【正文】 擴(kuò)闊了我們的視野與知識(shí)面 ﹐ 更激發(fā)了我們對(duì)化學(xué)科濃厚的興趣。 ? 信息 時(shí)代的現(xiàn)實(shí)表明，單純追求知識(shí)的量是不可取的。然而，我們不得不正視澳門(mén)的水質(zhì)問(wèn)題！ 水是萬(wàn)物之源，是我們賴以生存的基本物質(zhì)，而澳門(mén)的鹹潮問(wèn)題每年都困擾著本地居民，從研究過(guò)程中我們也針對(duì)性的對(duì)自來(lái)水中的鹹度進(jìn)行分析，但結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)鹽度對(duì)植物生長(zhǎng)還沒(méi)有太大的影響，但長(zhǎng)期使用高鹽度的水進(jìn)行灌溉會(huì)否出現(xiàn)問(wèn)題呢，這還需要更長(zhǎng)時(shí)間的研究才能得出結(jié)果，因此還不能下定論。 再者，我們亦簡(jiǎn)單地了解應(yīng)如何撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告和論文，絕對(duì)是一次難得的經(jīng)驗(yàn)。 三 、總體評(píng)估（四個(gè)方面 ） 透過(guò)主動(dòng)探究的實(shí)踐活動(dòng)， 讓 學(xué)生親自體 驗(yàn)了參與研究探索的積極情感，培養(yǎng)了學(xué) 生主動(dòng)求知、勇於探究的心理品性和勇於 創(chuàng)新的精神。 2） 因?yàn)槎鄶?shù)人對(duì)防腐劑不太認(rèn)識(shí) ,所以我們 希望學(xué)校 教育方面可以增添有關(guān)這方面的教育層面 .讓學(xué)生 從小就培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣 . 3） 倡導(dǎo)新型的天然防腐劑 。 ? 高效的學(xué)習(xí)是十分重視學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)，其 主要目的是提升學(xué)習(xí)的效率 。 眼看著這份開(kāi)題報(bào)告終於成形了 ﹐ 大家都鬆一口氣。 培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。 ? 對(duì)於我們幾個(gè)中學(xué)生而言，能夠參與這次食用菌的成分分析與藥用價(jià)值的研究，從一開(kāi)始對(duì)食用菌真正價(jià)值的一知半解，只懂其可供食用，甚至連一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器都不懂操作，到底那些試劑是有毒的，我們都像一個(gè)個(gè)“門(mén)外漢”。 課題 介紹 高中學(xué)生開(kāi)展課外化學(xué) “ 研究性學(xué)習(xí) ” 的探索 一、課題簡(jiǎn)介 ? 配位滴定法測(cè)定水的硬度 ? 冬蟲(chóng)夏草菌絲體的人工培養(yǎng) ? 防腐劑的認(rèn)知調(diào)查和研究 ? 高血壓的治療與預(yù)防調(diào)查 ? 公共衛(wèi)生對(duì)食品安全的重要性 ? 可見(jiàn)光波的認(rèn)識(shí)及電磁波在生活中的應(yīng)用 ? 納米技術(shù)將如何改變生活？ ? 檸檬中揮發(fā)油提取方法研究 ? 汽車(chē)尾氣造成的污染及防治措施 ? 人參屬三種植物的比較研究 ? 食用菌成分分析研究 ? 菠菜與豆腐 ? 水中的物種及含量分析 ? 涂改液研究報(bào)告 ? 隱形眼鏡含菌量對(duì)眼睛的影響 二、學(xué)生的心聲