【正文】 德育教育有機(jī)的結(jié)合起來。 加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。把學(xué)生家長和社會(huì)關(guān)心的學(xué)校收費(fèi)情況公布于眾，讓每一位家長對(duì)班級(jí)的收費(fèi)情況了如指掌，取得家長的支持和信賴。遵循“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，建立少先隊(duì)之家、和創(chuàng)建青少年法律學(xué)校。通過法律常識(shí)的教育，接下來就可以明確地向?qū)W生指出，什么可以做，什么不可以做，知道法律、法規(guī)有法律的約束力和強(qiáng)制力，要學(xué)會(huì)對(duì)自己行為的控制。 堅(jiān)持做好行為不良學(xué)生的幫教工作，把道德法制教育與轉(zhuǎn)化幫教結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生自覺做法律知識(shí)的宣傳員，向家長、社會(huì)宣傳知法、守法的重要性。各班成立校內(nèi)、外普法教育網(wǎng)絡(luò)，確保教育的實(shí)施和進(jìn)行。二、 主要任務(wù)和要求通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)，了解法律法規(guī)的內(nèi)容，理解其內(nèi)容的含義，明確法律法規(guī)的具體要求，能夠運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，維護(hù)自身的權(quán)利，積極履行應(yīng)盡的義務(wù)，從小做一個(gè)法律的忠實(shí)者。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)。三是組織“小小法庭”模擬活動(dòng)，通過開庭審理學(xué)生中常見的違規(guī)事件，認(rèn)識(shí)違規(guī)的害處，提高學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。也使我們?nèi)嗣?路小學(xué)普法教育活動(dòng)更加規(guī)范化！附：人民路小學(xué)班級(jí)普法教育學(xué)習(xí)配檔表時(shí) 間內(nèi) 容3—4月份學(xué)習(xí)青少年法制教育讀本第二編 基本權(quán)利篇14—20條5—6月份學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法7月份法制副校長做法制報(bào)告9—10月份學(xué)習(xí)青少年法制教育讀本第二編 基本權(quán)利篇21—23條第三編 行為規(guī)范篇24———26條11—12月份學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》。三是組織“小小法庭”模擬活動(dòng)，通過開庭審理學(xué)生中常見的違規(guī)事件，認(rèn)識(shí)違規(guī)的害處，提高學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。二、主要任務(wù)和要求：通過讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的日常教育，模范地遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則，能以規(guī)范和守則為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，處處落實(shí)在行動(dòng)上。并開展多種形式的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德法制教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行于之密切相關(guān)的有關(guān)法律常識(shí)的教育。3．培養(yǎng)學(xué)生樹立法制觀念，增強(qiáng)適應(yīng)依法治國所必需的法律意識(shí)，提高思想政治素質(zhì)。二是以市消防大隊(duì)為社區(qū)教育基地，組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。膠南市少年法律學(xué)校二年級(jí)普法教育學(xué)習(xí)計(jì)劃以鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論為依據(jù)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，在青少年中深入開展法制教育，是推進(jìn)依法治國工作的基礎(chǔ)。江澤民同志也在《關(guān)于教育問題的談話》中強(qiáng)調(diào)指出：必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律法制教育。二是以市消防大隊(duì)為社區(qū)教育基地，組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。 組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)法律法規(guī)，如認(rèn)真學(xué)習(xí)《青少年法律讀本》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《道路交通安全法》等，使學(xué)生既學(xué)習(xí)了有關(guān)的法律法規(guī)，懂得如何遵紀(jì)守法，又讓學(xué)生明白要利用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，依法保障青少年學(xué)生心理健康發(fā)展。
宣傳工作要始終把江澤民同志提出的以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人的指示精神作為方向，加強(qiáng)與文化、廣播、電視、報(bào)紙、黑板報(bào)的聯(lián)系，把握正確的輿論導(dǎo)向。樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)。定期召開后進(jìn)生座談會(huì)，組織幫教小組，杜絕違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)利用家長學(xué)校向家長宣傳有關(guān)教育的法律法規(guī)，堅(jiān)決抵制違法行為和現(xiàn)象，掃除“法盲”，爭取家長、社會(huì)力量，增強(qiáng)依法治教、依法治校的力度。在各班成立了由班主任任組長，其他任課教師為普法指導(dǎo)員，2名學(xué)生為法律宣傳員和6名學(xué)生家長為監(jiān)督員，多人的班級(jí)普法教育工作小組。通過深入開展法制宣傳教育活動(dòng)。把每雙周的周一班會(huì)時(shí)間做為班級(jí)法定學(xué)習(xí)時(shí)間，本年度主要學(xué)習(xí)《青少年法制教育讀本》第一編基本知識(shí)篇的1—5條和第二編基本權(quán)利篇的6—13條。二是舉行法律繪畫比賽，讓學(xué)生通過構(gòu)思、想象，畫出正面或反面的畫面，從中受到教育。通過這些活動(dòng)的開展，使學(xué)生受到更大的教育，對(duì)學(xué)生的法治教育更貼近學(xué)生，貼近生活，形式多樣。二是舉行法律繪畫比賽，讓學(xué)生通過構(gòu)思、想象，畫出正面或反面的畫面，從中受到教育。堅(jiān)持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合，法制教育和思想道德教育相結(jié)合的原則，立足于班級(jí)發(fā)展和培養(yǎng)合格人才的客觀需要，立足于依法治班和社會(huì)主義法治國家基本方略的要求，繼續(xù)深入開展法制宣傳教育，提高學(xué)生的法律素質(zhì)；積極推進(jìn)依法治校，使班級(jí)管理工作逐步走上法治化軌道，為師生的健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的法治環(huán)境。
班主任利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《青少年法律讀本》、“綱要”及“兩法”。法律常識(shí)教育。2．指導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)有關(guān)法律問題的理解能力，對(duì)是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭的實(shí)踐能力。充分利用法律學(xué)校的有效載體，在組織健全的基礎(chǔ)上加強(qiáng)普法陣地的建設(shè)，一是以法院為社區(qū)教育基地，開展“模擬法庭”、“評(píng)案說法”、法律新聞發(fā)布會(huì)觀