【正文】 應(yīng)充分體現(xiàn)項(xiàng)目課程的特點(diǎn)，圍繞項(xiàng)目設(shè)置相應(yīng)工作任務(wù)，力求任務(wù)明確，可操作性強(qiáng)；（6）教材語言平實(shí)、圖文并茂，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)?？荚囆问街饕üP試和操作。學(xué)生的自查評價占20%，評價的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過程及協(xié)作互助等方面。過程與方法（1）經(jīng)歷學(xué)科探究過程，進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意義，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究能力。 發(fā)展好奇心與求知欲，發(fā)展科學(xué)探索興趣，培養(yǎng)堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神，有振興中華，將科學(xué)服務(wù)于人類的社會責(zé)任感。考核要求本部分內(nèi)容采用目標(biāo)考核、過程考核和項(xiàng)目考核評價相結(jié)合的方法，注重學(xué)生自查評價和教師考核評價的綜合性。如學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定取得規(guī)定的技術(shù)等級證書，則另加相應(yīng)的學(xué)分。針對教學(xué)的需要和難點(diǎn)，對理論性強(qiáng)，較為抽象的內(nèi)容；技術(shù)性強(qiáng)，學(xué)校能力滯后的內(nèi)容；尚未開發(fā)但能切實(shí)提高教學(xué)效率和質(zhì)量的相關(guān)教學(xué)資源，組織力量，開發(fā)相應(yīng)的影像資料、多媒體課件、PPT文本資料等輔助教學(xué)資源?？己嗽u價表可參考如下表格：考核評價參考表目標(biāo)評價要素評價標(biāo)準(zhǔn)評價依據(jù)考核方式評分權(quán)重知識基本知識按課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的知識點(diǎn)，運(yùn)用知識完成書面作業(yè)；運(yùn)用知識分析和解決問題。（2）有參與實(shí)踐活動的熱情，有將學(xué)科知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識，勇于探究各種工程問題。揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)《普車實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)(2周 共60學(xué)時)一、課程概述課程性質(zhì)本課程是一門培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用機(jī)制專業(yè)相關(guān)知識和掌握機(jī)械加工一般技術(shù)的基本能力，積累實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)，與勞動部門頒發(fā)的相關(guān)職業(yè)技能鑒定要求相結(jié)合的專業(yè)實(shí)踐性課程。情感態(tài)度與價值觀（1）能領(lǐng)略本課程領(lǐng)域科技發(fā)展的過程，激發(fā)對學(xué)科技術(shù)探究的好奇心與求知欲。（4）本課程應(yīng)與《機(jī)械制圖與CAD技術(shù)基礎(chǔ)》和《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》課程交叉開設(shè)，教學(xué)過程中應(yīng)注意與該兩門課程的銜接。（四）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議（按每學(xué)期兩個班，每班45名學(xué)生配置）訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)備數(shù)量（臺）工量、刃具（套）輔助設(shè)備及數(shù)量鉗工訓(xùn)練臺虎鉗6060Z16臺鉆、砂輪機(jī)和劃線平臺各5臺車工訓(xùn)練6136或6140車床2525砂輪機(jī)12臺