【正文】 是很有才華的，琵琶女呢十三什么？學得琵琶成，名屬教坊第一部，我覺得她的水平還是挺高的，十三歲呀，是不是？詩人呢？也是才華橫溢的吧，他是，我印象中他很早就寫了一首膾炙人口的詩，還記著沒有？小的時候，就是大概十五六歲的時候，有沒有印象？離離原上草……那是大概他十五六歲時寫的。 師：感同身受，你是從什么地方看出來的？ 生：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。 師：那好，咱們周圍同學啊，就自由組合，議一議，好不好？兩個問題隨便講，想說哪個說哪個，好不好？想發(fā)言，隨時舉手。 生：它主要寫了琵琶女的身世。好，咱們就開始。 生：歌妓。 師：激情，不準確。 師：原本素不相識是什么把他們連在一起？ 生：音樂。 生：還有詩人想到他自己的身世，然后就有比較悲傷的感覺。飄零歌女傷神苦，淪落詩人為客難。 師：你前面好像是詩句，后面猛地一句，然后就剎車了，是不是？稍微后面在調(diào)整一下，我感覺是不是更好？啊，好，還有沒有要說的？這位男同學。還有沒有同學想談的？ 生：我喜歡“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”，它把弦聲首先比喻為急雨，聲音非常急促，然后又如絲雨般非常渺茫的感覺，很形象，很生動。 師：還有沒有？ 生3：他倆都是人才，得不到人家的重視，這也是相同的一點。 生：應該和琵琶女一樣感同身受吧。 生1：文中是如何描寫琵琶女的形象的？ 生2：這一段主要用什么手法來寫她的身世的？ 師：提了兩個問題，大家覺得它有討論價值嗎？ 生：有。 生：…… 師：好，詩前小序主要寫了什么內(nèi)容呢？誰能用簡單的話概括一下，誰來概括。（放音樂） 師：好，剛才，大家已經(jīng)讀過了這首詩，我們沉浸在詩的境界里，那么，我問大家一個問題，這首詩呀，最能體現(xiàn)詩人情感和主旨的句子是哪一句？ 生：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。 師：秋娘恐怕不是一般的歌妓吧？ 生：秋娘吧，本身就是才華很出眾的，然后還要嫉妒她，說明她比秋娘的才華還要…… 師：對了，秋娘本身就是才華橫溢的歌妓，是吧？被她嫉妒了，可想而知。那么這個對比，你剛才說了，怎么能從激情到平淡？ 生1：從輝煌。 師：是琵琶女彈奏的琵琶曲。 師：對，還有他自己的身世，是不是？觸景生情，實際上，我們看寫音樂，不僅僅是講琵琶女呀，還在寫誰的感情呢？詩人自己，是音樂把“同是天涯淪落人”的詩人和琵琶女怎么樣？聯(lián)系在一起，拉近了他們的距離，在兩個陌路人之間架起了一座心靈的橋梁。前輩字句清肺腑，后生吟誦嘆先賢。還有沒有？