【正文】 ④魏斯：幻想逃避性、消息教育性（賴(lài)特、施拉姆）①賴(lài)特總結(jié)：社會(huì)雷達(dá)、管理、指導(dǎo)、娛樂(lè)②施拉姆把傳播的四功能概括為三個(gè)方面：政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、社會(huì)功能。③隱秘區(qū)（隱私）：代表自己知道而他人不知道的信息。（聯(lián)系案例）①傳播者（案例：大眾傳媒）1）具有政治傾向性；2）控制了大眾傳播的過(guò)程和內(nèi)容（控制分析）；3）受教育程度較高；4）大都受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練；5）有機(jī)會(huì)對(duì)成千上萬(wàn)人產(chǎn)生影響；6）與受眾一般不直接交流；7）能得到特殊的雙重報(bào)酬（社會(huì)知名度和他人的尊重）；8）工作緊張程度高（需面對(duì)受眾的監(jiān)督和負(fù)面評(píng)價(jià)）。個(gè)體系統(tǒng)不是孤立的，而是分屬于不同的群體系統(tǒng)，形成群體傳播。美國(guó)新聞自由委員會(huì)于1947年發(fā)表題為《一個(gè)自由而負(fù)責(zé)任的新聞界》、概括的、全面的、理智的，關(guān)于當(dāng)天事件的論述；（即提出意見(jiàn)，意見(jiàn)和事實(shí)論述必須分開(kāi)）；“一個(gè)交換評(píng)論和批評(píng)的論壇”發(fā)表不同的意見(jiàn)；、幫助人們作出正確判斷、消除偏見(jiàn)；；，成為受眾的代理人，破除一切阻礙，新聞自由的障礙自由主義理論下報(bào)刊的發(fā)展。這些外來(lái)文化的介入會(huì)導(dǎo)致某些國(guó)家發(fā)生重大變化，最終達(dá)到根本上消滅另一國(guó)文化自主性的目的，淡化其民族意識(shí)。巴斯：把“把關(guān)”分為兩個(gè)階段，新聞采集和新聞加工五、霍夫蘭：影片有利于士兵“了解”戰(zhàn)爭(zhēng)，但在鼓舞士氣和喚起憎恨方面卻影響微弱。③媒介：信息、知識(shí)的載體。他們既是受傳者又是傳播者，他們提供的信息實(shí)際上加進(jìn)了各自的見(jiàn)解、理解，和信源發(fā)出的信息有很大差異。2）媒介是使大眾的審美鑒賞力退化和文化水平下降的重要原因。第五章自由主義理論、社會(huì)責(zé)任論、集權(quán)主義理論、蘇聯(lián)共產(chǎn)主義理論①柏拉圖哲學(xué)王、集權(quán)制、審查制②馬基雅維利帝王術(shù)、代表作《君主論》③洛克自然權(quán)利說(shuō)、政權(quán)民授說(shuō)④彌爾頓《論出版自由》，主張“放手”讓各種思想觀(guān)點(diǎn)在大地上傳播⑤杰弗遜；《憲法第一