【正文】 招：少許諾，多兌現(xiàn)這個項目多久可以完成?4個月行嗎?給你加50％的報酬。李彥宏這樣說。如果沒有足夠的熱愛和激情，創(chuàng)業(yè)者將是很難堅持下去了。先就業(yè)解決基本生活問題，對現(xiàn)有工作不滿意而再擇業(yè)時，應(yīng)進(jìn)入欲創(chuàng)業(yè)。(1)只肴基礎(chǔ)扎實，才能有較強(qiáng)的后勁和應(yīng)用錕力；只有知識面寬，才能觸類旁通，較快地吸收新知識，不斷充實自己。一個進(jìn)取心強(qiáng)，準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的人，如果總能給公司營造上進(jìn)的氛圍，善于與人合作、共事，才能在分工細(xì)致的條件下共同完成某項任務(wù)，開拓新的視野。許多大學(xué)生創(chuàng)新意識強(qiáng)，具備較強(qiáng)的創(chuàng)意思維，或者有自己的專利或開發(fā)項目為基礎(chǔ)，創(chuàng)辦高科技企業(yè)，是創(chuàng)業(yè)的一條理想之路。偉華上大學(xué)學(xué)的是工業(yè)自動化，畢業(yè)后分到青島一家國有企業(yè)，效益不好，她就決定自己下海闖一闖。我國科技成果轉(zhuǎn)僅有5％一6％，而發(fā)達(dá)國家則高達(dá)50％一60％。正像前文所說，一時的成功不一定對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展有利，一時的失敗也不一定對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展不利。第八，大學(xué)生基于就業(yè)實習(xí)與創(chuàng)業(yè)實踐的立業(yè)學(xué)習(xí)，有利于緩解就業(yè)壓力0隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難的問題日益突顯。屆時，兩極冰蓋融化，陸地減．候大幅上升，大量生物滅絕......雖然這種情形是極端的氣候條件，但并不排除其發(fā)生的可能性。貪心多一分，敬業(yè)便少一分；若貪得無厭，則敬業(yè)之心蕩然。 認(rèn)真思考的。戴維覺得自己身為皇家學(xué)院教授、化學(xué)家，真正的事業(yè)應(yīng)該是為煤礦工人的生命安全而研究，于是他放下手頭的一切工作，和法拉第一起，研究成功既可照明、又能報警的煤礦安全燈。王永棟說。第七，部分生活困難的學(xué)生可以通過大學(xué)生立業(yè)學(xué)習(xí)包括就業(yè)實習(xí)與創(chuàng)業(yè)實踐，來完成學(xué)業(yè)。2000年，清華學(xué)生創(chuàng)業(yè)圈內(nèi)人士大約為500人，占清華學(xué)生總數(shù)的2％左右。因為國普遍的社會文化心理出發(fā)，學(xué)生立業(yè)、實習(xí)、創(chuàng)業(yè)與其他人創(chuàng)業(yè)并沒有什么不同。她和一個女孩分別向親友借貸籌款，書報亭很快開張了，不久，書報亭變成了小書店，增加了彩擴(kuò)、數(shù)碼照相加印、光盤制作、收發(fā)傳真等多項業(yè)務(wù)，成為名副其實的便民店。只是看你柬于突破瓶頸，以積極的創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)的自覺。(4)敬業(yè)精神很重要在一項針對用人單位的調(diào)查中，當(dāng)問及理想的從業(yè)人員具備什么樣素質(zhì)和能力時，用人單位表示，敬業(yè)精神(84．7％)、思想品德(80．1％)和專業(yè)水平(78％)排前三位，其中敬業(yè)精神最被用人單位看重。在企業(yè)中，有充分的資料和機(jī)會，用老板的眼光來研究事業(yè)成敗，既是實地演習(xí)，還與老板探討，這是你向老板學(xué)習(xí)的最好時機(jī)。獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，應(yīng)樹立起先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)的新認(rèn)識，走一條面對現(xiàn)實，點，先融入社會再尋求發(fā)展的道路，這是一種完善自我、減少風(fēng)險的好途徑，當(dāng)然對知識產(chǎn)權(quán)、發(fā)明創(chuàng)造的畢業(yè)生，可將自己的技術(shù)作為資本投入企業(yè)或自己開辦公司人創(chuàng)業(yè)階段。在他眼里，自己的公司，自己的領(lǐng)域還有很深的潛力可以挖掘，自己目前要做的只是將搜索這一個領(lǐng)域不斷翻新。不要輕易將主動權(quán)交給投資人，在創(chuàng)業(yè)的過程中沒有人會樂善好施。