【正文】 （戴姆勒項(xiàng)目）（三）申報(bào)單位具備解決該企業(yè)重大科技需求的良好科研基礎(chǔ)、人才隊(duì)伍、優(yōu)勢(shì)學(xué)科與平臺(tái)；申報(bào)單位牽頭單位概況 漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車(chē)技術(shù)應(yīng)用類(lèi)專(zhuān)業(yè)最早設(shè)置于1995年，是我校較早開(kāi)設(shè)的工科專(zhuān)業(yè)之一。漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院還設(shè)置有汽車(chē)教練所。表3 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)一覽表階段校外實(shí)習(xí)學(xué)期課程名稱(chēng)課程內(nèi)容實(shí)習(xí)性質(zhì)時(shí)長(zhǎng)備注第一階段第一學(xué)期汽車(chē)維修崗位認(rèn)識(shí)見(jiàn)習(xí)體驗(yàn)性頂崗實(shí)習(xí)，屬于主要職業(yè)技能訓(xùn)練課程，納入必修課管理見(jiàn)習(xí)3天第二學(xué)期金工實(shí)習(xí)維保實(shí)習(xí)肌肉記憶；構(gòu)建特色金工實(shí)習(xí)文化：培養(yǎng)學(xué)生勵(lì)志成才中的導(dǎo)向功能、教育功能和激勵(lì)功能，達(dá)到現(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)文化的完美結(jié)合。產(chǎn)品多次獲得省、市優(yōu)秀新產(chǎn)品及科技進(jìn)步獎(jiǎng)等。姓名職稱(chēng)學(xué)術(shù)成果張文祥高工重要科研成果：東方紅LT1101載貨汽車(chē)、東方紅YT1608系列農(nóng)用運(yùn)輸車(chē)，東方紅YT2310系列農(nóng)用運(yùn)輸車(chē)，東方紅YT2815系列農(nóng)用運(yùn)輸車(chē)，東方紅牌LT系列中重型載貨汽車(chē)，福德牌LT417LT425LT1310重卡系列及福德M系列重卡等；1993年獲許昌市優(yōu)秀新產(chǎn)品三等獎(jiǎng)；1996年獲河南省優(yōu)秀新技術(shù)二等獎(jiǎng)；學(xué)校入職后發(fā)表論文：《草坪割草機(jī)內(nèi)置調(diào)高機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)》《貨車(chē)車(chē)架裂紋分析與處理》。林海張講師楊坤全講師在基于電流變效應(yīng)的汽車(chē)制動(dòng)器研究方面已發(fā)表論文5篇。在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目、建設(shè)方案、建設(shè)指標(biāo)組織研評(píng)，對(duì)質(zhì)量監(jiān)測(cè)點(diǎn)和進(jìn)度進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，形成項(xiàng)目建設(shè)的質(zhì)量保障機(jī)制。2014年，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)〔2014〕19號(hào)），與之相適應(yīng)的是，各級(jí)教育行政主管部門(mén)和當(dāng)?shù)卣娂姵雠_(tái)大力發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)政策文件，從政策層面為職業(yè)教育發(fā)展的各級(jí)各類(lèi)改革、先行先試等項(xiàng)目提供政策依據(jù)。（二）保障機(jī)制管理規(guī)章制度的建設(shè),可以使管理更為完善、更為合理。與福建優(yōu)勝達(dá)電梯有限公司的產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目：SC型中高速變頻施工電梯的研發(fā)獲得2015年省級(jí)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新重點(diǎn)項(xiàng)目。賴(lài)曉琪助教2007年9月2011年6月，廈門(mén)理工學(xué)院，車(chē)輛工程學(xué)士。教師在生產(chǎn)一線(xiàn)學(xué)習(xí)與掌握銷(xiāo)售流程、企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念等，提高了實(shí)踐能力。圖6 汽車(chē)維修流程圖職業(yè)拓展能力：對(duì)應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和企業(yè)個(gè)性化需求，按照企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)能力發(fā)展需求，企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展通道，設(shè)置職業(yè)拓展崗位所對(duì)應(yīng)的課程，實(shí)施職業(yè)拓展性能力培養(yǎng)。畢業(yè)生95%以上獲取相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)。在多層面校企合作運(yùn)行機(jī)制推動(dòng)下，融入產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)和實(shí)踐5個(gè)要素，推行工學(xué)結(jié)合，校企合作的課程建設(shè)模式?，F(xiàn)有3套價(jià)值24萬(wàn)左右車(chē)輛動(dòng)態(tài)測(cè)試分析儀、一套汽車(chē)底盤(pán)激振系統(tǒng)（還具有懸架和側(cè)滑測(cè)試功能）（8萬(wàn)左右）、2臺(tái)供作動(dòng)態(tài)與底盤(pán)電子控制的轎車(chē)（價(jià)值20萬(wàn)元左右）、一臺(tái)裝載機(jī)（可作系統(tǒng)液壓及其電子控制研究）（）、一臺(tái)叉車(chē)（作系統(tǒng)液壓及其電子控制研究）（6萬(wàn)元）等。