談?wù)勗鯓诱f課(留存版)
【正文】 、啟發(fā)，使學(xué)生總是處在一種熱切求知、興趣盎然的激發(fā)狀態(tài)。 資源：生活資源 教材資源 社區(qū)資源 集體開發(fā)共享 校本研修 優(yōu)化教學(xué)過程的設(shè)計 評價途徑： 發(fā)展、過程評價 綜合素質(zhì)評價 科學(xué)發(fā)展觀 人的發(fā)展 途徑 說教學(xué)過程的設(shè)計 ?重視學(xué)習(xí)過程和教學(xué)過程的設(shè)計學(xué)生各種能力的發(fā)展，是和他們在學(xué)習(xí)中的相關(guān)行為、活動聯(lián)系在一起的。 ?自主態(tài)：課堂中盡量讓學(xué)生參與活動，盡量讓學(xué)生參與探究的全過程，做到自探、自明、自解，即自己探索，自己歸納結(jié)論明白道理，自己解決問題 ?活動態(tài)：盡可能讓學(xué)生在活動中掌握知識，做到動眼、動手、動嘴、動腦，要動得充分、動得積極、動得有效。活動的目的要通過學(xué)生的感悟體驗真正解決問題 理念途徑：轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，讓 學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得個性解放。（聰明說開去） ?
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