【正文】 .............................................................................. 17于培養(yǎng)學(xué)科為機(jī)械工程，類型為和應(yīng)用型，研究方向?yàn)榻７抡?，論文及課題范圍為建模仿真。2年（4）項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃。學(xué)校應(yīng)具備足夠的教學(xué)師資和高水平的科研教學(xué)帶頭人，為該項(xiàng)目的實(shí)施提供保障。所示，具體項(xiàng)目變更申請表依據(jù)不同的目的和用途參照學(xué)校統(tǒng)一模板。相關(guān)干系人簽名確認(rèn)表姓名 職務(wù) 簽名 日期年中期8月項(xiàng)目活動(dòng)定義劃分項(xiàng)目組根據(jù)項(xiàng)目分解結(jié)構(gòu)（WBS）和各種約束條件，對該項(xiàng)目整個(gè)生命周期中的項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)行明確劃分。12101230　軟件將項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行分析，得到各任務(wù)進(jìn)度規(guī)劃甘特圖，具體過程如下圖所示：圖6圖其中既包括硬件設(shè)施如教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，后勤保障，又包括學(xué)術(shù)環(huán)境、師資力量等無形條件。項(xiàng)目準(zhǔn)備階段應(yīng)提早和他們聯(lián)系好，確保學(xué)術(shù)交流、人才招聘以及材料設(shè)備等物資的供應(yīng)。費(fèi)用資源風(fēng)險(xiǎn)處理措施的落實(shí)。D進(jìn)度所需材料設(shè)備購置情況風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對計(jì)劃方面 類型 風(fēng)險(xiǎn) 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對氣象 不利的天氣情況以及氣象災(zāi)害 接受環(huán)境公共設(shè)施緩解是否對經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行分析緩解實(shí)施進(jìn)度費(fèi)用所需材料設(shè)備購置情況該項(xiàng)目中，主要通過隨堂檢測，結(jié)課考試，答辯以及各種審查制度保證項(xiàng)目完成的質(zhì)量。51121013101122/1132/1140/12101152 11101100課堂作業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理在哈工大研究生學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施過程中，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)需要通過一定的機(jī)構(gòu)和制度帶領(lǐng)和引導(dǎo)師生員工，充分利用校內(nèi)外的資源和條件，整體優(yōu)化學(xué)校教育工作，以保證項(xiàng)目按照整體計(jì)劃安排有序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目最終目標(biāo)。項(xiàng)目控制的結(jié)果：（1）工作績效測量結(jié)果（2）更新后組織過程資產(chǎn)（3）變更請求（4）更新后項(xiàng)目管理計(jì)劃（5）更新后項(xiàng)目文件7(1122)課堂年春季學(xué)期完成選修課程的學(xué)習(xí)重大里程碑2017相關(guān)干系人確認(rèn)在申請項(xiàng)目變更后，需要征求相關(guān)干系人的認(rèn)可和接受。項(xiàng)目組需做如下準(zhǔn)備。項(xiàng)目小組分工明確，責(zé)任清晰，能夠全面及時(shí)反饋項(xiàng)目進(jìn)度中的各種問題，能夠及對項(xiàng)目的按計(jì)劃執(zhí)行進(jìn)行有效控制，面對不利因素進(jìn)行及時(shí)的反應(yīng)與調(diào)整。隨著項(xiàng)目的實(shí)施，項(xiàng)目中的一些不確定因素日趨明朗，各項(xiàng)單項(xiàng)計(jì)劃結(jié)果也隨著逐步確定，項(xiàng)目整體計(jì)劃也會逐步詳細(xì)。年春季學(xué)期完成選修課程的學(xué)習(xí)重大里程碑20171秉承“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”的校訓(xùn)，堅(jiān)持個(gè)性化培養(yǎng)與柔性化管理相結(jié)合的人才培養(yǎng)方法，課程學(xué)習(xí)與項(xiàng)目學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重對學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，目標(biāo)在于工程實(shí)踐能力強(qiáng)、具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。......................................................................................................................... 