第一招：向前看兩年當(dāng)年李彥宏在美國拋棄唾手可得的博士帽艱苦創(chuàng)業(yè)的時候，美國IT界最火的是電子斟。另外，還要看到，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，每個、每個企業(yè)、每個地區(qū)、都有自己比較優(yōu)勢。要對失敗的原因認(rèn)真分析，及時調(diào)整經(jīng)營策略。三、創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營理念生現(xiàn)實生活中，恐怕很多人都想自己創(chuàng)業(yè)。予是，隨著企成長，這種工作關(guān)系引發(fā)的矛盾和問題會逐漸顯露，不僅不利于企業(yè)的快速發(fā)展，有至導(dǎo)致企業(yè)步人破產(chǎn)境地。(8)涉及學(xué)校的手續(xù)辦理。(2)進(jìn)行必要的市場調(diào)研和產(chǎn)品研究，并圍繞它產(chǎn)生業(yè)務(wù)構(gòu)想。機(jī)會不能從全部顧客身上去找，因為共要容易認(rèn)識，基本上已很難再找到突破口。創(chuàng)業(yè)者切記：如果你的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)不是做微軟，就不要模仿微軟的創(chuàng)業(yè)歷程，也不要為自己缺乏比爾蓋茨的天才而膽怯。創(chuàng)業(yè)者提供的產(chǎn)品還不得不面對競爭對手的威脅，同：銷售電腦，邁克創(chuàng)業(yè)精神和潛質(zhì)不是天生的，對自身的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)評價，是為了創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)道路上，必須時刻提醒自己，不斷提高自身素質(zhì)并克服自身上與創(chuàng)業(yè)格格不入的惰性。因此，技術(shù)的選擇，比較合適的是選擇成長階段的技術(shù)。作為廣告系學(xué)生，按說搞經(jīng)營與其所學(xué)專業(yè)有聯(lián)系但也有些脫節(jié)，他認(rèn)大學(xué)里學(xué)習(xí)專業(yè)知識是不夠的，另一方面還要學(xué)會一種生存的模式。開業(yè)半年來，生意比預(yù)期稍微差一點。為使學(xué)生做好就業(yè)意識、技能和心理方面的充分準(zhǔn)備，增強(qiáng)高校后的社會適應(yīng)性，對學(xué)生實施就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，必須及早抓起。為此，江蘇教育科學(xué)研究所曾立項進(jìn)行了長期研究。比爾第七章　大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)與立業(yè)第七章大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)與立業(yè)隨著知識經(jīng)濟(jì)的蓬勃興起和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，科技進(jìn)步和知識創(chuàng)新已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)增長的決定因素，科教興國、文化興國成為我國的重要國策，這為青年學(xué)子帶來了無限的機(jī)遇和廣闊的發(fā)展舞臺，中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)立業(yè)正是在這一背景下，于新的歷史時期應(yīng)運(yùn)而生。蓋茨能成功地創(chuàng)辦微軟公司，與他在中學(xué)時就曾與他人合作開辦過一家軟件公司有直接關(guān)系。1994年江蘇省教委陰確提出在全省要大面積開展創(chuàng)業(yè)教育，并分別對在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育等領(lǐng)域中施創(chuàng)業(yè)教育提出了具體要求；在北京的通縣，各校都開設(shè)創(chuàng)業(yè)課；作為實驗學(xué)校的北京耱門中學(xué)，曾進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)教育活動安排；有的省市制定了教學(xué)大綱，編寫了創(chuàng)業(yè)教育教1當(dāng)時，創(chuàng)業(yè)教育在中國6個省市、20個縣鄉(xiāng)和30多所學(xué)校的實驗研究取得了一定的轅，從理論與實踐兩個層面有力地推動了創(chuàng)業(yè)教育的開展。