【正文】 加教育教學活動或校外活動，未對學生進行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的16．小學兒童剛學寫字時，常常不是多一點就是少一橫，“己”和“已”、“析”和“折”等形近字?；煜f明他們　　　　較差。(2)新課程還設(shè)置了許多綜合性學科,著意推進課程的綜合化,對舊有的課程結(jié)構(gòu)進行改造。(5)學生參與評價學習結(jié)果并優(yōu)化學習方法。AA．民主型 B．專制型 C．放任型 D．集權(quán)型54．“一題多解”和“一事多寫”是要培養(yǎng)學生的 BA．聚合思維 B．發(fā)散思維 C．形象思維 D．抽象思維 A A．教學工作 B．完成當?shù)仡I(lǐng)導機關(guān)布置的重要任務(wù)C．思想品德教育 D．完成教育行政部門布置的突擊任務(wù)56．教學方法是指為完成教學任務(wù)的 D A．教師教育學生的方法 B．教師指導學生的方法C．教師講授課程的方法 D．師生共同活動的方法57．通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是　　D　　　　 A．說服法　 B．榜樣法 C．鍛煉法　　D．陶冶法58．青少年身心發(fā)展的 規(guī)律決定了教育工作必須因材施教。 A88．課改前，各學校開展的各類活動課、選修課和興趣小組活動其實就是指現(xiàn)在的校本課程?！。˙），可以拆看學生的信件。（B）106．小學階段以綜合課程為主。A90．新型師生關(guān)系的核心是把教師和學生看成真正意義上的人，師生之間是平等的關(guān)系，沒有高低和尊卑之分。本大題共20小題，每小題2分，共40分，多選、少選、錯選均不得分）61．新課程區(qū)別于現(xiàn)行課程的三個基本特征是 ABCA．均衡性 B．選擇性C．綜合性 D．差異性　　　　　　　　　　　　62．職業(yè)道德是人們在職業(yè)活動中形成的具有自身職業(yè)特征的道德準則、規(guī)范的總和。評價標準分層化,關(guān)注被評價者之間的差異性和發(fā)展的不同需求,促進其在原有水平上的提高和發(fā)展的獨特性.(五)評價方式多樣化,將量化評價方法與質(zhì)性評價方法相結(jié)合,適應(yīng)綜合評價的需要,豐富評價與考試的方法,如成長記錄袋,學習日記,情景測驗,行為觀察和開放性考試等,追求科學性,實效性和可操作性.(六)評價主體多元化,從單向轉(zhuǎn)為多向,增強評價主體間的互動,強調(diào)被評價者成為評價主體中的一員,建立學生,教師,家長,管理者,社區(qū)和專家等共同參與,交互作用的評價制度,以多渠道的反饋信息促進被評價者的發(fā)展.(七)關(guān)注發(fā)展過程,將形成性評價與終結(jié)性評價有機地結(jié)合起來,使學生,教師,學校和課程的發(fā)展過程成為評價的組成部分。(2)倡導全人教育。這三級課程是 DA．必修課．選修課和活動課 B．理論課．實驗課和活動課C．顯形課．隱形課與實踐課 D．國家課程．地方課程和校本課程9．美育就是對學生進行 AA．審美教育 B．五講四美教育C．美好生活教育 D．美好思想教育10．一學生決心改掉遲到的毛病，遵守學校紀律，可冬天一到、他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。ABCD A. 教育目的 B. 生產(chǎn)力發(fā)展水平 C. 兒童的年齡特征 D. 教師實際水74．作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利有（ ABCD ）A. 參加教育教學計劃安排的各種活動B. 使用教育教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料C. 按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金D. 完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應(yīng)的學業(yè)證書、學位證書75．學?？梢越馄附處煹那樾斡校?BCD ）A. 不能團結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的B. 故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的C. 體罰學生，經(jīng)教育不改的D. 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的　?。? ） 　　　ABD　　　　　　　　　　　　　　A．知識與技能 B．過程與方法C．學生自主發(fā)展 D．情感態(tài)度價值觀：( ) ABC ，下面的行為沒有違反規(guī)范的是 ACD A．提前候課，準點上課 B．讓影響紀律的學生離開教室反省。A93．教學的目的在于促進個體身心和諧發(fā)展，提高人的綜合素質(zhì)?！　。ˋ）108．教師嚴格要求自己，以身作則，對兒童良好行為習慣的養(yǎng)成有積極影響。（B）101．馬戲團中的狗，在訓獸員的精心培養(yǎng)教育下，智力得到發(fā)展，學會了十以內(nèi)的加減法。（ A ）85．《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》第六條規(guī)定：實施義務(wù)教育的公辦學校可以轉(zhuǎn)為民辦學校。 AA．環(huán)境 　　　　　　　 　 B．遺傳　 C．教育　　　　　　　 D．社會活動“一把鑰匙開一把鎖”，這是遵循了人的發(fā)展的 DA．順序性　　　　　　　　 　 B．不均衡性　 C．穩(wěn)定性　　　　　　　 D．個別差異性、優(yōu)柔寡斷，這說明他們?nèi)狈Φ囊庵酒焚|(zhì)是 BA．自覺性 B．果斷性C．自制性 D．堅持性“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于 AA．心境　　　　　　　　　　　 　B．激情　 C．應(yīng)激　　　　　　　　　　　 　D．移情30.“足智多謀、隨機應(yīng)變”體現(xiàn)了思維的 CA．獨立性 B．邏輯性C．靈活性 D．創(chuàng)造性31．“知之深，愛之切”說明 A A．認識是情感的基礎(chǔ) B．情感是認識的基礎(chǔ)C．意志是情感的基礎(chǔ) D．情感是意志的基礎(chǔ)32．小學教育的根本性質(zhì)是　　　　　　　　　A　　　　　　　　　　　A．培養(yǎng)公民的基本素質(zhì) B．為升入中學打基礎(chǔ)C．為社會主義建設(shè)服務(wù) D．培養(yǎng)合格的勞動后備力量 BA．衣著整潔