展示設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)(更新版)
【正文】 素質(zhì)目標(biāo) 有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致和理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)；具備主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的意識(shí)；刻苦鉆研新技術(shù)的精神。1．本課程根據(jù)會(huì)展設(shè)計(jì)職業(yè)崗位對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行展示空間設(shè)計(jì)所需的專業(yè)能力、知識(shí)和職業(yè)素質(zhì)要求，確定課程目標(biāo)。學(xué)習(xí)該課程要求學(xué)生應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)意、策劃、組織與協(xié)作能力。以會(huì)展設(shè)計(jì)項(xiàng)目為線索，圍繞職業(yè)能力的形成，選取教學(xué)內(nèi)容，以各項(xiàng)工作任務(wù)為中心整合與之相應(yīng)的知識(shí)、技能和態(tài)度，不受學(xué)科課程的限制，建構(gòu)新的展示空間設(shè)計(jì)課程內(nèi)容體系。二、課程目標(biāo)1．總目標(biāo)展示設(shè)計(jì)是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課之一，通過展示設(shè)計(jì)中常用的活動(dòng)項(xiàng)目的仿真，使高等職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生了解展示空間設(shè)計(jì)的流程及各個(gè)主要環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和要求，能初步具備布置會(huì)場的基本能力，培養(yǎng)學(xué)生與人溝通、交往及表達(dá)的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力，為學(xué)生發(fā)展藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)各專門化方向的職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。理論講授、課堂討論課堂筆記、課堂討論第一節(jié) 展示設(shè)計(jì)的概念要求學(xué)生了解展示設(shè)計(jì)的基本概念概念及展示設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)第二節(jié) 展示設(shè)計(jì)的歷史與發(fā)展一、展示藝術(shù)的萌芽與演變二、現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)的確立與發(fā)展展示設(shè)計(jì)的歷史與發(fā)展第三節(jié) 展示設(shè)計(jì)的分類一、展示設(shè)計(jì)的分類二、展示設(shè)計(jì)的研究范疇展示設(shè)計(jì)的分類及研究范疇第四節(jié) 展示設(shè)計(jì)的風(fēng)格一、建筑化風(fēng)格 二、道具虛無化風(fēng)格 三、道具國際化風(fēng)格四、形象統(tǒng)一化風(fēng)格 五、回歸自然化風(fēng)格 六、高科技風(fēng)格 七、生活化風(fēng)格展示設(shè)計(jì)的各種不同風(fēng)格2第二章 展示設(shè)計(jì)基本原理使學(xué)生了解展示設(shè)計(jì)的前期工作安排以及展示設(shè)計(jì)思維的整體性、多元性及特殊性。使學(xué)生掌握展示照明設(shè)計(jì)的基本方法，理解光的環(huán)境營造以及藝術(shù)魅力，并學(xué)會(huì)通過運(yùn)用光來突出展示主題。本課程的考核形式是過程性考核，由平時(shí)考核成績（占總成績30%）、期末考核成績（占總成績70%）兩大部分組成。建議加強(qiáng)常用課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫。院長/副院長： 教研室主任： 制訂人： 年 月 日
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