【正文】 ，創(chuàng)造能力，創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)。（數(shù)據(jù)分析）第四 培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力在創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)政策等方面加大工作力度。首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。在擇業(yè)過程中每一位畢業(yè)生都希望能找到一份稱心如意的工作，這是人之常情的事，但是怎樣才能實(shí)現(xiàn)這種愿望，這就需要畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己。這樣才能是自己在擇業(yè)過程中做到揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。高效畢業(yè)生就業(yè)工作是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等各個(gè)方面，應(yīng)該把學(xué)校辦學(xué)、市場(chǎng)用人、學(xué)生擇業(yè)、政府幫助結(jié)合起來，努力構(gòu)建一個(gè)政府、企業(yè)、高校共同合作的就業(yè)體系。以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。一方面通過深入企業(yè)和勞動(dòng)力市場(chǎng)調(diào)查，即使了解企業(yè)用工需求和崗位技能要求，主動(dòng)為企業(yè)技能定向培訓(xùn)班。）通過實(shí)地調(diào)查，對(duì)畢業(yè)后的就業(yè)期望問題，選擇希望在國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位就業(yè)的畢業(yè)生共有225人，占整個(gè)調(diào)查問卷的45%；選擇希望在國有大中型企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生共有135人，占整個(gè)調(diào)查問卷的27%；選擇希望在中小型企業(yè)就業(yè)的共有35人，占整個(gè)調(diào)查問卷的7%；選擇希望自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生共有70人，占整個(gè)調(diào)查問卷的14%；選擇希望在外資企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生共有35人，占整個(gè)調(diào)查問卷的7%。據(jù)國家權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)公布，我國經(jīng)濟(jì)正處于快速上升的發(fā)展階段，每年可增加就業(yè)崗位壹仟萬個(gè)，特別是高技能型實(shí)用人才十分缺乏。從生源分布上看，共有疆內(nèi)畢業(yè)生2188人，%，共有疆外畢業(yè)生2075人，%，而這其中疆外的畢業(yè)生留在新疆工作有1270人，%，去內(nèi)地就業(yè)的有805人，%。(整個(gè)與第二個(gè)大問題重復(fù))1無業(yè)可就，這種情況還是比較普遍的，不僅僅是石河子大學(xué)畢業(yè)生存在這這種問題，其他院校的畢業(yè)生也存在同樣的問題。2有業(yè)不就，這種情況是已經(jīng)有用人單位明確提出了相關(guān)的招聘要求，也提供了相關(guān)的工作崗位，因?yàn)楫厴I(yè)生本人的原因而未能與用人單位達(dá)成一致。各學(xué)院認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)工作。比如政法學(xué)院給去異地簽就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生報(bào)銷車費(fèi)；師范學(xué)院制定了畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議的獎(jiǎng)勵(lì)政策；動(dòng)物科技學(xué)院對(duì)一次性就業(yè)率達(dá)到90%的漢語班級(jí)和一次性就業(yè)率達(dá)到70%的民族班級(jí)一次性獎(jiǎng)勵(lì)500元，每增加一個(gè)百分點(diǎn)追加一百元，對(duì)就業(yè)工作有突出貢獻(xiàn)的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)等等，每一個(gè)學(xué)院都制定了自己學(xué)院的促進(jìn)就業(yè)的措施。目前大學(xué)過分偏重理論知識(shí)而輕實(shí)踐應(yīng)用教育，過分偏重整體教育而輕個(gè)性教育，學(xué)校雖然有見習(xí)和實(shí)習(xí)計(jì)劃以及課程安排，但是實(shí)習(xí)基地沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，許多同學(xué)要自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，聯(lián)系不到就不去實(shí)習(xí)，只是蓋公章走過場(chǎng)，沒有起到培養(yǎng)作用，使學(xué)校的實(shí)現(xiàn)制度沒有得到真正的落實(shí)。