【正文】 進(jìn)得來、留得住、教得好、學(xué)得會”的任務(wù)和要求將更加艱巨。漠不關(guān)心、麻木不仁，漫不經(jīng)心、推諉扯皮我們更反對。你才會永有強(qiáng)大的感染力、號召力、向心力。我們拭目以待?，F(xiàn)在的形勢是各校都在抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校排名、教師排名帶給我們一定的壓力，有壓力就有動力。但是，愛的概念是抽象的，愛的行為是具體的。新學(xué)期的管理，從剛性上，管理要精細(xì)化。網(wǎng)上有這樣一個(gè)段子：“感激傷害你的人，他磨煉了你的意志；感激欺騙你的人，他砥礪了你的人格；感激鞭打你的人，他激發(fā)了你的斗志；感激遺棄你的人，他教會了你獨(dú)立；感激絆倒你的人，他強(qiáng)化了你的雙腿；感激斥責(zé)你的人，他提醒了你的缺點(diǎn)。我們在工作上還要講“實(shí)績”。質(zhì)量是學(xué)校的生命，這應(yīng)該成為我們的共識，大家都看得到，招生大戰(zhàn)愈演愈烈。寒假的教師值班，領(lǐng)導(dǎo)帶班，后勤人的值宿、安保工作做的不錯(cuò)。本學(xué)期，我們的藝術(shù)教育、藝術(shù)教學(xué)和藝術(shù)活動要緊緊圍繞這一要務(wù)展開。學(xué)校的資金要用到刀刃上，用到教學(xué)上，用到正常運(yùn)轉(zhuǎn)上，不該花的一律不花，可花可不花的一律不花；該兌現(xiàn)的一律兌現(xiàn)，該獎勵的一定獎勵。更需加倍努力，積極進(jìn)取。本學(xué)期提前招聘可能需要的教師，按要求準(zhǔn)備走班教學(xué)教室。科學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真做好眼保健操，有效控制學(xué)生使用手機(jī)及電子產(chǎn)品，把保護(hù)學(xué)生的視力、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，使其健康成長上升為講政治的高度。各個(gè)工作崗位都有發(fā)生安全問題的可能。要特別重視知識的生成，思維的訓(xùn)練，學(xué)生的情感體驗(yàn)和精神成長，科學(xué)設(shè)疑、質(zhì)疑、激疑、解疑，點(diǎn)燃、點(diǎn)撥、點(diǎn)評、點(diǎn)睛，實(shí)現(xiàn)相機(jī)誘導(dǎo)，使學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，直至達(dá)到提高質(zhì)量、學(xué)會學(xué)習(xí)。我們提倡干勁兒和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干合適還是少干合適。不利于和諧團(tuán)結(jié)的話不說，不利于和諧團(tuán)結(jié)的事不做。在這里感謝大家對我的信任和支持。尊重、愛護(hù)、關(guān)心每一名學(xué)生，對教師而言，就是對教育事業(yè)的熱忱，對教育理想的執(zhí)著，也是對“人”這個(gè)字的不斷裝裱。我校的教師隊(duì)伍總體上是不錯(cuò)的，但再好的稻田也有癟谷。讓鞏固提高、持續(xù)發(fā)展成為現(xiàn)實(shí)。但只有這些是不夠的，還需要有情懷，有智慧，有毅力。它告訴了我們一個(gè)認(rèn)識和分析問題的道理方法，“事出必有因，反常必有妖”。落實(shí)責(zé)任，控制學(xué)生流失，確保收入穩(wěn)定，以備后患。另外，只要教師有額外的付出就有相應(yīng)的回報(bào)，讓愛奉獻(xiàn)、肯付出，有作為的人受到尊重，得到實(shí)惠。在高中教學(xué)百花獎活動中，鄭怡聞、劉洋、楊暢三位教師獲得二等獎。過去的一年，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)仍然是我們教學(xué)管理、質(zhì)量提高的根本手段，是教學(xué)管理工作的重中之重。對此，向大家表示歉意，希望大家能集中精力給予關(guān)注。琢磨了一些該琢磨的事：“規(guī)范立校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色亮校、科研興?！?，成為了我們學(xué)校發(fā)展的主要工作思路。其中，在初中第34屆教學(xué)百花獎資源開發(fā)活動中，全區(qū)24所初中，只有2所學(xué)校參加了13個(gè)學(xué)科的所有比賽，我校是其中之一。加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)校信息化、智能化。