【正文】 及驅(qū)動(dòng)橋拆裝實(shí)訓(xùn)室（待建）（5）自動(dòng)變速器實(shí)訓(xùn)室（6）汽車電器實(shí)訓(xùn)室（7)發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理示教室（8)汽車故障診斷與維修實(shí)訓(xùn)室（二）師資隊(duì)伍建設(shè)本專業(yè)現(xiàn)有省級(jí)汽車專業(yè)帶頭人一名，副教授三名，院級(jí)骨干教師兩名，青年教師五名。其一，編制了與理論教材配套、與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融合、與生產(chǎn)實(shí)際相聯(lián)系的實(shí)訓(xùn)教材。教學(xué)演示區(qū)設(shè)有網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)設(shè)備和教師工作臺(tái)；操作練習(xí)區(qū)，全部采用實(shí)物、實(shí)景，操作、訓(xùn)練設(shè)備與實(shí)際崗位需求對(duì)接；資料查詢區(qū)備有各車型的技術(shù)資料和維修手冊(cè)及電腦網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。實(shí)訓(xùn)課程是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，是最能體現(xiàn)高職教育特色的課程。（5）考核方式：考試，平時(shí)占30%，期末試卷占70%。8. 具有使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公自動(dòng)化處理、生產(chǎn)技術(shù)或經(jīng)營(yíng)管理、信息收集和分析的能力。、行為規(guī)范以及職業(yè)道德。3. 汽車電器（1）課時(shí)說(shuō)明：總課時(shí)：120學(xué)時(shí) 理論：60學(xué)時(shí)實(shí)踐訓(xùn)練：60時(shí) 學(xué)分：5學(xué)分（2）教學(xué)目的：掌握現(xiàn)代汽車電器設(shè)備原理、結(jié)構(gòu)、故障診斷方式和維護(hù)方法（3）主要內(nèi)容：介紹了包括蓄電池、交流發(fā)電機(jī)及調(diào)節(jié)器、起動(dòng)機(jī)、汽車點(diǎn)火系統(tǒng)、照明與信號(hào)系統(tǒng)、汽車儀表和警報(bào)裝置、汽車輔助電器設(shè)備，防抱死制動(dòng)系統(tǒng)，電子懸架系統(tǒng)，安全氣囊系統(tǒng)和汽車電路分析等汽車電器裝置及元件等現(xiàn)代汽車電器設(shè)備的知識(shí)。我院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)積極推行實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)與改革：推行了“三個(gè)構(gòu)建”—— 構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)課程體系、構(gòu)建實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)內(nèi)容、構(gòu)建實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)情景；加強(qiáng)了“三個(gè)建設(shè)”——加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)；堅(jiān)持了“三個(gè)規(guī)范”——實(shí)訓(xùn)教學(xué)課堂組織規(guī)范、實(shí)訓(xùn)課程管理規(guī)范、實(shí)訓(xùn)課程考核規(guī)范?！败洯h(huán)境”強(qiáng)調(diào)職業(yè)氛圍的營(yíng)造，以具有特定意義的設(shè)施、文字、圖片為載體，激活環(huán)境的教育啟迪功能。其二，開發(fā)利用電子網(wǎng)絡(luò)資源，將文本、圖形、圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫等通過(guò)計(jì)算機(jī)綜合處理形成符合信息傳播媒體，由平面變立體、由靜態(tài)變動(dòng)態(tài)，更形象、更直觀、更生動(dòng)的演示汽車的內(nèi)部構(gòu)造、運(yùn)動(dòng)原理、拆裝步驟、操作要領(lǐng)的教學(xué)資料。為滿足教學(xué)要求，今后通過(guò)大力引進(jìn)新教師，不斷對(duì)青年教師培訓(xùn)，鼓勵(lì)青年教師脫產(chǎn)或在職攻讀碩士學(xué)位；嚴(yán)格實(shí)行年輕教師導(dǎo)師制；實(shí)行教學(xué)方法研討制；鼓勵(lì)青年教師下廠鍛煉等措施，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，提升雙師型教師比例，為教、學(xué)、做一體化教學(xué)模式在本專業(yè)應(yīng)用和推進(jìn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為汽車檢測(cè)專業(yè)的發(fā)展提供有力的保證。加強(qiáng)對(duì)多媒體課件設(shè)計(jì)、制作的指導(dǎo)及課堂教學(xué)的應(yīng)用。更好的提高學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力；，增設(shè)了：汽車車身噴涂與修復(fù)技術(shù)（主要介紹鈑金與噴涂）十、培養(yǎng)方案修訂審核 教研室意見教研室主任： 年 月 日系部意見系（部）主任： 年 月 日教務(wù)處意見處 長(zhǎng)：年 月 日院教學(xué)工作委員會(huì)意見主 任：年 月 日學(xué)院審批意見院 長(zhǎng)：年 月 日。每年由領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)照指標(biāo)體系進(jìn)行考核。