只有系統(tǒng)、科學(xué)、有效地實施就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，使學(xué)生通過全面了解職業(yè)與生活、職業(yè)與社會、職業(yè)與人生、職業(yè)與創(chuàng)業(yè)的一般常識、基本知識和相關(guān)實踐體驗，認(rèn)識各職業(yè)群體的基本要求，養(yǎng)成初步的生存意識和職業(yè)向往，教育學(xué)生在了解社會產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與前景的基礎(chǔ)上了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際要求，在掌握基本從業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識技能要求的基礎(chǔ)上，形成走向社會自強(qiáng)發(fā)展的信心與能力，樹立服務(wù)社會的職業(yè)理想與創(chuàng)業(yè)意識，才能使教育所造就的高素質(zhì)勞動者、專門人才和拔尖創(chuàng)新人才在各自的崗位上建功立業(yè)，為社會的穩(wěn)定繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。本來他們計捌半年把家里的錢還上，現(xiàn)在看似乎要拖久一些。自主創(chuàng)業(yè)，既豐富了自身的社會經(jīng)驗和工作經(jīng)歷，也在無形中緩解了就業(yè)壓力，還能定的收入，所以這種提前自主創(chuàng)業(yè)的途徑，越來越受到廣大學(xué)生們的青睞。對于創(chuàng)業(yè)者來說，應(yīng)該以市場需要為選擇接術(shù)的中心，既不要太超前于市場的技術(shù)，也不要落后于市場的技術(shù)。只有這樣，才更有可能成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)家。戴爾選擇了自己組裝直接銷售，開創(chuàng)了電腦直銷的先河；同樣是編宇處理和系統(tǒng)軟件，比爾如果你想創(chuàng)建聯(lián)想第二，千萬別整天想著一夜暴富打天下，需等待時K1。而實際上每個人的需求都是有差異的，如們時常關(guān)注某些人的日常生活和工作，就會從中發(fā)現(xiàn)機(jī)會。(3)確定公司名稱。對于應(yīng)屆畢業(yè)生在自主創(chuàng)業(yè)中擔(dān)任企業(yè)法人代表的，在其公司申請注冊中，需要學(xué)校出具的證明包括：①就業(yè)辦公室出具的應(yīng)屆畢業(yè)生證明；②公安處戶籍室出具的集體戶口證明；③公安處治安科出具的無刑事犯罪紀(jì)錄證明。(2)哪兒熱鬧奔哪兒有些創(chuàng)業(yè)者在確定經(jīng)營方向時愛盲目跟風(fēng)，哪行賺錢就做哪行，總覺得這樣能減少投險，而且少走彎路。常言道：萬丈高樓平地起!任何事業(yè)都是跚大，由點滴做起，在不斷總結(jié)經(jīng)驗、積累資金的過程中，慢慢發(fā)展起來的。8．獨自經(jīng)營開始創(chuàng)業(yè)時，不宜邀他人合伙，這樣可避免合作者之間的矛盾，集中精力做事。因此，與相關(guān)企業(yè)合作，各自發(fā)揮自己的比尤勢，雙方互利共贏，這樣不僅可以共同把市場份額做大，也便于規(guī)避進(jìn)入自己并不熟均領(lǐng)域所帶來的風(fēng)險，成功找到自己的生存空間。無數(shù)人拼了老命想要擠上這輛被看好的網(wǎng)絡(luò)列車，甚至不惜拋掉自己熟悉的行業(yè)爹宏沒有跟隨大流進(jìn)入電子商務(wù)領(lǐng)域，而是悄悄走到了尚少有人問津的網(wǎng)絡(luò)搜索領(lǐng)域。李彥宏告誡創(chuàng)業(yè)的青年人，一定要在尚不缺錢的時候借到下一步需要的錢。在今后的若干年，百度也將只在搜索領(lǐng)域發(fā)展。二，如果樹立有創(chuàng)業(yè)的意識，就要在就業(yè)中尋找契機(jī)。因此，不要怕與老板交流、談心，也不、不愿說出內(nèi)心的真實想法，但要注意分寸不可自傲自大。一般說來，科研院所和高新技術(shù)企業(yè)更關(guān)注員工的合作精神和創(chuàng)新能力。創(chuàng)業(yè)是積極的就業(yè)遣著大學(xué)擴(kuò)招，畢業(yè)生的迅速增加，社會需求基本上保持在擴(kuò)招前的水平，而用人單串希求有幾年工作經(jīng)驗的成手，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大。隨著書店的發(fā)展，員工從最初的兩人，增加到6人。生立業(yè)學(xué)習(xí)包括就業(yè)實習(xí)與創(chuàng)業(yè)實踐在大學(xué)生涯中，也只有在中國特定的教育體制會環(huán)境下，才被賦予更多內(nèi)涵以及獲得更廣泛的關(guān)注。