高職院校大多具有行業(yè)或企業(yè)辦學(xué)經(jīng)歷，依托和服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是開(kāi)展區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新的重要力量，在人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)布局、研發(fā)團(tuán)隊(duì)、科研經(jīng)驗(yàn)、儀器設(shè)備等方面優(yōu)勢(shì)顯著。汽車(chē)技術(shù)的不斷發(fā)展，提出了對(duì)維修技術(shù)人員進(jìn)行終身教育的要求。2009年—2015年，中國(guó)在汽車(chē)生產(chǎn)量和銷(xiāo)售量都全面超越美日，成為世界第一(詳見(jiàn)下面圖表)。④抓好區(qū)域汽車(chē)新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心教學(xué)及管理人員的培訓(xùn)，形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員梯隊(duì)。對(duì)整個(gè)實(shí)訓(xùn)中心分專(zhuān)業(yè)進(jìn)行教學(xué)、管理與建設(shè)，以充分利用系級(jí)人才師資優(yōu)勢(shì)。區(qū)域大致規(guī)劃：。組織學(xué)科帶頭人、行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才，聯(lián)合編寫(xiě)具有科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點(diǎn)教材。區(qū)域汽車(chē)新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心是漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車(chē)工程系與福建省冠龍新能源汽車(chē)科技有限公司、福建漳發(fā)汽車(chē)有限公司和漳州薌城華北汽修廠(chǎng)（漳州市薌城區(qū)鄧閩龍汽車(chē)配件經(jīng)營(yíng)部、漳州市閩順汽車(chē)租賃有限公司、漳州市汽車(chē)維修商會(huì)）三個(gè)協(xié)作單位合作建設(shè)的應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)中心。合作基地是學(xué)校按創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式培養(yǎng)人才的特色教學(xué)場(chǎng)所，同時(shí)也為企業(yè)提供相關(guān)應(yīng)用人才的輸送、培養(yǎng)與培訓(xùn)。學(xué)校幫助企業(yè)在生產(chǎn)、技術(shù)改造中急需解決的技術(shù)難題和攻關(guān)項(xiàng)目，或在新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品等方面雙方聯(lián)合開(kāi)發(fā)，學(xué)校向企業(yè)優(yōu)先推薦區(qū)域汽車(chē)新能源應(yīng)用技術(shù)合作基地的學(xué)生或本校的優(yōu)秀畢業(yè)生；企業(yè)承擔(dān)甲方區(qū)域汽車(chē)新能源應(yīng)用技術(shù)合作基地師生的實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）任務(wù)，并選派有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論水平、責(zé)任心強(qiáng)的人員負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）期間的指導(dǎo)與管理工作；雙方共同開(kāi)放有關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、研究室（所），共享實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、科研儀器設(shè)備和設(shè)計(jì)仿真軟件，盡力為生產(chǎn)和教學(xué)提供便利，力爭(zhēng)取得“雙贏”。汽車(chē)保有量的增長(zhǎng)帶動(dòng)汽車(chē)后市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展，汽車(chē)后市場(chǎng)對(duì)人才的需求正從注重?cái)?shù)量向注重高素質(zhì)、高技能轉(zhuǎn)變。建設(shè)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，作為創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)，建好一批大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、創(chuàng)業(yè)示范基地、科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地和職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地。b新能源汽車(chē)動(dòng)力電池性能檢測(cè)區(qū)。系部進(jìn)行整體規(guī)劃，加強(qiáng)整體規(guī)劃與調(diào)控。⑤堅(jiān)持德為首原則，把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，在區(qū)域汽車(chē)新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心技術(shù)人員中開(kāi)展愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生的教育，并堅(jiān)持以老帶新，用經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)技術(shù)人員的模范行為去影響帶動(dòng)中青年教師，在實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)中，形成人人愛(ài)崗敬業(yè)、強(qiáng)化技能，教書(shū)育人、為人師表的良好風(fēng)氣。