 ? 。 ? 。 高成就動(dòng)機(jī)者的特征：視中等難度的任務(wù)為挑戰(zhàn)，并全力獲取成功；對(duì)達(dá)到的目標(biāo)明確，并抱有成功的期望；精力充沛，探新求異，具有開(kāi)拓精神；選擇工作伙伴以高能力為條件 。 ? 對(duì)馬斯洛的需要層次理論的評(píng)價(jià) ? 馬斯洛的需要層次理論是一種比較完整的需要理論。第八章 個(gè)性與個(gè)性傾向性 本章要點(diǎn)： 個(gè)性的概念以及組成 需要的概念以及需要層次理論 動(dòng)機(jī)的概念及其動(dòng)機(jī)的功能 動(dòng)機(jī)與需要的關(guān)系 動(dòng)機(jī)與活動(dòng)效率