但就是這2％學(xué)生，在1999年創(chuàng)造了大約總和為8000萬元的價值。我國自1997年之后，大學(xué)全部實行并軌招生，尤其是1999年高校大規(guī)模擴(kuò)招之后，學(xué)費(fèi)亦大幅度增加，每個大學(xué)生要完成學(xué)業(yè)，均需付出數(shù)萬元費(fèi)用。號家介紹，過去40萬年，二氧化碳在大氣中的濃度約為180280ppm(表示每百萬個分子中二氧化碳分子的數(shù)量)，但從工業(yè)革命后，二氧化碳濃度不斷上升，到2004年叫前所未有的379ppm。有人勸戴維申請專利，掙一大筆錢，戴維很不以為然：我不需要發(fā)財，更多的財富不過是意味著用四匹馬代替兩匹馬來拉我的馬車，我惟一的目的，就是為人類服務(wù)。23 / 23。馬的數(shù)量增加了，財富增加了，這里所載的，已經(jīng)不僅是良心而至少有了貪心的成分。等家表示，人類如果再任由二氧化碳的濃度如此增長下去，100年以后，或者是更短司內(nèi)，很可能發(fā)生像侏羅紀(jì)時期同樣程度的溫室效應(yīng)。鼓勵學(xué)生自主立業(yè)，勇于創(chuàng)業(yè)，可以引導(dǎo)這部分學(xué)生用知識和勞動來解決這一問題，順利完成學(xué)業(yè)，同時也減輕了學(xué)校和社會的負(fù)擔(dān)。學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率很低而失敗率很高，但這是一切新生事物所共同面臨的問題，不能單純地以此否定其積極意義。第二，大學(xué)生就業(yè)實習(xí)與創(chuàng)業(yè)實踐，促進(jìn)知識成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)換。她慶幸找到了適合自己的發(fā)展空間，而且創(chuàng)業(yè)的空間是那么廣闊。自主創(chuàng)業(yè)是一條光明之路，希望大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，面臨著良好的社會環(huán)境驀擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，投身自己喜愛的事業(yè)，充滿工作激情，全身心地投入到為創(chuàng)疆搏與奮斗中，增大了成功的幾率，更使人生變得豐富多彩。敬業(yè)精神差的人，總是給企業(yè)帶來麻煩，自然不被職場歡迎。任何一個好的創(chuàng)業(yè)者，首先是一個好的員工，一個好的就業(yè)者。只有斷創(chuàng)造，才能提高就業(yè)向創(chuàng)業(yè)過度成功的概率，才能在就業(yè)的道路上找到創(chuàng)業(yè)的契子準(zhǔn)備。第七招：保持激情一個創(chuàng)新的過程，絕對不是一個一帆風(fēng)順的過程?；蛟S不久就是想哭都哭不出來啊。掙彥宏告誡躍躍欲試的年輕人：一定要有向前看兩年的眼光，跟風(fēng)、趕潮流，你吃到的盯能只是殘羹冷飯。但當(dāng)企業(yè)的規(guī)模急劇擴(kuò)大之后，企業(yè)必皂立管理者必須注意那些影響企業(yè)的關(guān)鍵因素。將創(chuàng)業(yè)資金數(shù)額減到最低任何一項事業(yè)都不能保證100％的成功，從另一個角度說，成功的幾率還很小。任何投資都是有風(fēng)險的，一旦了，就會掉進(jìn)投資的陷阱。(9)各種章程的成文。①你必須喜歡；②要給人以正確的印象，不應(yīng)對外界產(chǎn)生誤導(dǎo)；③應(yīng)充滿樂觀向上，積極進(jìn)取的精神；④應(yīng)易于員工喜愛和接受；⑤字?jǐn)?shù)不宜太多；⑥易于讀寫，不要用生僻、令人費(fèi)解的字，應(yīng)鮮明、朗朗上口；⑦要獨樹一幟，不要人云亦云；⑧不要過于專業(yè)化，應(yīng)保持合理的彈性和余地。(4)追求負(fù)面就會找到機(jī)會。創(chuàng)業(yè)者制定戰(zhàn)略時應(yīng)考慮利潤和增長速度以維持企業(yè)的正常運(yùn)營，對利潤和增長應(yīng)有范圍限定，不能太保守但也不能高不可及。他們盡管也同樣面對著市場，但他們創(chuàng)造的獨特優(yōu)勢不僅躲過了對手的競爭，而且還領(lǐng)先了對手一步，新辟了自嶄新市場。能力結(jié)構(gòu)包括學(xué)習(xí)能力、協(xié)調(diào)能力、交往能力、管理能力、決策能力，這些能力貫穿著：活動的每一個環(huán)節(jié)，如規(guī)劃、決策、組織、管理、評估、反饋等。否則，也只是空談而已。第二節(jié)創(chuàng)業(yè)的基本要求自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)畢業(yè)生由知識的擁有者變成直接為社會