【正文】 于驗(yàn)證用戶登錄系統(tǒng)時(shí)輸入的用戶名、密碼、權(quán)限是否正確，如果正確，用戶進(jìn)入系統(tǒng)，否則將不能進(jìn)入此系統(tǒng)，登錄頁(yè)面如圖 61 所示。圖 65 成功操作以后跳轉(zhuǎn)的頁(yè)面展示 教師管理模塊設(shè)計(jì)教師管理模塊是系統(tǒng)是來(lái)管理有關(guān)教師方面的內(nèi)容，包括添加教師和獲取教師列表信息。Name=${fn:length(teacherss)} 最后一頁(yè)/a】 【1/10】/td/tr這些代碼是在 JSP 頁(yè)面中的，負(fù)責(zé)顯示和傳值，利用 admin 這個(gè)對(duì)象調(diào)用三個(gè)方法， 和 把三個(gè)數(shù)值傳給handler 中的 fenyeTeacher 方法。*/用戶點(diǎn)擊相應(yīng)的鏈接，將值傳給 handler 中的分頁(yè)方法，方法進(jìn)行完邏輯判斷之后再傳回給 JSP 頁(yè)面，這樣就實(shí)現(xiàn)了分頁(yè)的功能。圖 614 科目列表模塊（管理員）圖 615 科目列表模塊（教師和學(xué)生） 學(xué)生管理模塊設(shè)計(jì)學(xué)生管理模塊是系統(tǒng)用來(lái)管理有關(guān)學(xué)生方面的內(nèi)容，包括查看學(xué)生信息、添加學(xué)生、查看學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)列表和添加學(xué)生成績(jī)。學(xué)生和教師也可以方便的在系統(tǒng)中瀏覽和操作在自己權(quán)限范圍的功能。給了我在大學(xué)四年深造的機(jī)會(huì)，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高；感謝畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師和同學(xué)們四年來(lái)的關(guān)心和鼓勵(lì)。(a5).=none。div139。div539。}} /script/headbody bgcolor=FFCC66 onload=role(39。}else{ (div).=。還有許多諸如此類的問(wèn)題都一一解決。系統(tǒng)維護(hù)簡(jiǎn)單方便，管理員想要更新信息，只需要改變網(wǎng)頁(yè)，即可實(shí)現(xiàn)所有用戶的同步更新。添加課表模塊運(yùn)行后界面如圖 613 所示。*/if(()==3) {(a, 0)。Name=${end}上一頁(yè)/a 】 【 a href=handler!?=1amp。圖 64 不同權(quán)限的 的展現(xiàn)不同權(quán)限的用戶可以操作自己權(quán)限范圍內(nèi)的功能，保證了系統(tǒng)地安全性。b)班級(jí)列表的查詢。瀏覽器將 HTML 代碼轉(zhuǎn)化成圖文并茂的網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)頁(yè)還具備一定的交互功能，允許用戶輸入信息提交給后臺(tái)，并提出處理請(qǐng)求。該數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)如表 44。圖 47 學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)實(shí)體 ER 圖根據(jù)學(xué)生信息所分析出的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)信息設(shè)計(jì)出 ER 圖。班級(jí)實(shí)體（ c l a s s ）班級(jí)人數(shù) 編號(hào)班級(jí)名稱院系號(hào)圖 42 班級(jí)實(shí)體 ER 圖根據(jù)課程信息所分析出的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)信息設(shè)計(jì)出 ER 圖。d)操作要求：懂得基本操作即可。可行性研究的目的就是用最小的代價(jià)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)確定問(wèn)題是否能夠解決。從對(duì)基于 CSS 的設(shè)計(jì)的領(lǐng)先支持到手工編碼功能，Dreamweaver 提供了專業(yè)人員在一個(gè)集成、高效的環(huán)境中所需的工具。Webwork 也有自己的標(biāo)簽。不過(guò)即便你先前不懂編程，也不用擔(dān)心，因?yàn)?Javascript 寫的程序都是以源代碼的形式出現(xiàn)的，也就是說(shuō)你在一個(gè)網(wǎng)頁(yè)里看到一段比較好的 Javascript 代碼，恰好你也用得上，就可以直接拷貝，然后放到你的網(wǎng)頁(yè)中去。JSP 技術(shù)使用 Java 編程語(yǔ)言編寫類 XML 的 tags和 scriptlets，來(lái)封裝產(chǎn)生動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的處理邏輯。