【正文】 道德標(biāo)準(zhǔn)的行為表現(xiàn)，道德行為反映道德認(rèn)識和道德情感的效果水平，是道德教育的最終目的15生活預(yù)備說：德國心理學(xué)家格羅斯認(rèn)為，游戲是本能的動作，高等動物生活條件復(fù)雜，幼小時必須要有訓(xùn)練，才能適合生活的需要。 問卷調(diào)查法也稱書面調(diào)查法，或稱填表法。 32滲透的語言教育：就是充分利用幼兒各種生活及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在真實(shí)的生活情境中為幼兒提供更加廣泛的、多種多樣的學(xué)習(xí)語言的機(jī)會 33繪畫：繪畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術(shù)，在中世紀(jì)的歐洲，常把繪畫稱作“猴子的藝術(shù)”，因?yàn)槿缤镒酉矚g模仿人類活動一樣，繪畫也是模仿場景。 46項(xiàng)目活動：確認(rèn)和描述項(xiàng)目的特定活動,它把項(xiàng)目的組成要素加以細(xì)分為可管理的更小部分，以便更好地管理和控制 47徒手操：指手中不拿器械所做的操的總稱。 61綜合等級評定法：又稱“分項(xiàng)記分法”，是目標(biāo)考評的最基本方法。 9．最近發(fā)展區(qū)：最近發(fā)展區(qū)指一種兒童無法依靠自己來完成，但可在成人和更有技能的兒童幫助下來完成的任務(wù)范圍。視“教學(xué)做”為一體，“做”是核心，主張在做中教，在做中學(xué)。 40．性格．性格是人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征的總和。 36．創(chuàng)造性游戲．創(chuàng)造性游戲是幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以想象為中心，主動創(chuàng)造性地反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲。21． 游戲．游戲是一種主動、自愿、愉快、假想的社會性活動，是學(xué)前兒童獲得知識的最有效手段。 3． 依法執(zhí)教：依法執(zhí)教就是要求教師在教育教學(xué)活動中，按照教育法律、法規(guī)使教育教學(xué)活動法制化和規(guī)范化。多見于兒童。采用這種評價體質(zhì)水平的方法稱為指數(shù)法。 30 診斷性評價：診斷性評價也稱“教學(xué)性評價”，一般是指在某項(xiàng)教學(xué)活動開始之前對學(xué)生的知識、技能以及情感等狀況進(jìn)行的預(yù)測。 23游戲療法：該療法把心理治療的研究推向了非語言的王國。 6學(xué)校教育：是由專門機(jī)構(gòu)和專職人員依據(jù)一定的社會要求和受教育者的特點(diǎn)，進(jìn)行的有目的的、有系統(tǒng)、有組織的影響活動，將受教育者培養(yǎng)成為一定需要的人活動. 7教育觀：是人們對教育在兒童發(fā)展中作用的根本看法 8獨(dú)立自主性原則：培養(yǎng)兒童學(xué)會依靠自己的經(jīng)驗(yàn)和能力進(jìn)行活動。德育包括政治教育、思想教育和道德品質(zhì)教育三個方面。活動課程打破了學(xué)科本身的邏輯，注重兒童的學(xué)習(xí)過程本身。由此可見，它并非是期望人們學(xué)了之后都成為音樂家，而是在于把音樂教育作為培養(yǎng)完善人格的基礎(chǔ)教育。 40主題活動：:在集體性活動中,以一個主題為線索,圍繞主題進(jìn)行活動與交流。常規(guī)教育就是幫助幼兒學(xué)會遵守集體生活規(guī)則，逐漸地從他律向自律發(fā)展，也就是從服從別人管理發(fā)展到自我管理。 65 獨(dú)立自主性原則:培養(yǎng)兒童學(xué)會依靠自己的經(jīng)驗(yàn)和能力進(jìn)行活動。 18． 教育法律權(quán)利．教育法律權(quán)利指的是教育法律關(guān)系的主體依據(jù)教育法、教育法律規(guī)范享有的某種權(quán)能或利益，表現(xiàn)為教育法律關(guān)系的主體可以做出一定的作為或不作為，也可以要求他人做出一定的作為或不作為。 33．幼兒園．幼兒園是對3～6周歲的兒童進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)，主要由教育部門負(fù)責(zé)。 43．集中思維：集中思維是指人們解決問題時，思路集中到一個方向，從而形成唯一、確定的答案。 27． 教育政策．教育政策是政黨和國家為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、任務(wù)而制定的行動準(zhǔn)則，是教育方針、政策的統(tǒng)稱。 12． 自我意識．自我意識是對自己存在的察覺，即自己認(rèn)識自己的一切，包括認(rèn)識自己的生理狀況、心理特征以及自己與他們關(guān)系的認(rèn)識。進(jìn)度均衡性分177。 51作品分析法：作品分析法又叫產(chǎn)品分析法，是對調(diào)查對象(明確總體和樣本)的各種作品，如筆記、作業(yè)、日記、文章等進(jìn)行分析研究，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，把握特點(diǎn)和規(guī)律的方法。 36采光系數(shù)：在室內(nèi)給定平面上的一點(diǎn)，由直接或間接地接收來自假定和已知天空亮度分布的天空漫射光而產(chǎn)生的照度與同一時刻該天空半球在室外無遮擋水平面上產(chǎn)生的天空漫射光照度之比。 25集體教學(xué)活動；就是以集體為單位組織接受的教育活動，這種活動形式是一個單位、一個企業(yè)、一個團(tuán)隊提高凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力的常見方法，其特點(diǎn)是具體形式靈活多樣，寓教于樂，寓教于行