東莞大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況分析課程調(diào)研報(bào)告論文(文件)
【正文】 走出去” ——加大大學(xué)生實(shí)踐基地建設(shè)。其次是組織能力和協(xié)調(diào)能力，團(tuán)體合作是大多數(shù)單位出現(xiàn)的工作方式，要讓學(xué)生懂得如何組織和協(xié)調(diào)最得非常重要。 參考文獻(xiàn)： [1] 郭晉暉 . 大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)：理想與現(xiàn)實(shí)的落差第一財(cái)經(jīng)曰報(bào) , [2] 黃紫華 . 高等教育 大眾化背景下大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的探討高教探索 , 2020（ 2） [3] 聶敬彬．我國(guó)現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究 [D]．東北師范大學(xué)碩士論文， 2020. [4] 陳麗娟．獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)困難的現(xiàn)狀及對(duì)策研究 [D]，華中師范大學(xué)碩士論文， 2020. [5] 孫長(zhǎng)纓 . 提高大學(xué)生就業(yè)能力的思考，中國(guó)高教研究， 2020 。此外，高校需加強(qiáng)與社會(huì)就業(yè)中介組織、職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定機(jī)構(gòu)的合作。 （四）重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì) 重視學(xué)生的基本素質(zhì)培養(yǎng)，提高學(xué)生的基本技能學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能在用人單位招聘畢業(yè)生時(shí)，是作為相當(dāng)大的因素被考慮的這些技能的培養(yǎng)應(yīng)該融人專業(yè)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有利于幫踐活動(dòng)中培助學(xué)生發(fā)展其他相關(guān)技能， 如人與人合作能力。我們的調(diào)查結(jié)果有一點(diǎn)非常令人欣慰的就是：如今大學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)已成主流并呈現(xiàn)常態(tài)化的趨勢(shì)。對(duì)積極接受 實(shí)習(xí)生的用人單位給于財(cái)稅減免，貸款申請(qǐng)，項(xiàng)目審批等方面給于更多支持和優(yōu)惠。其次，大學(xué)生要根據(jù)自身興趣愛(ài)好和職業(yè)規(guī)劃確定起學(xué)習(xí)目標(biāo)。為此，高校大學(xué)生可以從一下幾點(diǎn)入手：首先要認(rèn)識(shí)自我。 （二）認(rèn)清自我，發(fā)揮優(yōu)勢(shì) , 做好職業(yè)規(guī)劃 俗話說(shuō)“沒(méi)有最好的職業(yè)，只有最合適的職業(yè)”，即便是大多數(shù)人都認(rèn)為很好的職業(yè)或者崗位，只要自 己不喜歡或者不擅長(zhǎng)，最終的結(jié)果也就可想而知。 三、完善東莞大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的建議與對(duì)策 通過(guò)深入 研究了調(diào)查中所發(fā)現(xiàn)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)中存在的主要問(wèn)題，最后就大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況存在的問(wèn)題提出了對(duì)策性建議。通過(guò)對(duì)回收調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)， 20%的受訪畢業(yè)生認(rèn)為自己最欠缺的素質(zhì)是 就業(yè)技能與面試技能和在困難中重生的能力， 31%的畢業(yè)生認(rèn)為自己最欠缺的是解決與應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力， 17%的畢業(yè)生認(rèn)為自己最欠缺的素質(zhì)是溝通的能力。當(dāng)然比起沒(méi)有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，參加過(guò)實(shí)習(xí)的畢業(yè)生得到工作的機(jī)會(huì)往往要容易一點(diǎn)。但是當(dāng)前的就業(yè)機(jī)制是以市場(chǎng)為導(dǎo)向，就業(yè)與社會(huì)和實(shí)際需求息息相關(guān)，所以 一旦脫離社會(huì)，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，勢(shì)必會(huì)造成就業(yè)艱難。 （三）大學(xué)畢業(yè)生缺乏實(shí)際技能與經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐工作能力有限。