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高等院校教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力方面的作用，是其他任何教學(xué)形式都無(wú)法替代的。畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 說(shuō) 明 書實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)摘 要: 隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，計(jì)算機(jī)科學(xué)日益成熟，發(fā)展迅速，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)，它已進(jìn)入了人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革是高等院校教育改革的一部分，是高等院校深化教育改革、全面推行素質(zhì)教育的有效途徑。網(wǎng)頁(yè)還能通過(guò) tags 和scriptlets 訪問(wèn)存在于服務(wù)端的資源的應(yīng)用邏輯。正因?yàn)榭梢越梃b、參考優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)的代碼，所以讓Javascript 本身也變得非常受歡迎，從而被廣泛應(yīng)用。Struts2 的體系與 Struts1 體系的差別非常大，因?yàn)?Struts2 使用了 WebWork的設(shè)計(jì)核心，而不是 Struts1 的設(shè)計(jì)核心。開發(fā)人員可以使用 Dreamweaver 及所選擇的服務(wù)器技術(shù)來(lái)創(chuàng)建功能強(qiáng)大的 Inter 應(yīng)用程序，從而使用戶能連接到數(shù)據(jù)庫(kù)、Web 服務(wù)和舊式系統(tǒng)。為了確定開發(fā)具有可行性，對(duì)本系統(tǒng)主要進(jìn)行了以下四個(gè)方面的分析。 系統(tǒng)功能模塊需求實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)的主要任務(wù)是實(shí)現(xiàn)對(duì)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理。課程實(shí)體包含的屬性有編號(hào)、課程名、學(xué)分、課程簡(jiǎn)介。學(xué)生實(shí)體包含的屬性有編號(hào)、院系編號(hào)、班級(jí)編號(hào)、年級(jí)編號(hào)、學(xué)生姓名、學(xué)生登錄名、學(xué)生密碼、性別、生日。表 44 t_courcetime字段名 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng)度 主鍵否 描述courceID int 10 是 自動(dòng)編號(hào)courceName varchar 100 否 課程名teacherID int 10 是 教師編號(hào)courceTime varchar 100 是 上課時(shí)間courcePlace varchar 100 否 上課地點(diǎn)e)t_dept（院系表）用于保存院系信息，個(gè)人活動(dòng)登記表結(jié)構(gòu)如表 45。第二層是業(yè)務(wù)邏輯層，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)規(guī)則，調(diào)用 Web 服務(wù)器。c)科目的查詢。使數(shù)據(jù)信息能夠不受到惡意篡改。=${a}amp。} /*這是方法中實(shí)現(xiàn)第一頁(yè)的邏輯判斷。圖 613 添加課表頁(yè)面 課表列表模塊設(shè)計(jì)課表列表模塊是任何權(quán)限的用戶都能使用的一個(gè)功能，用戶點(diǎn)擊課表列表以后，頁(yè)面就跳轉(zhuǎn)到 。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)使高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)脫離以往的紙質(zhì)辦公的繁瑣，不便以及數(shù)據(jù)安全性不高等缺點(diǎn)。完成畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè)，用到了許多學(xué)科的知識(shí)，軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)、JSP、java 軟件開發(fā)，還用到了許多工具，MyEclipse、DreamWeaver、MicrosoftVisio、MySQL、SQLYogEnterprise、Tomcat等，是對(duì)整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)的一種檢測(cè)，對(duì)鞏固大學(xué)學(xué)習(xí)成果以及以后工作都由很大的幫助。