【正文】 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 答案： ( 1 ) ① M n O2＋ 4H C l ( 濃 ) = = = = =△M n C l2＋Cl2↑ ＋ 2H2O ② 4Z n ＋ 10H N O3( 極稀 ) == =4Z n ( N O3)2＋N2O ↑ ＋ 5H2O ③ 3P4＋ 20H N O3＋ 8H2O == =1 2H3PO4＋20N O ↑ ( 2) N O2， NO 3 ∶ 1( 或 NO ， NO2 1 ∶ 3) 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 題型探究權(quán)威預(yù)測 硝酸的性質(zhì) 下圖所示是木炭與濃硝酸的反應(yīng) ，并檢驗(yàn)生成的氣體和反應(yīng)的熱效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置 ， 它具有無污染 、 現(xiàn)象明顯的特點(diǎn) 。反應(yīng)停止后再加稀硫酸，則溶液中的 NO－3 在酸性條件下，又相當(dāng)于稀硝酸與銅反應(yīng)。 2 ．下列各反應(yīng)表明了 H N O 3 的什么性質(zhì)？ ( 1) N aN O 3 ( s ) ＋ H 2 SO 4 ( 濃 ) = = = = =△N aH S O 4 ＋H N O 3 ↑ ( 2) 3 C u ＋ 8H N O 3 ( 稀 ) == = 3C u ( N O 3 ) 2 ＋ 2 N O ↑＋ 4H 2 O ( 3) C ＋ 4H N O 3 ( 濃 ) = = = = =△4N O 2 ↑ ＋ CO 2 ↑ ＋2H 2 O 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 ( 4) N a 2 CO 3 ＋ 2H N O 3 == = 2N a N O 3 ＋ CO 2 ↑ ＋H 2 O ( 5) 4H N O 3 = = = = =△2H 2 O ＋ 4N O 2 ↑ ＋ O 2 ↑ 答案： (1)易揮發(fā)性 (2)酸性 、 強(qiáng)氧化性 (3)強(qiáng)氧化性 (4)酸性 (5)不穩(wěn)定性 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 要點(diǎn)突破講練互動 探究導(dǎo)引 1 金屬活動性順序中 H之前的金屬 (如 Zn)與硝酸反應(yīng)能產(chǎn)生 H2嗎 ？ 提示： 不會產(chǎn)生 H2， 只能生成 NO2或 NO。 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 (1)學(xué)生實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 將銅片置于具支試管的底部，通過分液漏斗加入 2 mL濃硝酸，將產(chǎn)生的氣體通入倒置于水槽里充滿水的集氣瓶中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 銅與濃硝酸劇烈反應(yīng) ,放出 ______ ___氣體 ,_______ 氣體 遇水轉(zhuǎn)化 為________氣體 ，試管內(nèi)溶液由無色 變?yōu)?______色 常溫時濃硝酸可以與銅 反應(yīng) ,濃 硝酸的還原產(chǎn)物是 _______ 紅棕 色 紅棕色 無色 藍(lán) NO2 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 在上述裝置中，從分液漏斗向試管內(nèi)加 5 mL水，稀釋硝酸，繼續(xù)收集產(chǎn)生的 氣體 ,觀察 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 銅與稀硝酸反應(yīng)較緩慢， 放出 ____色氣體 常溫時稀硝酸可以與銅反應(yīng)，稀硝酸的還原產(chǎn)物 是 ______ 無 NO 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 (2)化學(xué)性質(zhì) 4H NO 3 = = = = =光照 4NO 2 ↑ ＋ O 2 ↑ ＋ 2H2O Cu＋ 4HNO3(濃 ) ===Cu(NO3)2＋ 2NO2↑ ＋ 2H2O 3Cu＋ 8HNO3(稀 ) ===3Cu(NO3)2 ＋ 2NO↑ ＋ 4H2O C ＋ 4 H NO 3 ( 濃 ) = = = = =△ CO 2 ↑ ＋ 4NO2↑ ＋ 2H2O 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 3． 用途：硝酸是一種重要的 _______原料 ，常用來制造氮肥 、 染料 、 塑料 、 炸藥 、 硝酸鹽等 。如， 3F e O ＋ 10H N O3( 稀 ) == = 3F e ( N O3)3＋ NO ↑ ＋ 5H2O 5 ．王水 濃硝酸與濃鹽酸按體積比 1 ∶ 3 混 合而成；能溶解Pt 、 Au 。 其解題的一般步驟為： (1)找出氧化劑 、 還原劑及相應(yīng)的還原產(chǎn)物和氧化產(chǎn)物 。 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 【 答案 】 (1)C＋ 4HNO3(濃 )===4NO2↑ ＋CO2↑ ＋ 2H2O (2)炭塊保持紅熱 ， 試管內(nèi)有紅棕色氣體生成 (3)石灰水變渾濁 Ca2＋ ＋ 2OH－ ＋ CO2=== CaCO3↓ ＋ H2O (4)搖動試管 B， 使上部的氣體溶于石灰水 (其他答案合理也可 ) 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 【 名師點(diǎn)睛 】 硝酸的強(qiáng)氧化性與硫酸相比有相似之處 ， 也有明顯的差別： ① 濃 、 稀硝酸均具有強(qiáng)氧化性 ， 而稀硫酸不具有強(qiáng)氧化性 。硝酸與金屬反應(yīng)的計(jì)算題一直是高考熱點(diǎn)。 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 (1)根據(jù)裝置特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)?zāi)康?， 裝置 ⑤ 收集NO， 裝置 ⑥ 中盛放氫氧化鈉溶液吸收 NO2,因?yàn)橐?yàn)證稀硝酸不能氧化 NO， 所以裝置③ 中應(yīng)該盛放稀硝酸 。甲同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致，而乙同學(xué)認(rèn)為是該溶液中溶解了生成的氣體。 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 (3)若產(chǎn)生 mol的氣體 (NO)， 則轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為 (5－ 2) mol＝ mol。 欄目導(dǎo)引 要點(diǎn)突破 講練互動 題型探究 權(quán)威預(yù)測 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點(diǎn)示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展 (4)某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)臨近結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)滴管中的濃硝酸難以滴下