【正文】 際需求為導(dǎo)向，調(diào)整現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，改革傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教育與教學(xué)，突出學(xué)校的辦學(xué)特色，強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)和職業(yè)能力培養(yǎng)。大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多人只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了各種技術(shù)職業(yè)能力以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。最后要認(rèn)清自己的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識(shí)自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的、適合自己的用人單位。（市場(chǎng)需求是多元化的，不同的崗位歲畢業(yè)生的技能素質(zhì)要求是不一樣的。通過(guò)對(duì)石河子大學(xué)歷年就業(yè)資料的統(tǒng)計(jì)分析得出結(jié)論，每年石河子大學(xué)都會(huì)有不同程度的畢業(yè)生未能就業(yè)，而這些畢業(yè)生大致處于兩種情況，這就是一，物無(wú)業(yè)可就；二，有業(yè)不就。各學(xué)院積極開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，各個(gè)學(xué)院積極邀請(qǐng)用人單位來(lái)大學(xué)招聘畢業(yè)生，各學(xué)院為畢業(yè)生就業(yè)提供全方位的服務(wù)，各學(xué)院鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)，各學(xué)院鼓勵(lì)畢業(yè)生考研，各學(xué)院鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，各學(xué)院進(jìn)一步完善的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系，全方位為畢業(yè)生和用人單位架設(shè)信息溝通的橋梁，努力完善就業(yè)工作服務(wù)體系。%，%。面對(duì)不斷變化的形勢(shì)，大學(xué)要積極引導(dǎo)畢業(yè)生突破傳統(tǒng)就業(yè)觀念的舒服，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，努力實(shí)現(xiàn)多渠道，多形式的就業(yè)，鼓勵(lì)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，一是通過(guò)宣傳和引導(dǎo)，鼓勵(lì)應(yīng)屆畢業(yè)生多對(duì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的了解，積極加入創(chuàng)業(yè)者的隊(duì)伍。端正就業(yè)心態(tài)，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，時(shí)候大學(xué)畢業(yè)生充分就業(yè)的前提。再次 幫助畢業(yè)生認(rèn)清自我，提高自身就業(yè)能力高校畢業(yè)生往往自我定位不準(zhǔn)確，總是想法很多，行動(dòng)很少，沒(méi)有付出就想收獲，總是想領(lǐng)導(dǎo)別人，而不愿接受別人領(lǐng)導(dǎo)。（數(shù)據(jù)分析）其次畢業(yè)生自身能力的不足。石河子大學(xué)的培養(yǎng)方式是針對(duì)兵團(tuán)的發(fā)展，而兵團(tuán)地區(qū)的大部分就業(yè)單位都是事業(yè)單位，不像內(nèi)地那么多企業(yè)，而企業(yè)和事業(yè)在一些工作方式和部分運(yùn)作方式還是有很多不同之處，這就造成了許多石河子大學(xué)的內(nèi)地生源的畢業(yè)生在內(nèi)地求職時(shí)，遇到了一些門(mén)檻，無(wú)形中錯(cuò)失了一些就業(yè)機(jī)會(huì)。）其次學(xué)校名氣對(duì)用人單位的影響（緊扣標(biāo)題）(標(biāo)題概括不精練)大學(xué)的“名牌效應(yīng)”加大了一般院校大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難度。石河子大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題畢業(yè)論文一 、 石河子大學(xué)畢業(yè)生目前的就業(yè)現(xiàn)狀二、（石河子大學(xué)）目前就業(yè)現(xiàn)狀的原因分析（簡(jiǎn)單交代調(diào)查情況，認(rèn)為存在以下…..）（一） 社會(huì)方面原因首先其次再次、（二）石河子大學(xué)自身原因石河子大學(xué)擴(kuò)招導(dǎo)致大學(xué)生整體素質(zhì)下降學(xué)校有些學(xué)院專(zhuān)業(yè)、課程設(shè)置不合理學(xué)校就業(yè)服務(wù)體系不完善（三） 畢業(yè)生自身原因首先、就業(yè)觀念存在誤區(qū)。畢業(yè)學(xué)校的類(lèi)別一直以來(lái)都是畢業(yè)生求職過(guò)程中的一張“名片”，用人單位或多或少都會(huì)用院校的“名氣”來(lái)衡量學(xué)生的實(shí)際能力。