閱讀理解浙教版-wenkub
2022-11-21 01:24:26 本頁面
【正文】 一條直線 ， 將一個任意的平面圖形分割成面積相等的兩部分 . 存在 二、新定義運用型 例 閱讀下面的材料： 規(guī)定一種新的運算： x y＝ x對學生的發(fā)展性學習有著很大的啟發(fā)作用。 何種問題是閱讀理解問題？ 閱讀理解 問題是指通過閱讀材料，理解材料中所提供新的方法或新的知識，并靈活運用這些新方法或新知識，去分析、解決類似的或相關(guān)的問題． 閱讀理解題的結(jié)構(gòu)如何？ 閱讀理解題的結(jié)構(gòu)一般包括閱讀材料和閱讀目的兩部分 . 知識點： 閱讀理解題的類型有哪些？ 閱讀理解題的特點是什么？ 閱讀理解類題的篇幅一般較長，信息量較大，各種關(guān)系錯綜復(fù)雜，不易梳理，知識背景新穎，解題方法靈活，既注重最終結(jié)果，又注重理解過程 . 閱讀理解題的類型較多，也不太固定，一般有兩大類：一是方法模擬型，二是新定義運用型 . 一、方法模擬型 例 計算機是將信息轉(zhuǎn)換成二進制數(shù)進行處理的 ， 二進制即 “ 逢二進一 ” ， 如(1101)表示二進制數(shù) ， 轉(zhuǎn)換為十進制形式是 ， 那么將二進制 (1111)轉(zhuǎn)換為十進制形式是數(shù) （ ） A、 8 B、 15 C、 20 D、 30 解： 1111= B 例 閱讀材料：多邊形上或內(nèi)部的一點與多邊形各頂點的連線，將多邊形分割成若干個小三角形．如圖，給出了四邊形的具體分割方法，分別將四邊形分割成了２個、３個、４個小三角形． 請你按照上述方法將下圖中的六邊形進行分割 ， 并寫出得到的小三角形的個數(shù) ． 試把這一結(jié)論推廣至 n邊形 . 4個 5個 6個 對于 n邊形，分別可以分割成： （ n － 2）個，（ n － 1）個， n個三角形 . 例 3： 閱讀下面的材料： 解方程 x4－ 6x2＋ 5＝ 0 ． 這是一個一元四次方程 ， 根據(jù)該方程的特點 ，它的通常解法是：設(shè) x2＝ y， 那么 x4＝ y2， 于是原方程變?yōu)?y2－ 6y＋ 5＝ 0 ， 解這個方程 ， 得 y1＝ 1， y2＝ 5． 當 y＝ 1時 ， x2＝ 1， 解得 x＝ 177。y－ x－
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