【正文】 作業(yè)40%課堂討論20%備 注曠課達(dá)1/3學(xué)時(shí)的學(xué)生，取消考試資格（三）教材編寫建議 本課程的教材編寫應(yīng)完整介紹關(guān)于展示設(shè)計(jì)基本原理和商業(yè)展示空間設(shè)計(jì)的理論知識(shí)，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、工學(xué)結(jié)合，不僅要突出課程的基本知識(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)更應(yīng)強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要性。 ，教師在授課過(guò)程中如有問(wèn)題可向教研室或?qū)W院提出修改意見(jiàn)和建議以便進(jìn)一步修訂和完善。結(jié)合以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用案例項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的教學(xué)方法，精講多練，由淺入深，循序漸進(jìn)，將實(shí)用理論與工作實(shí)踐相結(jié)合；以媒體教學(xué)的方式，講與練、學(xué)與用緊密結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)實(shí)際案例的理解和把握。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（課程內(nèi)容與要求）7序號(hào)章教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)安排考核評(píng)價(jià)節(jié)知識(shí)要點(diǎn)技能要點(diǎn)1第一章展示設(shè)計(jì)概述要求學(xué)生了解展示設(shè)計(jì)的基本概念，包括展示設(shè)計(jì)的歷史與發(fā)展、展示設(shè)計(jì)的分類以及展示設(shè)計(jì)的風(fēng)格。本課程根據(jù)知識(shí)技能型展示設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)、崗位需求和會(huì)展設(shè)計(jì)師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌考慮和選取教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生重點(diǎn)掌握現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)的發(fā)展以及各展示類型相應(yīng)的功能需求、規(guī)模大小、設(shè)計(jì)特點(diǎn)。（二）考核評(píng)價(jià)建議 本課程教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，考核方式重在考查學(xué)生在平時(shí)課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的主觀能動(dòng)性和對(duì)知識(shí)的理解能力，以及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。另外，本課程標(biāo)準(zhǔn)屬于教學(xué)過(guò)程指導(dǎo)性文件，在試用過(guò)程中，未經(jīng)教研室及院批準(zhǔn)，不得私自更改。具體如下：總成績(jī)100%=平時(shí)考核成績(jī)30%+期末考核成績(jī)70%。使學(xué)生掌握展示設(shè)計(jì)運(yùn)用思維規(guī)律的手段和方法，最終對(duì)整個(gè)展示設(shè)計(jì)程序有個(gè)充分的認(rèn)識(shí)與理解。同時(shí)，也要避免把職業(yè)能力簡(jiǎn)單理解為操作技能，注重設(shè)計(jì)理論知識(shí)的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和在復(fù)雜的展示空間設(shè)計(jì)工作過(guò)程中的綜合職業(yè)能力。（2）知識(shí)目標(biāo) 通過(guò)本門課程學(xué)習(xí)，學(xué)生需掌握展示空間及展臺(tái)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)、會(huì)展燈光照明知識(shí)、展示空間及展臺(tái)設(shè)計(jì)方法步驟、展示空間施工設(shè)計(jì)等主要內(nèi)容。理論講授、案例圖片賞析課堂筆記、課堂討論第一節(jié) 展示道具設(shè)計(jì)原則展示設(shè)計(jì)道具設(shè)計(jì)具體原則了解展示道具設(shè)計(jì)的原則第二節(jié) 展示道具分類展示設(shè)計(jì)道具的十二種分類掌握不同種類展示道具的特點(diǎn)及運(yùn)用7第七章 專題設(shè)計(jì)要求學(xué)生進(jìn)行綜合展示設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)前期講述所有內(nèi)容理論講授、課堂討