兵團(tuán)的單位又有很多是在團(tuán)場(chǎng)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá)，地理位置業(yè)不是很好，這就讓畢業(yè)生在選擇時(shí)有所顧忌（有無(wú)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)）（二）石河子大學(xué)自身原因石河子大學(xué)擴(kuò)招導(dǎo)致大學(xué)生整體素質(zhì)下降招生規(guī)模擴(kuò)大，師資分配受影響，授課質(zhì)量下降，畢業(yè)生質(zhì)量受影響持續(xù)發(fā)展趨勢(shì)。再次，還有很多畢業(yè)生就業(yè)受家庭對(duì)的影響通過(guò)實(shí)地調(diào)查，關(guān)于家庭對(duì)畢業(yè)生就業(yè)影響的問(wèn)題，選擇有很大影響的畢業(yè)生共有40人，占整個(gè)調(diào)查問(wèn)卷的8%，選擇有些影響的畢業(yè)生共有305人，占整個(gè)調(diào)查問(wèn)卷的61%；選擇影響不大的畢業(yè)生共有130人，占整個(gè)調(diào)查問(wèn)卷的26%；選擇沒(méi)有影響的畢業(yè)生共有25人，占整個(gè)調(diào)查問(wèn)卷的5%。沒(méi)有情清醒的自我認(rèn)識(shí)，只關(guān)注薪酬，有時(shí)候過(guò)于頻繁的跳槽，是為了多出幾百元的薪酬。首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。從生源分布上看，共有疆內(nèi)畢業(yè)生2188人，%，共有疆外畢業(yè)生2075人，%，而這其中疆外的畢業(yè)生留在新疆工作有1270人，%，去內(nèi)地就業(yè)的有805人，%。大學(xué)應(yīng)該對(duì)這種情況加以重視，盡量減少每年的未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)，讓每一位畢業(yè)生都能順利走出校門(mén)，順利走向社會(huì)，順利找到工作。三是在生產(chǎn)服務(wù)、生活服務(wù)、社會(huì)管理、公共服務(wù)方面來(lái)發(fā)出更多的就業(yè)崗位，拓展大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域、疏通就業(yè)渠道，為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)造更多、更大的就業(yè)空間。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)，后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)上來(lái)，轉(zhuǎn)變到行行出狀元，干一行，愛(ài)一行，干好一行的敬業(yè)觀念上來(lái)。大部分畢業(yè)生都有著較高的就業(yè)期望，卻沒(méi)有與之相匹配的綜合素質(zhì)以及專(zhuān)業(yè)技能，這與我市部分畢業(yè)生無(wú)力應(yīng)付就業(yè)時(shí)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)艱難的原因。石河子大學(xué)應(yīng)保持同( )經(jīng)濟(jì)和社會(huì)直接、“親密”的溝通和聯(lián)系，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，結(jié)合(當(dāng)?shù)?自身優(yōu)勢(shì)與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展情況以及社會(huì)發(fā)展程度對(duì)各類(lèi)人才的實(shí)際需求，合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)；要面向基礎(chǔ)、生產(chǎn)、管理和服務(wù)的第一線，培養(yǎng)高層次的應(yīng)用型人才；要按適應(yīng)職位崗位群的職業(yè)能力來(lái)設(shè)定教學(xué)計(jì)劃，課程設(shè)置要突出學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。（數(shù)據(jù)分析）學(xué)校有些學(xué)院專(zhuān)業(yè)、課程設(shè)置不合理目前石河子大學(xué)的教育體系與市場(chǎng)需求有些不一致，部分學(xué)院的專(zhuān)業(yè)課程教育與市場(chǎng)脫軌，出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性無(wú)法就業(yè)。由于較好的社會(huì)聲譽(yù)而帶來(lái)的“名牌效應(yīng)”使得名牌院校畢業(yè)生需求更旺盛，一般院校畢業(yè)生供大于求。再次，還有很多畢業(yè)生就業(yè)受家庭對(duì)的影響三 、（ 對(duì)）石河子大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題對(duì)策的思考（一） 石河子大學(xué)應(yīng)當(dāng)調(diào)整教育數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，保證教學(xué)質(zhì)量（概括精準(zhǔn)）（二） 石河子大學(xué)有些學(xué)院專(zhuān)業(yè)、課程應(yīng)