至2015年底，全國(guó)有40個(gè)城市的汽車(chē)保有量超過(guò)百萬(wàn)輛，其中北京、成都、天津、深圳、上海等11個(gè)城市的汽車(chē)保有量超過(guò)200萬(wàn)輛。職前教育獲得的知識(shí)和技術(shù)。企業(yè)是區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新的迫切需求者和直接受益者。（4）福建漳發(fā)汽車(chē)有限公司福建漳發(fā)汽車(chē)有限公司是漳州發(fā)展股份有限公司的全資子公司。（協(xié)議）2016年3月23日，由漳州市經(jīng)信委、市教育局牽頭，組織市經(jīng)信委、市教育局相關(guān)部門(mén)、漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院及其他相關(guān)學(xué)校就如何服務(wù)漳州市新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了探討，市經(jīng)信委徐副主任、市教育局郭副書(shū)記參加，要求各單位做好政府服務(wù)功能、做好校企合作項(xiàng)目，認(rèn)真了解企業(yè)需求，并安排時(shí)間下企業(yè)調(diào)研。學(xué)生先后在國(guó)家級(jí)和區(qū)域汽車(chē)維修及營(yíng)銷(xiāo)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，共獲得一、二和三等獎(jiǎng)9項(xiàng)。按照職業(yè)能力訓(xùn)練的規(guī)律，由單一到綜合，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，對(duì)應(yīng)職業(yè)能力形成的三個(gè)階段，開(kāi)展三級(jí)實(shí)訓(xùn)模式，主要是依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心。2011年2月2011年9月，廈門(mén)金龍座椅有限公司，生產(chǎn)技術(shù)員。與漳州市興寶機(jī)械有限公司的產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目：菌種袋智能套環(huán)套蓋機(jī)組獲得2016年省級(jí)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新重點(diǎn)項(xiàng)目。學(xué)院目前在規(guī)章制度建設(shè)較為完整，大體上包含以下幾個(gè)方面:（1）教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制學(xué)校強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)質(zhì)量管理體系建設(shè)，重視過(guò)程監(jiān)控，以教學(xué)督導(dǎo)組、系領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、教師相互聽(tīng)課、學(xué)生評(píng)教的教學(xué)質(zhì)量信息收集系統(tǒng)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量信息收集系統(tǒng)收集到的有關(guān)信息，建立完善的教學(xué)質(zhì)量信息處理、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與診斷和教學(xué)質(zhì)量信息反饋機(jī)制，逐步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)機(jī)制，逐步建立起專(zhuān)業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系。（1）國(guó)家《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》（2）《中共福建省委、福建省人民政府關(guān)于印發(fā)福建省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）的通知》（閩委〔2011〕11號(hào)）（3）《福建省人民政府關(guān)于進(jìn)一步支持高校加快發(fā)展的若干意見(jiàn)》（閩政〔2012〕47號(hào)）（4）《福建省教育廳關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》（閩教高〔2012〕131號(hào)）（5）《福建省人民政府辦公廳關(guān)于支持高職院校改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》（閩政辦〔2012〕185號(hào)）（6）《福建省教育廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施福建省高等職業(yè)院校教學(xué)改革和建設(shè)重大工作項(xiàng)目的通知》（閩教高〔2013〕31號(hào)）（7）《福建省教育廳關(guān)于編制高職院校建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)的通知》（閩教職成〔2015〕28號(hào)）（8）《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教職成〔2015〕6號(hào)）（9）《福建省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的若干意見(jiàn)》（閩政[2015]46號(hào)）、（10）教育部《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（20152018年）》（教職成[2015]9號(hào)）、（11）福建省教育廳等部門(mén)《關(guān)于實(shí)施福建省高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃的意見(jiàn)》（閩教科[2012]79號(hào)）2）建立政策措施保障機(jī)制（1）建立先行先試機(jī)制針對(duì)區(qū