【正文】 日 (5)3月1 2日是( )。八、活動反思重點反思信息技術(shù)手段的應(yīng)用：由于本次活動貼近學生生活，而且使用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使用了多媒體、電子白板，所以學生的參與面大，反應(yīng)積極。(課件出示廢物的再利用圖片)主持人：看了這些作品，你們有什么感想？想不想親手試一試，（拿出自己準備好的廢物動手制作）（十）低碳生活知識答題競賽主持人：從大家的發(fā)言中，我知道大家都意識到要低碳了，那么低碳的知識到底知多少呢？現(xiàn)在我們進行一個知識搶答賽，好嗎？【課件出示】 (1)為保護藍天，我們在出門時，應(yīng)該盡量選擇乘坐( )。電器不用時即使關(guān)機。地球媽媽自述： “環(huán)境污染對我的傷害太重了。，讓他們從小就立志情感、態(tài)度、價值觀成為低碳生活的倡導者、傳播者、踐行者，成為新時代的主人。四、活動方式：談話、表演、討論五、活動準備：多媒體播放相關(guān)視頻材料,學生的表演信息技術(shù)要素。(四)學生發(fā)言，談?wù)勛约旱牡吞忌?。惜糧食，多植樹，扮靚家園地球村。愛無限，綠無邊。樹木擁有綠色，地球才有脈搏。少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。六、本課特色：不僅引領(lǐng)本次競賽，還在引領(lǐng)教師的專業(yè)化發(fā)展。向?qū)W生進行低碳生活，環(huán)保節(jié)能等方