但是從這次回收的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)，只有 22% 的東莞大學(xué)畢業(yè)生有做過(guò)詳細(xì)有價(jià)值的職業(yè)生涯規(guī)劃，大部分學(xué)生都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，直到畢業(yè)就業(yè)時(shí)還對(duì)自己將來(lái)要從事的職業(yè)琢磨不定，對(duì)自己將來(lái)是否可以勝任一份工作缺乏信心。在行業(yè)選擇上，更多畢業(yè)生一開(kāi)始就傾向于待遇好，福利好，有前途，有面子的工作，而不是專業(yè)對(duì)口，學(xué)有所用。大學(xué)畢業(yè)生學(xué)對(duì)自己的就業(yè)薪酬是比當(dāng)?shù)匾话愕钠骄べY要高許多，畢業(yè)生剛離開(kāi)校園，實(shí)踐動(dòng)手能力缺乏，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，工資相對(duì)比較低，這是個(gè)實(shí)際情 況，而一些畢業(yè)生沒(méi)有這樣的就業(yè)心態(tài)，一些工資低的工作不愿去做，而寧愿待業(yè)。 （一） 大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)期望偏高 就業(yè)意愿是指畢業(yè)生的主管職業(yè)傾向和求職愿望。 圖 1－ 16 大學(xué)畢業(yè)生是否做過(guò)職業(yè)規(guī)劃統(tǒng)計(jì)圖 不到一半的畢業(yè)生以前做過(guò)職業(yè)規(guī)劃，有 31 人（占 %），但認(rèn)為不切實(shí)際，對(duì)就業(yè)的意義不大；有 22 人占（ %）有做過(guò)，認(rèn)為是求職的重要依據(jù)；有少部分人占 10%的人認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃太自我，懷疑是否有實(shí)際意義。 大學(xué)生欲選擇的就業(yè)單位 圖 1－ 13 大學(xué)畢業(yè)生欲選擇就業(yè)單位統(tǒng)計(jì)圖 有較多的人欲選擇國(guó)有企業(yè)，其次是外資企業(yè)和政府部門，然后才是民營(yíng)企業(yè)，較少的人選擇自主創(chuàng)業(yè)和合資企業(yè)。其次是社交能力、應(yīng)變能力，有 23 人，占 %；專業(yè)技能、技能證書(shū)，有 21人，占 %，最后才是在校學(xué)習(xí)成績(jī)和獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)，有 6 人，占 % 圖 1－ 9 大學(xué)畢業(yè)生求職最具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)統(tǒng)計(jì)圖 有 50%的畢業(yè)生認(rèn)為是綜合實(shí)力，其次才是專業(yè)技能和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目的 圖 1－ 7 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目地統(tǒng)計(jì)圖 大部分畢業(yè)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的目的在于最大限度的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，有 32 人，占40%。 （二）畢業(yè)生就業(yè)綜合 狀況調(diào)查 圖 1－ 5 畢業(yè)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法統(tǒng)計(jì)圖 大部分學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)難，有 60 人（占 75%）。 （一） 大學(xué)生基本狀況調(diào)查分析 圖 1－ 1 畢業(yè)生性別比例統(tǒng)計(jì)圖 如圖 1－ 1 所示，參加本次調(diào)查的男性 25 人，占總數(shù)的 31%；女性 55 人，占總數(shù)的 69%。本文通過(guò)對(duì)東莞市畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查，結(jié)合其就業(yè)狀況中存在的突出問(wèn)題，提出了一些初步的解決對(duì)策，以供有關(guān)部門或企業(yè)在管理實(shí)踐中參考。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書(shū)寫，不準(zhǔn)用徒手畫(huà) 3）畢業(yè)論文須用 A4 單面打印，論文 50 頁(yè)以上的雙面打印 4）圖表應(yīng)繪制于無(wú)格子的頁(yè)面上 5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔 1）設(shè)計(jì)（論文） 2）附件：按照任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、外
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