}}function role(role){if(role==teacher){(a1).=none。${role }39。)。input type =hidden id = testName value = ${role }p當(dāng)前用戶：${role }/p a href= target=_top退出/a a href= target=mainFrame修改密碼/a/p div id=menu8 ul lia href= onclick=showOrClose(39。(a4).=none。感謝我的家人對(duì)我大學(xué)四年學(xué)習(xí)的默默支持；感謝我的母校鹽城工學(xué)院。管理員可以隨時(shí)隨地增刪查改任何信息，方便管理。課表列表模塊運(yùn)行后界面如圖 614，615 所示。}/*判斷完之后返回 teacherList。=${a}amp。還有一個(gè)比較常用的 JSP 頁(yè)面是 ，每次操作成功之后都會(huì)跳轉(zhuǎn)到這個(gè)頁(yè)面，如圖 65 所示。e)查詢學(xué)生信息和學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)。第三層是數(shù)據(jù)層，數(shù)據(jù)層是整個(gè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，在 MySQL 數(shù)據(jù)庫(kù)中建了一個(gè)名為 design 的數(shù)據(jù)庫(kù)，一共九張表。該數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)如表 46。學(xué)生實(shí)體（ s t u d e n t ）學(xué)生姓名學(xué)生登錄名學(xué)生登錄密碼 編號(hào)生日性別年級(jí)編號(hào)班級(jí)編號(hào)院系編號(hào)圖 48 學(xué)生實(shí)體 ER 圖根據(jù)教師信息所分析出的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)信息設(shè)計(jì)出 ER 圖。課程實(shí)體（ c o u r s e ）課程名 編號(hào)課程簡(jiǎn)介學(xué)分圖 43 課程實(shí)體 ER 圖根據(jù)課表信息所分析出的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)信息設(shè)計(jì)出 ER 圖。b)實(shí)現(xiàn)排課管理、生成課表及課表的管理和查詢。在軟件方面，本系統(tǒng)采用的是 JSP（Java Sever Pages）進(jìn)行開發(fā)，而數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)采用的是 MySQL。在2022 年 1 月 16 號(hào)被 Sun 公司收購(gòu)。　　Struts2 框架的大概處理流程如下： 　　a)加載類（FilterDispatcher ） 　　b) 讀取配置（struts 配置文件中的 Action） 　　c)派發(fā)請(qǐng)求（客戶端發(fā)送請(qǐng)求） 　　d) 調(diào)用 Action（FilterDispatcher 從 struts 配置文件中讀取與之相對(duì)應(yīng)的Action 。Javascript 主要是基于客戶端運(yùn)行的，用戶點(diǎn)擊帶有 Javascript 的網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)頁(yè)里的 Javascript 就傳到瀏覽器，由瀏覽器對(duì)此作處理。JSP 網(wǎng)頁(yè)具有以下特點(diǎn)：a)一次編寫，到處運(yùn)行。覆蓋了全校的校園網(wǎng)絡(luò)為建立基于 Web 的管理信息系統(tǒng)提供了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生管理系統(tǒng)對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者說(shuō)都至關(guān)重要，是一個(gè)教育單位不可缺少的管理工具，能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄?。就連一般的教學(xué)實(shí)驗(yàn)的安排、實(shí)驗(yàn)室使用情況的查詢等過(guò)程也十分煩瑣，不易操作。JSP 技術(shù)有點(diǎn)類似 ASP 技術(shù)，它是在傳統(tǒng)的網(wǎng)頁(yè)HTML 文件(*.htm,*.html)中插入 Java 程序段(Scriptlet)和 JSP 標(biāo)記(tag)，從而形成 JSP 文件(*.jsp)。