【摘要】管理者:從“對(duì)教師的控制、監(jiān)督”轉(zhuǎn)向“為教師的發(fā)展服務(wù)”,如“隨堂聽課”更注重的是如何為提高教師的教學(xué)水平服務(wù),因此必須重視聽課后的評(píng)課。一個(gè)領(lǐng)頭羊,帶起一個(gè)學(xué)科組;一個(gè)學(xué)科組,撐起學(xué)校一片天。用欣賞的眼光看待教師;用育人的機(jī)制培養(yǎng)教師;用品牌的意識(shí)激勵(lì)教師;用發(fā)展的平臺(tái)造就教師。教育是一棵樹撼動(dòng)另一棵樹;是一朵云推動(dòng)另一朵云;是一顆心靈喚醒另一顆心靈;教育是充滿智慧的愛的藝術(shù)。
2025-04-18 01:14
【摘要】1高層管理人員績(jī)效考核指標(biāo)一、董事會(huì)關(guān)鍵績(jī)效考核指標(biāo)序號(hào)KPI指標(biāo)考核周期指標(biāo)定義/公式資料來源1年度利潤(rùn)總額年度經(jīng)核定后的企業(yè)合并報(bào)表利潤(rùn)總額財(cái)務(wù)部2主營(yíng)業(yè)務(wù)收入年度經(jīng)核定后的企業(yè)合并報(bào)表中的主營(yíng)業(yè)務(wù)收入額財(cái)務(wù)部3主營(yíng)業(yè)務(wù)收入增長(zhǎng)率年度%100?收入考
2025-09-26 21:27
【摘要】主講:鄭健教授目錄一、管理對(duì)象與組織行為二、管理概念的基本認(rèn)知三、管理者角色的三個(gè)緯度四、中高層管理者定位與特點(diǎn)五、中高層管理者素質(zhì)模型1、企業(yè)管理中的組織行為學(xué)?管理對(duì)象與研究的對(duì)象——一定組織中人和人的心理、行為及其規(guī)律性一、管理對(duì)象與組織行為心理人行為
2025-03-09 14:42