【正文】 思（結(jié)合紀(jì)念物有重點(diǎn)地引導(dǎo)幼兒了解滿(mǎn)月、百日、周歲等特殊日子。）?了解群數(shù)的方法，比對(duì)剛才數(shù)數(shù)的結(jié)果。活動(dòng)過(guò)程：●誰(shuí)最?lèi)?ài)勞動(dòng) ?說(shuō)說(shuō)身邊愛(ài)勞動(dòng)的人。完成排隊(duì)后，向其他幼兒提問(wèn)：“按從前往后的順序，XX排在第幾個(gè)？”“按從右到左的順序，排在第X個(gè)的是誰(shuí)？”……全班幼兒分成若干組（每組6～8人），先按指令排成相應(yīng)的隊(duì)伍，然后按指令做動(dòng)作，如請(qǐng)排在第X位的小朋友蹲下；請(qǐng)排在第X位的小朋友跳三下；請(qǐng)第X和第X位的小朋友快速出列抱一抱等。●交流自己生氣時(shí)的感覺(jué)。活動(dòng)過(guò)程：●多樣的心情?！駫靾D（《向日葵》《吶喊》《睡蓮》星月夜》）。）?心情的色彩。 ：“特別的我和你”：我的名字：各種各樣的人活動(dòng)目標(biāo)：●關(guān)注他人與自己不一樣的地方，學(xué)會(huì)悅納自我、尊重重他人。——昨天我們互相聊過(guò)“我喜歡……”的話題，你能告訴大家你的朋友“他喜歡什么”嗎？（幼兒大膽表達(dá)，如“他喜歡玩汽車(chē)”“她最喜歡跳舞唱歌”等。●幼兒用書(shū)第1冊(cè)第24頁(yè)。?使用《美工》第3頁(yè)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作自己的指紋畫(huà)。）?傾聽(tīng)歌曲，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)。我們將分成六人一個(gè)組，進(jìn)行四項(xiàng)比賽。如：兩人三足要選身高和走路速度差不多的；推小車(chē)，推的人要力氣大，雙手撐地走的人可以選瘦小一些的；跳繩時(shí)三個(gè)人都要專(zhuān)心，一個(gè)人斷了第二個(gè)要馬上接上；一起過(guò)桿的時(shí)候要互相照顧互相鼓勵(lì)盡量不要碰掉桿子…...）?頒發(fā)獎(jiǎng)狀?！裼脠D文結(jié)合的方式繪制的賽程表、計(jì)分表和獎(jiǎng)狀?！绻麑?duì)面的朋友一直看著我，我會(huì)有點(diǎn)羞答答，你們知道什么是羞答答嗎？?幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)。）?結(jié)合幼兒用書(shū)，和幼兒共同探討自己的長(zhǎng)相、聲音等等獨(dú)特之處?；顒?dòng)重難點(diǎn)：●重點(diǎn)：仔細(xì)觀察自己的指紋和掌紋，發(fā)現(xiàn)自己與其他人不同的身體密碼。（朗誦詩(shī)歌，從開(kāi)頭至“我長(zhǎng)著……他長(zhǎng)著……”，每一次可點(diǎn)著貼在墻面的自畫(huà)像，說(shuō)出兩名幼兒的特征） ?嘗試?yán)收b詩(shī)歌第一部分。）符合指揮者所說(shuō)的特征的幼兒馬上離開(kāi)自己的座位換一個(gè)座位入座，教師也同時(shí)搶―個(gè)座位，最后一個(gè)沒(méi)有及時(shí)找到座位的幼兒表演一個(gè)節(jié)目，然后成為下一個(gè)指揮者。圖5：當(dāng)當(dāng)?shù)膵寢寧е业降淖闱蛳蚨《⊥ǖ狼浮！耠y點(diǎn)：能設(shè)計(jì)色彩心情面具?；顒?dòng)重難點(diǎn)：●重點(diǎn)：知道哭是一種正常的情感體驗(yàn)，情緒是可以轉(zhuǎn)變的。——你看到了什么？小兔子怎么啦？它生氣的時(shí)候是什么樣子的？（翻看第1～2頁(yè)。 ?師幼互動(dòng)小結(jié)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：●重點(diǎn)：熟悉旋律和理解歌詞，懂得勞動(dòng)光榮。?點(diǎn)數(shù)班里桌椅的數(shù)量。比如這個(gè)紀(jì)念物是什么，是什么時(shí)候留下來(lái)的?！獮槭裁凑f(shuō)他們都是好孩子呢？（償試歸納得出結(jié)論：因?yàn)閮焊枥锏呐笥讯紩?huì)做一些力所能及的、有益的、幫助別人的事情。“我們都是好孩子”：我們都是好孩子活動(dòng)目標(biāo)：●理解兒歌內(nèi)容，懂得長(zhǎng)大了要多做積極有益的事情。）——你們都想做好孩子嗎？你們會(huì)做什么事？我們也來(lái)編一首好孩子的兒歌吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒與同伴共同討論，表達(dá)可以做哪些積極有益的事。）●寶貝的故事好溫暖。——我們班現(xiàn)在有多少?gòu)堊雷雍投嗌侔岩巫?？?qǐng)你們數(shù)一數(shù)，看誰(shuí)數(shù)得又快又對(duì)（提供紙筆，讓幼兒用自己的方法快速點(diǎn)數(shù)記錄下結(jié)果?！耠y點(diǎn)：能結(jié)合歌詞內(nèi)容用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)，活動(dòng)準(zhǔn)備：●幼兒用書(shū)第｜冊(cè)第8～9頁(yè)?！阆矚g歌里的誰(shuí)？你能夠自己做一些事情嗎？當(dāng)你成功地做完一件事情后，你的心情會(huì)怎樣？（引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己做美很光榮的。）——小兔子在干什么？它為什么要這樣做地球怎么了？（翻看第3～4頁(yè)。●難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用積極的方式調(diào)節(jié)各種消極情緒幫助自己開(kāi)心起來(lái)。活動(dòng)準(zhǔn)備：●紅、黃、藍(lán)、黑、灰、白等典型色的色卡紙一份。圖6：丁丁原諒了當(dāng)當(dāng)，兩個(gè)人又成成好朋友了，丁丁很開(kāi)心。增加游戲難度，如果指揮者說(shuō)大風(fēng)吹，還是符合特征的幼兒起立換座位；如糊揮者說(shuō)小風(fēng)吹，則是不符合特征的幼兒起立換座位?！銜?huì)用老師的方法，也來(lái)念一念這首兒歌中“我長(zhǎng)著……他長(zhǎng)著……”嗎？（請(qǐng)幼兒嘗試自主地念前半部分兒歌?！耠y點(diǎn)：愿意積極觀察探索，進(jìn)行對(duì)比，大膽想象與表現(xiàn)?！袢の吨讣y畫(huà)?！阍谑裁辞闆r下會(huì)“羞答答”?（如別人夸獎(jiǎng)我的時(shí)候，好朋友親我的時(shí)候……讓幼兒知道“羞答答”是一種正常的情緒體驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：●趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)了?！裉斓谋荣愓嬗腥ぃm然我們每個(gè)組的得分高低不同，但我們都學(xué)會(huì)了和同伴合作完成比賽，讓我們領(lǐng)取自己的獎(jiǎng)狀吧!（教師以不同的角度鼓勵(lì)肯定全體幼兒在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的良好表現(xiàn)，分別頒發(fā)“最快速獎(jiǎng)”“最佳合作獎(jiǎng)” “最靈活獎(jiǎng)”“