我們必須清醒認(rèn)識到目前學(xué)校發(fā)展存在的巨大困難和壓力，也必須認(rèn)識到學(xué)校管理過程中仍然存在許多不適應(yīng)發(fā)展的矛盾和問題。四是，初中部高學(xué)段，問題生、學(xué)困生增多，質(zhì)量滑坡的問題。在質(zhì)量分析會上，認(rèn)真分析問題的原因，會后語文備課組三名任課教師，在備課精心、細(xì)心上尋求突破，在課堂教學(xué)扎實(shí)有效上尋求突破，在訓(xùn)練作業(yè)錯(cuò)題重做，“考后一百分”上尋求突破，臥薪藏膽兩個(gè)月，期末統(tǒng)考成績揭曉。你不斷的想著它，念著它，琢磨它，感悟它，享受它，即使是酸甜苦辣，只要是一直“惦記”“牽掛”，遲早你會成功。下面就新學(xué)期的重點(diǎn)工作談幾點(diǎn)想法：一、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍素質(zhì)，樹立中實(shí)新形象。網(wǎng)絡(luò)上有這樣一個(gè)段子：“道路看得見，思路看不見；學(xué)習(xí)看得見，學(xué)問看不見；文憑看得見，水平看不見；溫度看得見，溫暖看不見；藥品看得見，藥效看不見；人體看得見，人品看不見；眼珠看得見，眼力看不見；校園看得見，校風(fēng)看不見。我們這樣一所規(guī)模的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張弛有度，收放自如，就必須要講秩序，做到忙而有序。但當(dāng)我們有了責(zé)任意識后，規(guī)矩、制度也就沒有什么作用了?！氨取笔且婚T學(xué)問，它可以不用物質(zhì)，不用金錢，不用地位，就可以使人獲得快樂，自信，勤奮等等。其中，工作態(tài)度最重要，工作實(shí)效最說明問題?！苯處煹氖滓蝿?wù)是“傳道”，這就是德育，就是要解決“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”的問題。體育課，體育活動，科學(xué)、規(guī)范是基本要求。通過信息技術(shù)的深度運(yùn)用，積極變革教學(xué)方式，構(gòu)造信息技術(shù)環(huán)境下“教與學(xué)”的新形態(tài)。相關(guān)部門的同志要積極行動，主動作為，搞好調(diào)研，把握好政策，扎實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)工作，為員工辦實(shí)事。同志們，想要講的方面還很多，但由于時(shí)間關(guān)系不能一一展開講，學(xué)校的工作是一盤棋，是一個(gè)整體，只有同心同德、齊心協(xié)力，才能實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)。學(xué)校還要加大力度推進(jìn)多媒體、平板、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等前沿技術(shù)的推廣和運(yùn)用，讓學(xué)校更智慧，讓教育更智能，讓教師更專業(yè)，讓教學(xué)更個(gè)性，讓學(xué)習(xí)更有效。增強(qiáng)體質(zhì)、身體健康是它的本質(zhì)訴求。年部、政教牽頭，各年級緊密配合，創(chuàng)設(shè)機(jī)制，狠抓落實(shí)。學(xué)校工作的中心是教學(xué)，教學(xué)的主體是學(xué)生，高效課堂就是充分地、最大限度發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。其實(shí)，人與人是不能比的。以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵和分配機(jī)制。我們還要講“和諧”。我們還要講“人本”。我們學(xué)校干部要嚴(yán)于律已、寬以待人，要做教師的領(lǐng)頭羊，要做作風(fēng)的火車頭，要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，當(dāng)服務(wù)型干部，當(dāng)學(xué)習(xí)型干部。很多時(shí)候，是否用心，可能沒有量化標(biāo)準(zhǔn)，但往往一看，便一目了然。為初一學(xué)年三科排名前進(jìn)一位做出了突出貢獻(xiàn)，滿滿的正能量。初四年級期末統(tǒng)考全區(qū)排名第九，退步兩位。具體表現(xiàn)在，尖子生潛力顯現(xiàn)不足，優(yōu)秀生群體不夠強(qiáng)勢；臨界生短板補(bǔ)足乏力