【正文】 ？ 這和作者的思想感情有什么關(guān)系 ？ 【提示】 從作者所描寫的感受可以看出，作者認(rèn)為貝多芬的《田園》交響樂是一部有著深刻而豐富的思想內(nèi)涵和強大的藝術(shù)魅力的偉大的音樂作品。情感是愉悅的。 【 名師點撥 】 兩者在主題方面達(dá)到了和諧統(tǒng)一。環(huán)境的渲染和襯托，與音樂主體形象 “ 我 ” 的描摹，使景、情高度融合，從而表現(xiàn)出交響樂強烈的藝術(shù)魅力。 作者在聆聽貝多芬的 《 田園 》 交響樂時 ， 十分注重描摹環(huán)境 ， 如平原 、 天空 、 光線 、 飛鳥 、 暴風(fēng)雨等 。 [適用話題 ] 這則材料可應(yīng)用于 “ 命運 ” 、 “ 挫折 ” 、 “ 成功” 等話題的寫作中。這樣的成就使得這位繼約瑟夫 忽羯鼓 一聲，歌喉遽發(fā)，字字清脆，聲聲婉轉(zhuǎn)，如新鶯出谷，乳燕歸巢，每句七字，每段數(shù)十句，或緩或急，忽高忽低；其中轉(zhuǎn)腔換調(diào)之處，百變不窮，覺一切歌曲腔調(diào)俱出其下，以為觀止矣。幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起。先是一個卑陋的琴師襯托，然后是黑妞高超的說書技藝烘托，再通過觀眾的贊不絕口作了襯托。這時臺下叫好之聲，轟然雷動。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針跌在地下都聽得見響！ 白妞便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。雖是粗布衣裳，倒十分潔凈。自 80年代起，格拉夫曼以左手鋼琴家的身份重出江湖，與祖賓 素材積累 1．課內(nèi)素材開發(fā) 沒有一個音樂家像他那樣，一生中有那么多的成功和那么少的幸福的日子。 ” 在此，作者寫 出了樂曲的高亢，用現(xiàn)實生活中具體的物象來描摹，給讀者以真切的感受。 《 琵琶行 》 有什么不同？ 【 名師點撥 】 《 琵琶行 》 主要運用了比喻的修辭手法，以聲喻聲。他們表達(dá)的共同主題是：大自然是生命的源泉，是創(chuàng)造生命的根基，人在自然里可以獲得對人生的感悟。情感是平靜的。 貝多芬的 F大調(diào)第六號交響曲 《 _____》 ，大約完成于 1808年，是貝多芬的代表作之一。 她以婦女問題為主要題材進(jìn)行文學(xué) 創(chuàng)作，她認(rèn)為愛情和婚姻問題關(guān)系 到婦女的解放，她把這個問題看得高于一切。 硬質(zhì)的剪裁加上大朵大朵的花朵裝飾 ， 猶如一件件 _____了藝術(shù)靈氣的作品 。 ( 煦 ) ??? 野 m 225。 ) 嶙 峋．(x將景色、箏樂與聽者心境緊緊相連，使之融成一境。不僅是視覺形象，也是聽覺形象。 n ɡ )籠．統(tǒng) ( l ǒn ɡ ) 迫??? 急 迫．( p242。 n ( 撼 )遺 h 224。消逝：表示一個事物隨時間的過去而不復(fù)存在，強調(diào)結(jié)果，多指歲月、聲音等。 通常包含獨立的 、 以奏鳴曲的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來的四個樂章 。它能激發(fā)人們無邊的想象力，從而神游于作者所創(chuàng)造的藝術(shù)氛圍里，從中得到極大的藝術(shù)享受和深刻的思想啟迪。 音樂？ 【提示】 作者選取了大量意蘊深厚的意象，運用生動且富有哲理的語句，讓我們在流淌的音樂聲中去感悟人生的真諦。 《 田園 》 是音樂巨人貝多芬在他雙耳完全失聰?shù)那闆r下寫成的交響樂。 [細(xì)剖 典型的環(huán)境描寫 ， 既為揭示主題服務(wù) ， 也說明了要勇敢地戰(zhàn)斗 ， 經(jīng)受暴風(fēng)雨的沖擊 ， 榮光只屬于強者的道理 。 2． 鮮活素材速遞 “ 左手傳奇 ” 鋼琴大師格拉夫曼的藝術(shù)人生 他是馳騁樂壇的鋼琴巨星郎朗、王羽佳的恩師；他的傳奇經(jīng)歷為世人矚目。霍夫曼、埃弗倫 旁坐有兩人，其一人低聲問那人道： “ 此想必是白妞了罷？ ” 其一人道： “ 不是?；腥缬砂羴矸逦髅媾实翘┥降木跋螅撼蹩窗羴矸逑鞅谇ж?，以為上與天通；及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上；愈翻愈險，愈險愈奇。寫白妞的唱則運用了大量的比喻修辭手法：用 “ 像一線鋼絲拋入天際 ” 寫其聲之悠遠(yuǎn) 。正在繚亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人，都覺得白妞看見自己了；那坐得近的，更不必說。 停了數(shù)分鐘時，簾子里面出來一個姑娘，約有十六七歲，長長鴨蛋臉兒，梳了一個抓髻，戴了一副銀耳環(huán)，穿了一件藍(lán)布外褂兒，一條藍(lán)布褲子，都是黑布鑲滾的。他說， “ 得失之間讓我更加有精力和機會去注意左手的鋼琴曲目，這也讓我發(fā)現(xiàn)了從前沒有意識到的左手音樂之美” 。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。如文章第 6段寫道： “ 空中發(fā)生了強烈的震動，猶如軍號的一聲巨響撕裂了我所在的天地。所以作者詩一般的語言與貝多芬的音樂在思想內(nèi)涵上達(dá)到了和諧統(tǒng)一，表達(dá)了共同的主題：大自然是生命的源泉，是創(chuàng)造生命的根基，人在自然里可以獲得對人生的感悟；大自然的安