要實(shí)現(xiàn)這些功能，就需要用到 Javascript。在很多方面 Struts 僅僅是改變了 WebWork 下的名稱。 DreamweaverMacromedia Dreamweaver 8 是建立 Web 站點(diǎn)和應(yīng)用程序的專業(yè)工具。h)提供用于管理、檢查、優(yōu)化數(shù)據(jù)庫(kù)操作的管理工具。b)建立完善的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理過(guò)程中需要的數(shù)據(jù)庫(kù)。班級(jí)實(shí)體包含的屬性有編號(hào)、院系號(hào)、班級(jí)名稱、班級(jí)人數(shù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)實(shí)體 ER 圖如圖 47 所示。該數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)如表 43。第一層是用戶界面層，即客戶瀏覽器，它是用戶與整個(gè)系統(tǒng)的接口。e)查詢學(xué)生信息、學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)的查詢和添加學(xué)生成績(jī)。根據(jù)權(quán)限的不同，用戶在二級(jí)列表中所能操作的功能也不相同。Name=${end}第一頁(yè)/a】 【 a href=handler!?=2amp。 }(a, x10)。圖 611 科目列表模塊（管理員）圖 612 科目列表模塊（教師和學(xué)生） 課表管理模塊設(shè)計(jì)課表管理模塊是系統(tǒng)用來(lái)管理有關(guān)課表方面的內(nèi)容，包括添加課表和獲取課表列表信息。圖 619 添加學(xué)生成績(jī)模塊7 結(jié) 束 語(yǔ)到此，本系統(tǒng)的需求分析、可行性研究、設(shè)計(jì)、編碼、調(diào)試和修改等工作已全部完成。在代碼編寫中，多數(shù)是采用模塊化模式編寫，方便各模塊之間的調(diào)用，增強(qiáng)代碼的可讀性，易修改性；多用表格作為布局框架，以方便調(diào)整各內(nèi)容的顯示位置有大小。charset=utf8%% taglib prefix=c uri=!DOCTYPE html PUBLIC //W3C//DTD XHTML Transitional//EN html xmlns=headmeta equiv=ContentType content=text/html。(a5).=。)。 class=menu_1 教師管理/a div id=div1 class=menu_2 style=display:none ul li id=a1a href= target=mainFrame 添加教師/a/li li id=a2a href=handler! target=mainFrame 教師列表/a/li /ul /div /li lia href= class=menu_1 onclick=showOrClose(39。 }if(role==student){(a1).=none。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我得到了很多老師和同學(xué)的幫助，其中我畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師鞏永旺對(duì)我的關(guān)心和幫助尤為重要。本系統(tǒng)具有良好的人機(jī)界面，界面布局簡(jiǎn)單合理，操作方便，有當(dāng)前時(shí)間的顯示，更加人性化。學(xué)生信息模塊運(yùn)行后界面如圖 616 所示。圖 68 教師列表分頁(yè)功能的展示 班級(jí)管理模塊設(shè)計(jì)科目管理模塊是系統(tǒng)是來(lái)管理有關(guān)科目方面的內(nèi)容，包括添加教師和獲取教師列表信息。 }(a, x+10)。添加教師模塊運(yùn)行后界面如圖 66 所示。 圖 62 系統(tǒng)登陸流程圖系統(tǒng)正確登錄后的運(yùn)行結(jié)果如圖 63 所示。b)班級(jí)列表的查詢。表 47 t_scores字段名 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng)度 主鍵否 描述id int 10 是 自動(dòng)編號(hào)studentID int 10 否 學(xué)生編號(hào)studentName varchar 100 否 學(xué)生姓名courceName varchar 100 否 課程名字teacherName varchar 100 否 教師名字testScore1 varchar 100 否 實(shí)驗(yàn)成績(jī) 1testScore2 varchar 100 否 實(shí)驗(yàn)成績(jī) 2testScore3 varchar 100 否 實(shí)驗(yàn)成績(jī) 3testScore4 varchar