【正文】 片、動(dòng)畫、音頻、視頻等)、教學(xué)軟件等學(xué)習(xí)資源，不僅為人們提供了各種各樣的簡(jiǎn)單而且快捷的通信與信息檢索手段，更重要的是為人們提供了巨大的信息資源和服務(wù)資源。的結(jié)論，降低學(xué)習(xí)難度?？偨Y(jié)剛才，我們運(yùn)用了“三角板”、“測(cè)量”、“剪拼”、“折紙”等方法，都驗(yàn)證了三角形的內(nèi)角和確實(shí)是180。求∠2的度數(shù)。我能把互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)有效地整合。 八、教學(xué)反思本人巧秒地運(yùn)用這份教案設(shè)計(jì)進(jìn)行“三角形的內(nèi)角和”教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果，其中較為成功的地方有：我能成功地借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)挖，提高教師個(gè)人對(duì)教材內(nèi)容和教學(xué)方法的理解。八、師生互動(dòng)，拓展提高。（板課題）理解“內(nèi)角和”什么是三角形的“內(nèi)角”？“內(nèi)角和”是指什么？讓學(xué)生猜一猜，三角形的內(nèi)角和會(huì)是多少度？三、實(shí)踐活動(dòng)，勇于求證。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形卡片。通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)，全世界范圍內(nèi)的人們既可以互通信息，交流思想，又可以獲得各個(gè)方面的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和信息，為廣大教師提供便利。同時(shí)，在教學(xué)中，善于設(shè)置富有開放性和挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)討論、難證去探求知識(shí)，既達(dá)到愉快教學(xué)的目的，又能真正拓展學(xué)生思維，提高學(xué)生解決問(wèn)題的策略意識(shí)。觀看網(wǎng)上FLASH課件是怎樣證實(shí)三角形內(nèi)角和是180度的定理。求出三角形各個(gè)角的度數(shù)。幾何知識(shí)的教學(xué)具有一定的抽象性，對(duì)空間想象能力較差的學(xué)生有一定的難度，所以課前我指導(dǎo)學(xué)生在家利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行預(yù)習(xí)，既培養(yǎng)學(xué)生自主探索知識(shí)的能力，又為新授知識(shí)時(shí)打下基礎(chǔ)；課內(nèi)恰當(dāng)?shù)亟柚W(wǎng)上課件、視頻等資源，降低教學(xué)難度，擴(kuò)闊學(xué)生的知識(shí)層面，提高課堂教學(xué)效率。的求證過(guò)程，簡(jiǎn)潔明了，顏色亮麗