【正文】 重要的意義。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容：畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目選題方向 ：企業(yè)、事業(yè)、文體活動等的視覺形象系統(tǒng)設(shè)計(jì)，系列包裝設(shè)計(jì)，T恤圖案設(shè)計(jì)，書籍裝幀設(shè)計(jì)等。⑤畢業(yè)設(shè)計(jì)整理。產(chǎn)品的現(xiàn)狀包括產(chǎn)品的使用功能、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部造型、材料性能、生產(chǎn)程序、制作成本、銷售情況等多個方面；產(chǎn)品的過去涉及對產(chǎn)品的歷史發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查，還廣泛包括產(chǎn)品變遷、更新?lián)Q代的原因及存在形式等內(nèi)容。 噴繪使用的介質(zhì)主要有廣告布、高光相紙、布紋相紙、PP背膠紙、合成織物及高細(xì)度絲綢等。 因此，在陳述設(shè)計(jì)過程的時(shí)候主要是介紹自己在設(shè)計(jì)階段所完成的工作，建議采用以下思路準(zhǔn)備陳述報(bào)告： 概括說明設(shè)計(jì)背景和設(shè)計(jì)方向。如果對所提問題沒有理解清楚，可禮貌地請?zhí)釂栒咴僬f一遍，或者把自己對問題的理解復(fù)述出來，如請問是不是這個意思，得到確認(rèn)后，就可做出回答。即使作品存在明顯缺陷，也貴在有“自知之明”，你要勇于承認(rèn)，并主動提出改進(jìn)意見，表示今后在設(shè)計(jì)中一定會注意，不再犯同樣的錯誤?！?月17日指導(dǎo)老師做最后設(shè)計(jì)稿的認(rèn)定；6月17日——6月23日把畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)編排到展板上并寫真制作成展覽用；★6月24日布展；6月24日——6月30日畢業(yè)展覽；★6月28日——6月29日07廣告和07裝潢進(jìn)行畢業(yè)答辯。⑦懂進(jìn)退，知取舍。 恰恰一些設(shè)計(jì)的重點(diǎn)或獨(dú)特之處，往往是一些不易發(fā)現(xiàn)的細(xì)枝末節(jié)。用半天的時(shí)間來對設(shè)計(jì)作品的展示進(jìn)行預(yù)先布置，防止在答辯現(xiàn)場出現(xiàn)手忙腳亂的局面而影響答辯的正常進(jìn)行。 設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)τ陔娮佑?jì)算機(jī)的運(yùn)用主要集中在四個方面：一是平面設(shè)計(jì)；二是三維立體影象設(shè)計(jì)；三是以各種CAD軟件所進(jìn)行的輔助設(shè)計(jì)（制圖）；四是網(wǎng)頁多媒體及動畫設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)調(diào)研的內(nèi)容十分廣泛，而且不同的設(shè)計(jì)領(lǐng)域和設(shè)計(jì)項(xiàng)目又各自擁有針對性較強(qiáng)的調(diào)查內(nèi)容，一般來說，其內(nèi)容主要包括消費(fèi)者情況調(diào)查、競爭情況調(diào)查、產(chǎn)品情況調(diào)查和相關(guān)環(huán)境調(diào)查等幾個部分，可概括為社會調(diào)查、市場調(diào)查和產(chǎn)品調(diào)查三大板塊。③畢業(yè)設(shè)計(jì)方案確定、深化。藝術(shù)的創(chuàng)新和創(chuàng)造不但是審美的要求，更是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的基本要求。溫州廣播電視大學(xué)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)指導(dǎo)指導(dǎo)老師：黃國想 手機(jī)13858840778 ：398771917 E_mail：huanggx一、畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)實(shí)習(xí)的意義：同學(xué)們跨入溫州廣播電視大學(xué)的校門，度過了兩年多的學(xué)習(xí)時(shí)間，先后學(xué)習(xí)了造型基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)設(shè)計(jì)和公共文化等20余門課程，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)所需的專業(yè)知識，已初步掌握本專業(yè)的各類專門技能，為了檢查同學(xué)們至畢業(yè)期間所學(xué)理論知識和專業(yè)技能，藝術(shù)設(shè)計(jì)和工藝制作的綜合運(yùn)用能力，根據(jù)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃要求，藝術(shù)教研室為同學(xué)們安排為期兩個月的畢業(yè)設(shè)計(jì)課程。人的審美心理本就蘊(yùn)含著求新、求異、求美的特征，所以就決定了設(shè)計(jì)必須做到求新、求異、求變，設(shè)計(jì)的過程就是創(chuàng)造新事物的過程。畢業(yè)設(shè)計(jì)中期輔導(dǎo)、檢查。①社會調(diào)查： 社會調(diào)查應(yīng)立足于社會需求、社會因素（人與設(shè)計(jì)對象的關(guān)系）的角度進(jìn)行分析，通常是有針對性地對消費(fèi)市場、消費(fèi)動機(jī)與行為、消費(fèi)方式與習(xí)慣、消費(fèi)者期望值等涉及消費(fèi)者的內(nèi)容展開調(diào)查研究。②數(shù)碼印刷：所謂數(shù)碼印刷，簡而言之就是由電子文件直接成象于印刷介質(zhì)（如紙張）。（3） 答辯準(zhǔn)備。那么，我們在介紹設(shè)計(jì)作品時(shí)可以近距離地面對評委，將主要部分展示給評委看，邊講解、邊演示，這樣不僅直觀生動，而且不至于將設(shè)計(jì)中的“亮點(diǎn)”埋沒。 有時(shí)評委會對你千辛萬苦設(shè)計(jì)出來的作品“百般挑剔”，這樣做的目的有兩個，一是針對作品中的“亮點(diǎn)”提問，以考查其是“有心栽花”之作，還是“無心插柳”之為；二是針對作品中的“糟粕”提問，這是為了考查設(shè)計(jì)者是否有“自知之明”；所以，不是所有的“挑剔”都針對缺陷，有時(shí)也會針對優(yōu)點(diǎn)。9 / 9。 如果是“有心栽花”，你當(dāng)然知道評委期望得到一個怎樣滿意的答復(fù)；假如是“無心插柳”，那么你當(dāng)然領(lǐng)悟不到評委們的良苦用心。 評委提問時(shí)，要禮貌地目視對方，集中精力聽清提問，無須死記，要靠理解。畢業(yè)答辯程序：（1）設(shè)計(jì)過程陳述：陳述設(shè)計(jì)過程不是宣讀設(shè)計(jì)說明書，應(yīng)該簡要說明設(shè)計(jì)課題的來源、依據(jù)、意義，以及設(shè)計(jì)所采取的手段、技術(shù)和預(yù)期效果，著重介紹在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中我做了什么，為什么做，做到了什么程度。③彩色噴繪與寫真：彩色噴繪機(jī)