)域技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)任務(wù)部署和需求，學(xué)校積極研究支持區(qū)域技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的政策措施，預(yù)先做好有關(guān)工作安排和部署，確保后續(xù)工作順利推進(jìn)，對(duì)探索開(kāi)展先行先試的重大改革舉措要率先嘗試落地，改革舉措需要暫時(shí)調(diào)整實(shí)施的要依據(jù)有關(guān)法律、行政法規(guī)、國(guó)務(wù)院文件和教育部、省教育廳、市教育局的相關(guān)規(guī)定，按規(guī)定程序辦理；積極創(chuàng)新支持方式，加強(qiáng)政策協(xié)同，支持和允許區(qū)域技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)過(guò)程中試錯(cuò)、容錯(cuò)和糾錯(cuò)；汽車(chē)工程系承擔(dān)設(shè)計(jì)好區(qū)域技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)任務(wù)，做好與相關(guān)部門(mén)的銜接和協(xié)調(diào)，切實(shí)形成合力。如圖12所示圖12 教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)保障體系、教學(xué)質(zhì)量保證組織體系、教學(xué)質(zhì)量保證制度體系構(gòu)成圖、教學(xué)質(zhì)量保證監(jiān)控體系構(gòu)成圖學(xué)院獨(dú)立還設(shè)置了高職教育教學(xué)研究與教學(xué)評(píng)估機(jī)構(gòu)合一的“高職研究與評(píng)估所”，探索“企業(yè)參與、監(jiān)管分離、研評(píng)結(jié)合”的教學(xué)質(zhì)量獨(dú)立服務(wù)管理系統(tǒng)，以突出人才質(zhì)量保障體系的示范性建設(shè)。何小海副教授唐耀紅副教授漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家示范性建設(shè)項(xiàng)目主要成員；福建省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)——數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人，福建省專(zhuān)業(yè)帶頭人；主持的項(xiàng)目“數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐”被評(píng)為2009年福建省教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，主建的課程《零件數(shù)控加工編程與制作》被評(píng)為福建省精品課程；編寫(xiě)出版教材3部，其中國(guó)家“十二五”規(guī)劃教材1部；在各種核心刊物發(fā)表論文10多篇。黃艷藝助教蔡偉明助教（四）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與其主體成員已有的學(xué)術(shù)成果。曾主持了數(shù)十項(xiàng)大型產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，包括小型汽車(chē)、輕型汽車(chē)、農(nóng)用運(yùn)輸車(chē)、中小型拖拉機(jī)、農(nóng)機(jī)具、中型載貨汽車(chē)、重型卡車(chē)等。圖7 分階段訓(xùn)練圖主要依托校外實(shí)習(xí)單位，按照職業(yè)認(rèn)知與參與的規(guī)律，由第三者的體驗(yàn)式到第一者的崗位頂替，對(duì)應(yīng)職場(chǎng)的入職規(guī)律，開(kāi)展三段式實(shí)習(xí)模式，完成從職業(yè)認(rèn)知到頂崗的轉(zhuǎn)變。形成了以汽車(chē)技術(shù)服務(wù)為核心能力的具有現(xiàn)代汽車(chē)企業(yè)文化內(nèi)涵的多方向拓展的專(zhuān)業(yè)特色?？疾旌笫薪?jīng)信委、市教育局領(lǐng)導(dǎo)要求各相關(guān)部門(mén)考慮如何實(shí)施針對(duì)新能源汽車(chē)企業(yè)特點(diǎn)和要求進(jìn)行服務(wù)，為大力發(fā)展漳州市新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)出力獻(xiàn)策。此外，公司還致力于在金融行業(yè)和股權(quán)投資方面發(fā)展。因此。與每1000人擁有逾800輛汽車(chē)的美國(guó)相比，中國(guó)每1000人的汽車(chē)保有量剛剛超過(guò)100輛。系部將分期分批安排有關(guān)專(zhuān)業(yè)和課程的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，將有計(jì)劃地安排有關(guān)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)與科研專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展崗位培訓(xùn)。③建立健全各項(xiàng)儀器設(shè)備管理的規(guī)章制度。d. 新能源汽車(chē)整車(chē)電路檢修實(shí)訓(xùn)區(qū)。⑤學(xué)生實(shí)訓(xùn)、師資培訓(xùn)的基地區(qū)域汽車(chē)新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心除為學(xué)生雙創(chuàng)課程教學(xué)、實(shí)訓(xùn)提供場(chǎng)所，承擔(dān)校內(nèi)外學(xué)生實(shí)踐教學(xué)和職業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)導(dǎo)工作。