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云南省騰沖市20xx-20xx學年高二下學期期末考試生物試題(留存版)

2025-01-10 04:14上一頁面

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【正文】 0 分) ( 1)突觸小泡 興奮 負 ( 2)①抑制氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的活性,使 GABA 分解速率降低 ②延長 28.(每空 2 分,共 10 分) ( 1) 乙→丁 ( 2 分) ( 2) (2 分) ( 3)① 12 ( 2 分) ② 08 ( 2 分) ?t0N ( 2 分) 29. (每空 2 分 ,共 12 分 ) ( 1)葡萄糖苷酶 梯度稀釋 ( 2)纖維素作為唯一的碳源 稀釋涂布平板法 ( 4)植物激素的種類及其濃度配比 培養(yǎng)基中生長素較少,細胞分裂素較多 ( 培養(yǎng)基中生長素 與 細胞分裂素 的比值低) 。這是由于該藥物可以 ________,從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成。圖 1~ 3表示 3 種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。下列判斷正確的是 A. Na+流入是被動運輸,排出是主動運輸 B. Na+流入是主動運輸,排出是被動運輸 C. Na+流入和排出都是被動運輸 D. Na+流入和排出都是主動運輸 12.關(guān)于酶的敘述,錯誤的是 A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中 B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) C.酶通過降低化學反應(yīng)的活化能來提高化學反應(yīng)速度 D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應(yīng)的底物 13. 圖甲是 H2O2 酶活性受 pH 影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下, pH= b時 H2O2分解產(chǎn)生的 O2 量隨時間變化的曲線。 27.(每空 2分,共 10 分)當神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體相結(jié)合時,改變了后膜對離子的通透性,使突觸后膜發(fā)生一個短暫的電位變化,稱為突觸后電位。其實驗流程是:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→ →將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落。 29.(每空 2分,共 12 分) 玉米( 2N=20)是重要的糧食作物,經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油等產(chǎn)品。 (1)圖 1 中,產(chǎn)生物質(zhì) B的過程④的酶存在于細胞的 ________。下列關(guān)于水的敘述,錯誤的是 A.在最基本的生命系統(tǒng)中, H2O 有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 B.由氨基酸形成多肽鏈時,生成物 H2O 中的氫來自氨基和羧基 C.有氧呼吸時,生成物 H2O 中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解 D. H2O 在光下分解,產(chǎn)生的 [H]將固定的 CO2 還原成 (CH2O) 2.胰島素的 A、 B 兩條肽鏈是由一個基因編碼的。 26.(每空 2分,共 10分)圖 1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~ E 表示物質(zhì),①~④表示過程。 ( 2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)最可能的營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 。 ( 4)在育種過程中 ,若改變圖乙 ② 過程所使用的培養(yǎng)基中的 ______________,則可能不會形
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