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正文內(nèi)容

浙江林學(xué)院本科課程教學(xué)大綱編制說(shuō)明(留存版)

  

【正文】 績(jī)?cè)u(píng)定六、教材與教學(xué)參考書(shū)。課程編號(hào)以新修訂的《教學(xué)計(jì)劃》課程編號(hào)為準(zhǔn)。課程考核及成績(jī)?cè)u(píng)定注明采用哪一種考核方式,如閉卷、開(kāi)卷、口試和提交課程論文等。各學(xué)院可根據(jù)自身學(xué)科專業(yè)特點(diǎn),對(duì)參考格式進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?,但?yīng)注意保持基本框架,每一學(xué)院教學(xué)大綱應(yīng)盡量統(tǒng)一格式。全校性公共基礎(chǔ)課、跨學(xué)院承擔(dān)的課程由承擔(dān)該課程的學(xué)院負(fù)責(zé)編制教學(xué)大綱。課程重點(diǎn)和難點(diǎn)詳細(xì)列出課程重點(diǎn)與難點(diǎn)。(6)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱要求選定由出版社公開(kāi)出版的教材或自編高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)教材或講義?!髟O(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn):給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蠛蛯?shí)驗(yàn)條件,由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。(3)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目類型分為基礎(chǔ)性(演示性、驗(yàn)證性等)、綜合性、設(shè)計(jì)性、研究性。課程設(shè)計(jì)大綱包括:課程設(shè)計(jì)目的、課程設(shè)計(jì)要求、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配、課程設(shè)計(jì)報(bào)告、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定、選用教材等。浙江林學(xué)院本科課程教學(xué)大綱編制說(shuō)明課程教學(xué)大綱是執(zhí)行專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)要求的教學(xué)指導(dǎo)性文件,是編寫(xiě)教材、組織教學(xué)、進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和教學(xué)管理的主要依據(jù)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱包括:實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)目的、基本要求、內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方法與步驟、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定、指導(dǎo)書(shū)及主要參考資料等。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目每組人數(shù)按照基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)1人1組,技術(shù)(專業(yè))基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)2人1組,專業(yè)課實(shí)驗(yàn)按照實(shí)驗(yàn)要求合理確定每組人數(shù),某些實(shí)驗(yàn)因特殊要求可結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),以滿足實(shí)驗(yàn)要求的最低人數(shù)為準(zhǔn)制定?!餮菔拘詫?shí)驗(yàn):由教師操作,學(xué)生仔細(xì)觀察,驗(yàn)證理論、說(shuō)明原理和介紹方法;△驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn):按照實(shí)驗(yàn)教材(或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書(shū))的要求,由學(xué)生驗(yàn)證課堂所學(xué)的理論,加深對(duì)基本理論、基本知識(shí)的理解,掌握基本的實(shí)驗(yàn)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理,撰寫(xiě)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)報(bào)告;△綜合性實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)或與本課程相關(guān)課程知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱(1)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱按照專業(yè)分類編制。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)本課程包含實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(包括計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)驗(yàn)),還應(yīng)單獨(dú)對(duì)實(shí)驗(yàn)部分給出具體的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求、學(xué)時(shí)安排及考核要求。制定課程教學(xué)大綱要符合人才培養(yǎng)計(jì)劃整體優(yōu)化要求,依據(jù)本課程在人才培養(yǎng)中的地位及作用
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