充分發(fā)揮學(xué)生第二課堂的作用，增加課外科技實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)，擴(kuò)大專業(yè)選修課比例，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。，保障實(shí)訓(xùn)質(zhì)量（1）統(tǒng)一要求，規(guī)范實(shí)訓(xùn)組織。并通過(guò)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝大賽：把發(fā)動(dòng)機(jī)拆散、清洗、裝配、調(diào)試、起動(dòng)，以及出現(xiàn)故障時(shí)判斷檢修，來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)理論系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力的全面提升。我院汽車檢測(cè)與維修專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建如下：1）課內(nèi)實(shí)踐模塊，是技能形成的基礎(chǔ)階段，如《汽車構(gòu)造》課程采取課內(nèi)分散實(shí)踐，集中實(shí)訓(xùn)周相結(jié)合，內(nèi)容、進(jìn)度上與理論教學(xué)同步。（4）教學(xué)形式：理論教學(xué)、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、集中實(shí)訓(xùn)相結(jié)合（5）考核方式：考試，平時(shí)占30%，期末試卷占70%。3. 具有從事本專業(yè)所必需的專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力。：能對(duì)汽車及發(fā)動(dòng)機(jī)常見故障進(jìn)行維修；； ；；；具備對(duì)受損車輛定損與技術(shù)服務(wù)的能力；。同時(shí)還介紹了自動(dòng)變速器、電子控制懸架、電子控制轉(zhuǎn)向、防抱死制動(dòng)系統(tǒng)等。（4）教學(xué)形式：理論教學(xué)、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、集中實(shí)訓(xùn)相結(jié)合（5）考核方式：考試，平時(shí)占30%，期末試卷占70%。為此，我們結(jié)合實(shí)訓(xùn)課程的目標(biāo)和內(nèi)容，設(shè)計(jì)了教、學(xué)、做一體化的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括與工作實(shí)際情景相一致的“硬環(huán)境”和從思維和教學(xué)的角度構(gòu)建的“軟環(huán)境”。（3）立體化的實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)。對(duì)于學(xué)生，建立了學(xué)生實(shí)訓(xùn)課程成績(jī)與職業(yè)資格證書考核制度，制定了各實(shí)訓(xùn)課程的考核大綱、考核內(nèi)容、考核方式、操作規(guī)范、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)開展教育教學(xué)理論、教學(xué)法研討、教學(xué)觀摩、現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)等方式，為新教師提供幫助和支持，確保新教師培訓(xùn)合格和試講合格后上臺(tái)。每一位畢業(yè)生應(yīng)該取得：機(jī)動(dòng)車駕駛證書、汽車維修工證書、營(yíng)銷師資格證書中的任意兩個(gè)證書。1努力營(yíng)造做教學(xué)能手、教學(xué)名師的氛圍，指定相關(guān)措施和辦法，對(duì)師德高尚、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、教藝精湛的教師，無(wú)論是在精神上還是物質(zhì)上給予獎(jiǎng)勵(lì)，在職稱評(píng)聘、年度考核、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定等方面優(yōu)先考慮。增強(qiáng)理論教師的動(dòng)手能力，夯實(shí)高職高專人才培養(yǎng)師資力量。（2）嚴(yán)格管理，規(guī)范課堂秩序。在建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地時(shí)堅(jiān)持三項(xiàng)基本原則：實(shí)用性原則，根據(jù)職業(yè)崗位群的職責(zé)任務(wù)、技能要求，整體規(guī)劃、合理布局，將新、舊實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行了有效的資源整合和優(yōu)化配置，不同專業(yè)之間、不同實(shí)訓(xùn)模塊之間力求資源共享。授課期間適時(shí)安排課內(nèi)實(shí)踐，最后集中進(jìn)行的2周的“發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)”，以學(xué)生動(dòng)手操作為主，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)為輔，目的是使學(xué)生掌握專項(xiàng)的崗位技能。5. 汽車電控系統(tǒng)的檢測(cè)與維修（1）課時(shí)說(shuō)明：總課時(shí)：84學(xué)時(shí) 理論：52學(xué)時(shí) 實(shí)踐訓(xùn)練：32學(xué)時(shí) 學(xué)分：5學(xué)分（2）教學(xué)目的：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解汽車電控技術(shù)的理論知識(shí)，同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和應(yīng)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力（3）主要內(nèi)容：掌握現(xiàn)代汽車電控系統(tǒng)