【正文】 ，其他事業(yè)單位 % ，金融單位 % ，機關 % ，中小學及其他教學單位 % ，高等學校 % ，醫(yī)療衛(wèi)生單位 % （注：本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是：無線電物理學 %、電子學與信息系統(tǒng) %。 （三）專業(yè)學生的擇業(yè)觀 之前，越來越多的大學生把“收入高低”作為自己擇業(yè)的重要標準，而將“專業(yè)是否對口”、“職業(yè)地位與聲望”等放到了較為次要的地位，至于“職業(yè)風險性”等問題，多數(shù)大學生能夠承受 。 2. 調研時間： 二〇一三年六月下旬 —— 二〇一三年七月 中旬 3. 調研對象： 行業(yè)企業(yè)專家、行業(yè)管理部門相關人員、企業(yè)負責人和部門主管；生產(chǎn)企業(yè)的一線工人、技術人員、工段長、車間主任等；政府管理人員、規(guī)劃人員等。然而本科畢業(yè)生技能缺乏，因此薪資待遇較差，比較難進入好的、大的公司。既然要吃電子這碗飯，就要提升專業(yè)技能，加強自身鍛煉。它涉及知面很寬，主要包括無線電物理學、無線電波傳播與天線、電子學與信息系統(tǒng)、生物醫(yī)學電子學、信息與電子科學、計算機科學與技術等學科。理科門類屬于電子信息類的本科 專業(yè)有6個，即：電子信息科學與技術、微電子學、光信息科學與技術、信息安全、信息科學與技術、光電子技術科學。其中在全國重點建設的 95所“ 211工程”學校中，有 41 所學校設有電子信息科學與技術本科專業(yè)，占所有“ 211 工程”學校的 %。該專業(yè)主要有電子科學與技術、計算機科學與技術兩個分支，包含電路分析原理、電子線路、數(shù)字電路、算法與數(shù)據(jù)結構、計 算機基礎等主要課程。毫無疑問，在信息時代和知識經(jīng)濟時代，電子科學與技術專業(yè)的地位顯著，前景廣闊。 近幾年來，我國電子產(chǎn)業(yè)以每年 25％以上的增長速度迅猛發(fā)展，我國已成 為世界的電子制造業(yè)中心。 為了維持迅猛發(fā)展的電子產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)，需求大量的相關生產(chǎn)設備，這類設備本身就是電子產(chǎn)品，設備需要現(xiàn)場工程師進行系統(tǒng)設計、安裝、調試，以及后來的技術維護。 大量的移動通信基站的建設、維護需要應用電子專業(yè)的畢業(yè)生?，F(xiàn)將電子科學與技術專業(yè)建設工作總結如下。 經(jīng)過二次修訂，該專業(yè)的培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)目標符合社會要求，培養(yǎng)規(guī)格定位準確符合社會發(fā)展需要，并具有工程化培養(yǎng)特色，方案具有創(chuàng)新性、科學性 ,注重知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展。電子信息科學與技術是一個工科專業(yè)，所培養(yǎng)學生除必須具備扎實的理論基礎和較寬的專業(yè)知識面外，還要具備從事項目管理和技術開發(fā)的基本能力。確定課程建設負責人，明確建設目標和最終建設成果。幾乎所有企業(yè)都喜歡既懂技能又懂管理，專業(yè)知識面廣，一專多能，具有一定社交能力和組織協(xié)調能力的專業(yè)人才。 五、社會調研分析 應用電子技術專業(yè)是為企事業(yè)單位培養(yǎng)各類電子設備的使用和維護，電子設備制造、裝配、調試和質 量管理的應用型人才。 現(xiàn)代音像工程的設計、調試工程師。長三角、珠三角、環(huán)渤海地區(qū)是我國電子產(chǎn)業(yè)最發(fā)達的地區(qū)。在期中，由教研室主任負責對每門課程進行中期教學檢查和評估，發(fā)現(xiàn)問題、及時指正。 表 1 師資隊伍建設目標 表 2 現(xiàn)階 段師資隊伍建設情況統(tǒng)計 三、專業(yè)規(guī)模情況 根據(jù)未來幾年人才需求情況和專業(yè)師資條件， 2020 至 2020 年電子信息科學與技術專業(yè)逐年招生人數(shù)穩(wěn)定在 90 至 110 人左右， 截至 2020年 9月，本專業(yè)在校人數(shù)達到 383人，超過了 2020年350 人的規(guī)劃數(shù)據(jù)。 ②將學生的創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)貫穿四年人才培養(yǎng)的全過程。截至 2020年 10 月，電子信息科學與技術專業(yè)在校學生共 383名，每年報到率均在 93%以上。 珠三角的大型家電企業(yè)對應用電子類畢業(yè)生有大量需求。 電子產(chǎn)品技術支持工程師。其次，供方人數(shù)增長，不僅是本科層次畢業(yè)生人數(shù)大幅增長，而且首批擴招的碩士研究生也將面臨就業(yè)，這對本科生就業(yè)又增加了一層壓力?？