【正文】 類進步的階梯。下課時間是學生借書和還書時間。在榜樣的力量下，各班圖書角建設情況不錯，藏書數(shù)量在不斷地增長。有時，我們也從單元教學中提煉主題，延伸到同一主題的其他經典作家作品。憑借讀書活動，建設書香班級。既糾結了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。四、特色活動促讀，書香樂生活創(chuàng)讀書俱樂部，促進學生成長為了讓讀書成為學生的習慣，我們班建立了學生經典閱讀俱樂部。如教學《靜夜思》后，師生一起搜集、學習有關“月夜思鄉(xiāng)”的詩歌、散文，在文人墨客的筆墨里感受思鄉(xiāng)之情，用靈動的語言表達對中華文化的傳承、對自然的熱愛。學校非常重視班級圖書角建設的工作，給各班統(tǒng)一配備了整齊漂亮的圖書柜。班級圖書角的建立，極大地方便了學生閑暇時間的閱讀，也為學生多讀書、讀好書提供了條件，營造了良好的班級讀書氛圍。讀書會改變人生。利用書香板報，引導班級文化。班級圖書角藏書數(shù)量生均4——5本的班級就有一大批。如學習了用月亮烘托情思的兩首古詩后，我們又引導學生收集寫月亮的古詩。我們相繼舉辦了主題為“共沐書香”、“唐風雅韻”、“ 我讀書，我快樂”、“共享經典，快樂讀書”、“讓書香浸潤童年”的讀書節(jié)。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。 書香班級建設經驗交流材料高橋中學： 周 緒 東二〇一二年十二月1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。 推行測評制度，檢驗學習成果。我們可以從教材中的經典作品拓展到其他同一內容或風格的經典作品。 創(chuàng)建書香班級，引導孩子閱讀，最終的受益者是學生。至今，我班的班級書柜已有圖書200