【正文】 ，每小題2分，共30分。A、歐洲B、亞洲C、布美洲D(zhuǎn)、非洲【答案解析】：現(xiàn)代學(xué)制是人類社會(huì)進(jìn)入現(xiàn)代文明之后，隨著現(xiàn)代學(xué)校的產(chǎn)生和發(fā)展而逐步形成和發(fā)展起來的。A、教學(xué)本質(zhì)B、教學(xué)模式C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)方法【答案解析】：教學(xué)模式是為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而形成的規(guī)范化程序和操作體系。A、斯金納B、蘇霍姆林斯基C、維果斯基D、班杜拉【答案解析】：前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為課外活動(dòng)是學(xué)生“智力生活的策源地”，通過課外活動(dòng)使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”。1_______是人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校中教育活動(dòng)順利進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)?！敬鸢附馕觥浚?1)語言性教學(xué)方法：①講授法；②談話法；③讀書指導(dǎo)法。[page]四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分。這個(gè)過程實(shí)際上就是控制過程。課時(shí)分配包括各學(xué)科的總時(shí)數(shù)，每一門學(xué)科各學(xué)年(或?qū)W期)的授課時(shí)數(shù)和周學(xué)時(shí)等?！敬鸢附馕觥浚禾├?，美國著名的課程理論家，l944年出版了《課程與教學(xué)的基本原理》，提出了關(guān)于課程編制的四個(gè)問題，即泰勒原理。師生交往是教師按照預(yù)定的方向?qū)W(xué)生進(jìn)行有目的有計(jì)劃影響的一種_____過程教師的備課要求做好三方面的工作，即______、_____、設(shè)計(jì)教法。A、組織和培養(yǎng)班集體B、全面了解學(xué)生C、培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)D、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作【答案解析】：學(xué)生是班主任工作的對(duì)象。衡量人們品德的重要標(biāo)志是【D】。它有七個(gè)方面的規(guī)定性：時(shí)限性、具體性、預(yù)測(cè)性、操作性、整體性、層次性(指導(dǎo)性)、遞進(jìn)性。被馬克思稱為“英國唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”的是【A】。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案解析】：道德行為是人們?cè)谝欢ǖ牡赖抡J(rèn)識(shí)、道德情操支配下采取的行為。對(duì)學(xué)生的教育沒有一個(gè)固定的模式，只有深入細(xì)致地了解學(xué)生、研究學(xué)生，才能指導(dǎo)得法、教育有效。1教學(xué)過程的本質(zhì)問題是_____。其內(nèi)容如下：(1)學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)；(2)提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)；(3)怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)；(4)我們?cè)鯓硬拍艽_定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)。應(yīng)據(jù)學(xué)科的性質(zhì)、作用、教材的分量和難易程度，恰當(dāng)?shù)胤峙涓鏖T學(xué)科的授課時(shí)數(shù)。(5)功效原理：管理活動(dòng)就是放大所管理系統(tǒng)的功效，一方面要提高構(gòu)成管理對(duì)象系統(tǒng)的各種要素的功效；一方面要提高整個(gè)管理投入與管理工資之間并非必然的等量關(guān)