其一，是畢業(yè)生本人的自身能力問題畢業(yè)生因?yàn)樽陨淼脑?，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間沒有掌握好相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和應(yīng)該有的實(shí)踐能力，而導(dǎo)致畢業(yè)生在找工作時(shí)能力達(dá)不到用人單位的要求，或者畢業(yè)生的學(xué)習(xí)水平用人單位不能接受，或者畢業(yè)生在面試時(shí)發(fā)揮不好，用人單位不滿意，還有可能用人單位在進(jìn)行前期面試的時(shí)候，畢業(yè)生筆試成績未能達(dá)到要求，而導(dǎo)致不能進(jìn)入下輪面試，喪失繼續(xù)面試的機(jī)會(huì)，甚至最終失去找到這份工作的機(jī)會(huì)。大學(xué)應(yīng)該對(duì)這種情況加以重視，盡量減少每年的未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)，讓每一位畢業(yè)生都能順利走出校門，順利走向社會(huì)，順利找到工作。因此，高校畢業(yè)生必須提高求職意識(shí)和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，以積極主動(dòng)的心態(tài)，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)”的新型就業(yè)觀念，即先求生存，后謀發(fā)展。社會(huì)對(duì)大學(xué)生職業(yè)意識(shí)教育應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)輿論宣傳的導(dǎo)向，用健康的主流文化來教育大學(xué)生完成職業(yè)選擇，要正確宣傳和報(bào)道大學(xué)生擇業(yè)過程中出現(xiàn)的各種新聞熱點(diǎn)，配合學(xué)校和家庭形成良性健康的社會(huì)氛圍，是大學(xué)生確立正確的職業(yè)意識(shí)。另一方面是加大專業(yè)見習(xí)政策的宣傳和擴(kuò)大見習(xí)實(shí)習(xí)基地的發(fā)展。三是在生產(chǎn)服務(wù)、生活服務(wù)、社會(huì)管理、公共服務(wù)方面來發(fā)出更多的就業(yè)崗位，拓展大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域、疏通就業(yè)渠道，為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)造更多、更大的就業(yè)空間。開辟多形式，多途徑就業(yè)渠道。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該端正就業(yè)擇業(yè)態(tài)度和觀念，轉(zhuǎn)變一次性就業(yè)觀念，樹立多次擇業(yè)思想。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)為自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面、客觀，既要看到自身的長處的一面，也要看到短處的一面。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)，后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元，干一行，愛一行，干好一行的敬業(yè)觀念上來。幫助畢業(yè)生建立正確的就業(yè)觀念(融合在第一點(diǎn)中講)（1）改變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè)就業(yè)觀念直接影響到就業(yè)能否實(shí)現(xiàn)。既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到占其中主導(dǎo)因素的重點(diǎn)因素，從而提高畢業(yè)生自我心理承受能力，為未來的成功大好件事的心態(tài)基礎(chǔ)。（數(shù)據(jù)分析）（3）指導(dǎo)畢業(yè)生進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，緩解就業(yè)壓力加強(qiáng)心理引導(dǎo)，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，首先，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理關(guān)懷，即使進(jìn)行有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)掃，保持畢業(yè)生就業(yè)過程中良好心態(tài)。大部分畢業(yè)生都有著較高的就業(yè)期望，卻沒有與之相匹配的綜合素質(zhì)以及專業(yè)技能，這與我市部分畢業(yè)生無力應(yīng)付就業(yè)時(shí)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)艱難的原因。如果說就業(yè)在一定程度上是個(gè)人生存發(fā)展的問題，那么發(fā)展高等教育，培養(yǎng)大批量的高質(zhì)量人才和勞動(dòng)者，就是關(guān)系到區(qū)域未來生存發(fā)展的問題，因此，石河子大學(xué)應(yīng)當(dāng)與政府、兵團(tuán)、各地企事業(yè)單位以及其他社會(huì)各