區(qū)域汽車(chē)新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心首先滿(mǎn)足本系學(xué)生團(tuán)隊(duì)及合作企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新任務(wù)的訓(xùn)練，堅(jiān)持學(xué)員崗位能力訓(xùn)練和工作情景體驗(yàn)過(guò)渡到崗位技能的檢驗(yàn)、提高及工作過(guò)程體驗(yàn)，具有教學(xué)和生產(chǎn)的雙重功能；也堅(jiān)持公益性與市場(chǎng)化相結(jié)合，對(duì)公益性、公共性和社會(huì)急需的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目免費(fèi)提供服務(wù)，通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的辦法予以補(bǔ)償；對(duì)學(xué)校和企業(yè)、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，合理收取費(fèi)用；有償對(duì)外開(kāi)展技術(shù)服務(wù)、技能鑒定、實(shí)訓(xùn)車(chē)間等服務(wù)項(xiàng)目。企業(yè)在未來(lái)幾年需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，特別是如新能源汽車(chē)等新興行業(yè)急需各方人才，如汽車(chē)設(shè)計(jì)、電池動(dòng)力控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)及編程、焊接、營(yíng)銷(xiāo)和售后服務(wù)等等。二○一六年七月六日信息表中心名稱(chēng)區(qū)域汽車(chē)新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心中心類(lèi)型□科學(xué)前沿 □文化傳承 □行業(yè)產(chǎn)業(yè) ■區(qū)域發(fā)展?fàn)款^單位情況單位名稱(chēng)漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車(chē)工程系牽頭人姓名張文祥年齡52職務(wù)/職稱(chēng)高工/系總支副書(shū)記聯(lián)系電話(huà)2660142電子郵箱879992057主要參與單位1. 福建省冠龍新能源汽車(chē)科技有限公司2. 福州大學(xué)車(chē)輛振動(dòng)與電子控制研究所3. 萬(wàn)潤(rùn)新能源科技有限公司4. 福建漳發(fā)汽車(chē)有限公司5. 漳州市薌城華北汽車(chē)修理廠(chǎng)培育組建情況包括：協(xié)同創(chuàng)新體構(gòu)建與分工、開(kāi)展的機(jī)制體制改革方案與措施、資源匯集與獲得的支持情況以及企業(yè)的重大需求與實(shí)質(zhì)性投入（限500字內(nèi)）（創(chuàng)新體構(gòu)建）合作各方本著“真誠(chéng)合作，講究實(shí)效，互惠互利，共同發(fā)展”的原則，共同組建“區(qū)域汽車(chē)新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”，在應(yīng)用技術(shù)研究、教育教學(xué)、人員培訓(xùn)等校企開(kāi)展全面合作。區(qū)域汽車(chē)新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心在汽車(chē)技術(shù)服務(wù)中心、福建省財(cái)政支持高等職業(yè)教育汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心以及國(guó)家“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”等的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建設(shè)整車(chē)設(shè)計(jì)試制實(shí)驗(yàn)室和新能源汽車(chē)實(shí)驗(yàn)室。組織學(xué)科帶頭人、行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才，聯(lián)合編寫(xiě)具有科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點(diǎn)教材。本中心建設(shè)項(xiàng)目場(chǎng)地面積大約200平方。主要內(nèi)容包括：①實(shí)施校級(jí)宏觀調(diào)控與系部具體實(shí)用維護(hù)的統(tǒng)分結(jié)合的管理體制。③制定相關(guān)政策，獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)優(yōu)秀成果，充分肯定和鼓勵(lì)區(qū)域汽車(chē)新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心工作人員從事區(qū)域汽車(chē)新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心技術(shù)工作，調(diào)動(dòng)他們的積極性。區(qū)域汽車(chē)新能源應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心實(shí)行評(píng)教評(píng)學(xué)制度，定期對(duì)所有實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教師的教學(xué)工作情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，將結(jié)果分別進(jìn)入學(xué)生學(xué)業(yè)檔案和教師的業(yè)務(wù)檔案。據(jù)中國(guó)汽車(chē)檢測(cè)維修與設(shè)備聯(lián)合會(huì)信息，國(guó)內(nèi)從事汽車(chē)后市場(chǎng)的從業(yè)人員文化程度，初中：高中：大專(zhuān)比例為4：5：1，而國(guó)外一般為2：4：4。所以說(shuō)，高等職業(yè)教育的健康發(fā)展離不開(kāi)教育科研的伴隨與支撐，高等教育的發(fā)展趨勢(shì)要求職業(yè)院校與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)該成為我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系