【正文】 題完成情況D其它教育科研課題完成情況未參與獨立或以第一作者身份公開發(fā)表或出版的論文或論著（限填10篇）論文或論著名稱發(fā)表論文（或出版論著）的報刊（或出版社）名稱及日期分析一道機械能典型題數(shù)理天地出版社2010年12月電路設計中的“提公因式法”物理教學探討2004年1月淺論創(chuàng)設物理問題情境的原則和方法教育管理與科研2003年6月驗證電磁波的存在初中生世界2008年11月尋找重心的方法初中生世界 2011年5月中學物理教學中學生思維能力培養(yǎng)的思考與實踐中國教育教學研究雜志2003年12月課題組核心成員（不含主持人，限填10人）姓名工作單位專業(yè)技術職務研究專長課題組中的分工衛(wèi)偉南通啟秀中學中學二級教師電子技術子課題的擬定姚菊麗南通啟秀中學中學一級教師航模優(yōu)秀方案匯編羌麗南通啟秀中學中學二級教師文獻檢索“案”例分析何周源南通啟秀中學中學二級教師科技館聯(lián)絡科技制作黃海峰南通啟秀中學中學二級教師撰寫論文制作光盤丁春華南通啟秀中學中學高級教師撰寫論文資料匯編蔡漢彬南通啟秀中學中學一級教師設計制作研究報告錢俊南通啟秀中學中學高級教師文獻檢索研究報告陸建勛南通啟秀中學中學二級教師媒體使用編輯論文集張元霞南通啟秀中學中學二級教師三模一電制作科技制作二、課題研究設計與論證報告（一）課題的核心概念及其界定校本課程：按照現(xiàn)代課程分類理論來考察，校本課程并不是一種課程類型，而是屬于課程管理方面的一個范疇，是正在形成之中的同我國三級課程管理體制相適應的基礎教育新課程體系中一個組成部分，即中小學新課程計劃中不可缺少的一部分。2．填寫前，請先上網認真閱讀《江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃課題管理規(guī)程》（）；填寫時，態(tài)度要認真負責，內容要實事求是，表達要嚴謹明了，字跡要清晰易辨。校本課程主要分為兩類：一是使國家課程和地方課程校本化、個性化，即學校和教師通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式，對國家課程和地方課程進行再加工、再創(chuàng)造，使之更符合學生、學校的特點和需要；二是學校設計開發(fā)新的課程，即學校在對本校學生的需求進行科學的評估，并充分考慮當?shù)厣鐓^(qū)和學校課程資源的基礎上，以學校和教師為主體，開發(fā)旨在發(fā)展學生個性特長的、多樣的、可供學生選擇的課程。（4）各類科技墻報，科技書刊閱覽這類課題涉及面廣，但是由于開展時間較短，部分學校流于形式，而忽視內容，流于“觀摩”，缺少“體驗”所以本課題的研究試圖增加科技活動的深度，激發(fā)學生的學習興趣，拓展學生應用實踐能力。（4）開展競賽性科技活動，進一步培養(yǎng)和激發(fā)學生熱愛科學技術的興趣。體驗性、方法性知識對人的成長更為重要，青少年科學技術活動是體驗性、方法性知識的有效載體。我校物理學科教學科研能力較強，科內教師積極參與學校各個科研課題，承擔子課題的研究，多項研究成果、多篇論文發(fā)表在國家級、省級刊物。單位負責人（簽名、蓋章）：年 月 日四、課題委托管理部門意見縣（市、區(qū)）管理部門意見：單位負責人（簽名、蓋章）： 年 月 日高校、大市管理部門意見：單位負責人（簽名、蓋章）： 年 月 日五、江蘇省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室意見單位負責人（簽名、蓋章）：年 月 日寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。三、課題主持人所屬部門（單