【正文】 劃制定校本培訓(xùn)計劃。九、教育教學(xué)設(shè)施發(fā)展情況 隨著城鎮(zhèn)人口的不斷增加，五年內(nèi)我校將要發(fā)展成為全縣最大的一所初級中學(xué)，也將成為全縣最優(yōu)秀的初級中學(xué)。 第四階段：2013年3月至2013年9月完成60臺電腦的新增任務(wù)，實(shí)現(xiàn)全校教師每人一臺電腦的目標(biāo)，為全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息教育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。為達(dá)到“規(guī)劃”中提出的工作目標(biāo)及任務(wù)，學(xué)校在每年經(jīng)費(fèi)安排和支出上要結(jié)合“規(guī)劃”實(shí)施中有關(guān)內(nèi)容給予經(jīng)費(fèi)上的支付和安排，確?！耙?guī)劃”的順利實(shí)施。資金來源：學(xué)校自籌。措施：繼續(xù)抓好教師培訓(xùn)，尤其注重校本培訓(xùn)的質(zhì)量（加強(qiáng)考核，實(shí)施獎懲），做好校本培訓(xùn)小結(jié)工作。教科研成果爭取獲市級以上獎勵。七、教科研工作：總目標(biāo)：建設(shè)一支符合“二期課改”要求，具有理解特色的教科研隊伍，完成“特殊家庭初中生的心理問題探究”這一研究課題，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行全面調(diào)研，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，確立引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的新課題。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的跟蹤調(diào)查，完善管理制度。第一階段分目標(biāo)（201—2016）深入探索、研究理解型課堂教學(xué)模式、策略，教學(xué)方法與手段及教學(xué)評價，優(yōu)化課堂教學(xué)，注重教學(xué)常規(guī)管理，做好民族精神教育和生命教育、科技教育在學(xué)科中的滲透工作。營造全員育人氛圍，提升班主任的德育專業(yè)素養(yǎng)，積極開展班主任的校本培訓(xùn)，提升班主任的工作能力和水平。（二）、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有理想智慧、具有科學(xué)素養(yǎng)、具有良好習(xí)慣、具有強(qiáng)健體質(zhì)的德、智、體、美等方面和諧發(fā)展的初中畢業(yè)生。這說明我校有雄厚的師資力量?！　楦玫厝鎸?shí)施素質(zhì)教育，更好地完成學(xué)?！捌占?、發(fā)展、提高”三大任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢和特色，更好地做好學(xué)校教育教學(xué)全面協(xié)調(diào)發(fā)展長遠(yuǎn)規(guī)劃工作，特成立我?！笆濉币?guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：張云蛟（黨支部書記、校長）副組長：朱德所（支部委員、副校長） 陸麗蘋（副校長） 李家慶（副校長）成 員：孫黎明（支部委員、辦公室主任） 成 芳（教務(wù)主任） 李泉坤（教務(wù)副主任） 姜春梅（教科室主任） 王 云（政教主任） 許 成（政教副主任） 楊 榮（支部委員、總務(wù)主任） 李瓊英（總務(wù)副主任）一、學(xué)校傳統(tǒng)和辦學(xué)特色　　自1973年創(chuàng)辦以來，二中人傳承著“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，耕耘不輟，逐步形成了“團(tuán)結(jié)、文明、奮發(fā)、進(jìn)取”的校風(fēng)、“刻苦、好學(xué)、勤思、善問”的學(xué)風(fēng)、“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)格、求實(shí)”的教風(fēng)和“全面發(fā)展、特長突出”的辦學(xué)特色。（三）、目標(biāo)內(nèi)涵界定：管理理念先進(jìn)：以將教育理念融于學(xué)校管理為契機(jī)，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，以規(guī)范化、精細(xì)化的學(xué)校管理構(gòu)筑學(xué)校良性發(fā)展。第二階段分目標(biāo)（2017—20112）進(jìn)一步完善民族精神教育和生命教育活動框架，豐富課外教育活動的內(nèi)容，深化主題教育活動的內(nèi)涵，使教育活動更具有針對性、實(shí)效性，探索培養(yǎng)學(xué)生理解品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的有效途徑，制定符合初中生身心發(fā)展特點(diǎn)的“導(dǎo)航計劃”。探索探究型課程的開發(fā)，拓展學(xué)生的視野，繼續(xù)進(jìn)行學(xué)校教學(xué)資源網(wǎng)的建設(shè)，不斷豐富其內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)資源網(wǎng)的實(shí)效性。第三階段分目標(biāo)（2011—20112）全面推進(jìn)新課程背景下理解型課堂教學(xué)模式與策略的研究。探索教育教學(xué)案例研究，爭取教科研工作進(jìn)入先進(jìn)行列。八、師資隊伍建設(shè)總目標(biāo)：繼續(xù)通過教科研引領(lǐng)、校本研修、校外進(jìn)修與引進(jìn)人才等方式，打造一支具有高尚師德、豐富的教育專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，并具有一定科學(xué)素養(yǎng)的、樂于奉獻(xiàn)