梢灶A計，信息科學與技術在今后較時間里任然是極具生命力的領域?？傮w來說，包括了通信與信息系統(tǒng)、信號與信息處理、信息傳輸與交換、信息網(wǎng)絡、信息處理和信息控制等為主體的各類通信與信息系統(tǒng)。這必然給教學和教學評估帶來一定困難。本專業(yè)包含的主要學科有無線電物理學、無線電波傳播與天線、電子學與信息系統(tǒng)、生物醫(yī)學電子學、信息與電子科學、計算機科學與技術等。 篇四：電子信息科學與技術專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告 附件一：電子信息科學與技術專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告 目 錄 引 言 ............................................................ 1 一、我國電子信息科學與技術專業(yè)高等教育的回顧 ...................... 1 中國電子信息科學與技術專業(yè)高等教育的發(fā)展歷史 ............... 1 程 ...... 2 二、電子信息科學與技術專業(yè)高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀 ...................... 3 、規(guī)?，F(xiàn)狀 ...................... 3 電子信息科學與技術專業(yè)的培養(yǎng)目標與定位 ..................... 4 電子信息科學與技術專業(yè)教育教學現(xiàn)狀 ......................... 4 理論教學體系教學現(xiàn)狀 ................................. 5 依托的學科博士點與師資隊伍結構現(xiàn)狀況 .................. 8 三、與本學科專業(yè)相關的行業(yè)（或應用領域）現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 ............. 8 四、電子信息科學與技術專業(yè)今后 515 年左右的社會需求狀況 ............ 9 五、電子信息科學與技術專業(yè)高等教育改革與發(fā)展的思路 ................ 11 電子信息科學與技術專業(yè)培養(yǎng)目 標定位 ........................ 13 構建分層次、多模式、多規(guī)格電子信息科學與技術專業(yè)人才培養(yǎng)體系 ............................................................. 14 電子信息科學與技術專業(yè)人才培養(yǎng)體系和專業(yè)課程體系的指導原則 14 電子信息科學與技術專業(yè)人才培養(yǎng)目標 ................... 14 電子信息科學與技術專業(yè)課程體系的指導原則 ............. 15 堅持知識、能力、素質教育的辯證統(tǒng)一 ........................ 16 六、電子信息科學與技術專業(yè)高等教育創(chuàng)新的重大研究與建設課題 ........ 16 附件三 電子信息科學與技術專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告 發(fā)展戰(zhàn)略研究課題組 ? 引 言 人類已進入信息時代，信息技術和信息產(chǎn)業(yè)已在全球范圍內迅速發(fā)展起來，成為許多國家經(jīng)濟增長和社會發(fā)展的關鍵要素，必將對未來社會發(fā)展和人類進步產(chǎn)生更大的影響。我的目標就是畢業(yè)后能夠進入華為杭州技術研究所。從老師介紹和畢業(yè)統(tǒng)計結果來看，本科畢業(yè)生剛開始主要從事技術員或銷售員的工作，而且就業(yè)情況也因人而異，學習成績優(yōu)秀，動手能力強，參加過科研競賽的同學可以進華為、中興等大公司企業(yè)或者研究所，月薪在 6000 元左右。隨著高等精英教育向大眾教育的轉型，大學生“天之驕子”的“精英”優(yōu)越感逐漸消失，學習和社會輿論也積極引導大學生積 極轉變就業(yè)觀，“到基層去，到西部 去”隨著大學生的數(shù)量的不斷增加，這也促進了大學生的擇業(yè)觀念更趨于現(xiàn)實和理性。之后，關于“自主創(chuàng)業(yè)”，認為可以嘗試的比例達到了 %，認為可行的占 %。 隨著計算機技術廣泛深入地應用于人類社會生活，以及全球信息產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，二十一世紀的中國將向知識經(jīng)濟時代邁進，教育、科研、社會、經(jīng)濟等各個領域需要越來越多的信息與計算科學的人才，信息與計算科學的研究和應用將邁向更深入和更廣泛的領域。 （二）、基本要求 掌握馬克思主義基本理論，具有良好的政治素質和道德修養(yǎng)，自覺樹立社會主義核心價值觀； 具備健康的體魄，具有良好的心理素質和較強的社會適應能力； 基本掌握一門外語，初步具備一定的外交檢索及相關的應用能力，能用外語進行交流； 具備在日常生活中及工作中熟練運用計算機信息技術處理事物的意識和技能； 具備一定的人文和科學素養(yǎng)； 掌握電子技術與信息系統(tǒng)的基本知識，受到電子與信息工程設計、分析、實驗和科學研究的訓練，掌握信息的采集、存儲、處理、傳輸及在線 的系統(tǒng)知識 具有利用計算機特別是計算機網(wǎng)絡技術開發(fā)和支持相應系統(tǒng)的能力，具有解決電子信息工程實際問題，包括設計、組建、管理、維護電子信息系統(tǒng)的能力?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭越來越向高技術、信息化的方向發(fā)展，電子戰(zhàn)已經(jīng)成為殺傷敵人的一種強大手段。） 三、專業(yè)學生的擇業(yè)觀 （一）、什么是擇業(yè)觀 個人認為：就是在你選擇職業(yè)時，首先是對自己的定位，也就是你覺得自己在一個什么水平上，應該得到一個什么樣的職位；再一個就是你的理想職業(yè)是什么，就是說，基于你的專業(yè)、愛好等具 體情況，你向往的職業(yè)是什么；最后就是你的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么?？傊敖?jīng)濟收入高”一直居大學生職業(yè)選擇標準的重要位置。 序號 調研單位名稱 類 型 （ 1）總負責：師平（機電工程系主任）李燁（電子專業(yè)帶頭人） （ 2）企業(yè)調研組：吳海（組長）、張平、李國華、張萍華、吳 璇、李玉蘭、王樹增（鎮(zhèn)江科韻醫(yī)療器械有限公司）、李重陽（飛龍信息科技有限公司）、胡業(yè)功（景勝信息科技江蘇有限公司）、周薇（鎮(zhèn)江盈山電子科技有限公司）、周炎、王曼 （ 3）畢業(yè)生調查組：石 鑫（組長）、陳金華、徐倆倆、湯闈璐 （ 4）數(shù)據(jù)統(tǒng)計組：范月圓（組長）、史玲、張迎春、劉華勇、 二、人才需求調研 1．行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢 近年來，鎮(zhèn)江市結合本地實際，注重培育以新材料、新能源、新光源等“三新”為代表的新興產(chǎn)業(yè)，全力推動以產(chǎn)業(yè)轉型帶動經(jīng)濟轉型，在光伏材料產(chǎn)業(yè)和物聯(lián)網(wǎng)領域探索出一條發(fā)展新路， 取得明顯成效，光伏產(chǎn)業(yè)和物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出噴發(fā)式的發(fā)展態(tài)勢，平均增速達 20％以上。二，選擇考研。不但要有扎實的理論基礎，掌握專業(yè)課程知識，像數(shù)電、模電、高頻電子電路、單片機、 EDA 等課程。 一、我國電子信息科學與技術專業(yè)高等教育的回顧 中國電子信息 科學與技術專業(yè)高等教育的發(fā)展歷史 舊中國的高等學校，只有院、系，不設專業(yè)。 由于本科專業(yè)的調整與合并，早期的電子信息科學與技術專業(yè)主要由屬于理學門類的物理學類的無線電物理、無線電電子學，工學門類的通信與信息系統(tǒng)、電路與系統(tǒng)等專業(yè)演變而來。“ 985 工程”重點建設的 34 學校中，有 19 所學校設有電子信息科學與技術專業(yè)， 占“ 985 工程”學校的 %。而實踐性教 學環(huán)節(jié)包括生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文等，一般安排 10— 20 周。 電子信息產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。長三角、珠三角、環(huán)渤海地區(qū)是我國電子產(chǎn)業(yè)最發(fā)達的地區(qū)。 現(xiàn)代音像工程的設計、調試工程師。 移動通信基站完成信息的傳輸、交換，有 UPS 和蓄電池需要維護，這些地方也需要應用電子專業(yè)的畢業(yè)生。 一、專業(yè)建設目標及人才培養(yǎng)目標的進展 堅持“地方性、應用型、工程化”的人才培養(yǎng)定位，按照“實基礎、適口徑、重應用、強素質”的辦學思路，以學科建設為龍頭，以教學質量為抓手，通過加強專業(yè)建設，形成規(guī)模、結構、質量、效益協(xié)調發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的人才培養(yǎng)機制。 二、師資隊伍建設進展 師資隊伍建設的目標是：圍繞學科發(fā)展和人才培養(yǎng)要求，通過 培養(yǎng)與引進，建設一支教學和科研并重、專業(yè)結構合理、團 隊合