18.......................................................................................... 16......................................................................................................... 13...................................................................................................................... 8........................................................................................................ 4............................................................................................... 1年生項(xiàng)目整體管理變更引起的修訂活動(dòng).......................................................................................................................... 7項(xiàng)目成本費(fèi)用預(yù)算溝通方式的選擇風(fēng)險(xiǎn)識別哈爾濱工業(yè)大學(xué)（簡稱哈工大）隸屬于工業(yè)和信息化部，為國家“211學(xué)分，實(shí)踐環(huán)節(jié)項(xiàng)目說明書項(xiàng)目名稱 哈工大研究生階段學(xué)習(xí)項(xiàng)目項(xiàng)目目標(biāo) 兩年內(nèi)完成哈工大研究生階段學(xué)習(xí)可交付成果 學(xué)位證書；畢業(yè)證書；成績單；其他獎(jiǎng)勵(lì)證書學(xué)位證書：通過義賣獲得差額收益0畢業(yè)證書：記錄階段性場景（工作人員+交付完成準(zhǔn)則參與學(xué)生）成績單：收集學(xué)生祝福感悟其他獎(jiǎng)勵(lì)證書：對活動(dòng)有詳細(xì)記錄，寫下參與者感受。按要求保質(zhì)保量完成任務(wù)。本項(xiàng)目主要包括項(xiàng)目前期籌備、項(xiàng)目中期實(shí)施和項(xiàng)目交付三個(gè)階段。4表項(xiàng)目范圍說明書項(xiàng)目名稱 哈工大研究生階段學(xué)習(xí)項(xiàng)目項(xiàng)目目標(biāo) 兩年內(nèi)完成哈工大研究生階段學(xué)習(xí)可交付成果 學(xué)位證書；畢業(yè)證書；成績單；其他獎(jiǎng)勵(lì)證書學(xué)位證書：通過義賣獲得差額收益0畢業(yè)證書：記錄階段性場景（工作人員+交付完成準(zhǔn)則參與學(xué)生）成績單：收集學(xué)生祝福感悟其他獎(jiǎng)勵(lì)證書：對活動(dòng)有詳細(xì)記錄，寫下參與者感受。創(chuàng)建工作分解結(jié)構(gòu)為了明確各個(gè)子項(xiàng)目任務(wù)和對整個(gè)項(xiàng)目過程的管理，將項(xiàng)目可交付成果和項(xiàng)目工作分解為較小的、更易于管理的組成部分，并將其有條理地組織在一起得到工作分解結(jié)構(gòu)圖，如圖管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)10圖項(xiàng)目工作先后關(guān)系表工作名稱 緊前工作111011311140軟件學(xué)習(xí)醒目成本預(yù)算表。費(fèi)用預(yù)算累計(jì)曲線15（2）項(xiàng)目執(zhí)行方面的信息（3）項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的日常信息（4）項(xiàng)目干系人與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)之間的信息溝通是否符合國家及地方相關(guān)管理制度目標(biāo)是否明確進(jìn)度所需材料設(shè)備購置情況實(shí)施教學(xué)相關(guān)師資力量是否能夠到位費(fèi)用是否定期進(jìn)行成本結(jié)算成本與計(jì)劃和預(yù)算相比的情況安全出行定為弱級（D）。緩解、轉(zhuǎn)移技術(shù) 教學(xué)水平 是否能達(dá)到預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)水平 緩解項(xiàng)目目標(biāo)是否清晰 緩解職責(zé)分工是否明確 緩解管理 管理項(xiàng)目全體成員是否工作勤奮、對可能遇到的大風(fēng)險(xiǎn)是否進(jìn)行過討論定為較強(qiáng)（B），風(fēng)險(xiǎn)值大于等于A技術(shù) 教學(xué)水平 是否能達(dá)到預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)水平 D項(xiàng)目目標(biāo)是否清晰 C職責(zé)分工是否明確 C管理 管理項(xiàng)目全體成員是否工作勤奮、對可能遇到的大風(fēng)險(xiǎn)是否進(jìn)行過討論不利的天氣情況以及氣象災(zāi)害學(xué)生在校園里面臨的交通安全等問題質(zhì)量項(xiàng)目沖突管理725