【正文】 讀理解題的結(jié)構(gòu)如何？ 閱讀理解題的結(jié)構(gòu)一般包括閱讀材料和閱讀目的兩部分 . 知識點(diǎn)： 閱讀理解題的類型有哪些？ 閱讀理解題的特點(diǎn)是什么？ 閱讀理解類題的篇幅一般較長，信息量較大，各種關(guān)系錯綜復(fù)雜，不易梳理，知識背景新穎，解題方法靈活，既注重最終結(jié)果，又注重理解過程 . 閱讀理解題的類型較多，也不太固定，一般有兩大類：一是方法模擬型，二是新定義運(yùn)用型 . 一、方法模擬型 例 計算機(jī)是將信息轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)進(jìn)行處理的 ， 二進(jìn)制即 “ 逢二進(jìn)一 ” ， 如(1101)表示二進(jìn)制數(shù) ， 轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制形式是 ， 那么將二進(jìn)制 (1111)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制形式是數(shù) （ ） A、 8 B、 15 C、 20 D、 30 解： 1111= B 例 閱讀材料：多邊形上或內(nèi)部的一點(diǎn)與多邊形各頂點(diǎn)的連線，將多邊形分割成若干個小三角形．如圖，給出了四邊形的具體分割方法，分別將四邊形分割成了２個、３個、４個小三角形． 請你按照上述方法將下圖中的六邊形進(jìn)行分割 ， 并寫出得到的小三角形的個數(shù) ． 試把這一結(jié)論推廣至 n邊形 . 4個 5個 6個 對于 n邊形，分別可以分割成： （ n － 2）個，（ n － 1）個， n個三角形 . 例 3： 閱讀下面的材料： 解方程 x4－ 6x2＋ 5＝ 0 ． 這是一個一元四次方程 ， 根據(jù)該方程的特點(diǎn) ，它的通常解法是：設(shè) x2＝ y， 那么 x4＝ y2， 于是原方程變?yōu)?y2－ 6y＋ 5＝ 0 ， 解這個方程 ， 得 y1＝ 1， y2＝ 5． 當(dāng) y＝ 1時 ， x2＝ 1， 解得 x＝ 177。 要求 “ 正度 ” 的值是非負(fù)數(shù) 。O ABB39。y－ x－ y． 如： 3 4＝ 3 4－ 3－ 4＝ 5． 請用上面的知識回答下列問題： （ 1）計算： (－ 4) (－ 5)； 解：原式＝（－ 4） (－ 5）＋ 4＋ 5 ＝ 29. 實質(zhì) 新定義運(yùn)算與常見四則運(yùn)算的關(guān)系 （ 2）試比較 (－ 3) 6與 2 (－ 7)的大小．