【正文】 二、建設(shè)思路以“四個(gè)一”工程為基礎(chǔ)，通過實(shí)施“雙素質(zhì)、雙結(jié)構(gòu)”提升工程、“培育工程”、“攀登工程”，加大專業(yè)帶頭人、中青年骨干教師培養(yǎng)力度，提高師資隊(duì)伍整體水平。2．職業(yè)教育能力提升行動(dòng)。目標(biāo)：從企業(yè)生產(chǎn)一線引進(jìn)實(shí)踐指導(dǎo)教師20名左右，聘請生產(chǎn)一線兼職教師280名以上；80%的專業(yè)教師完成“四個(gè)一”工程任務(wù)；全部通過專業(yè)教師職教能力培訓(xùn)與測評；評選5個(gè)以上院級專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；推薦院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)參加省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)的評選，建成2個(gè)以上省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)。要點(diǎn)： 框架性方案材料。加大人選的培養(yǎng)力度， 要點(diǎn)：訪學(xué)、進(jìn)修材料；高層次人才評選材料；攀登工程考核材料。要點(diǎn)：《嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與評審辦法》、《嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院“四個(gè)一”工程實(shí)施辦法（試行）》、《兼職教師聘用與管理辦法》等制度；引進(jìn)教師材料；“四個(gè)一”工程實(shí)施材料；職教能力培訓(xùn)與測評材料；專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)評選材料。形成一支由省、市、學(xué)院各級專業(yè)帶頭人、名師、教壇新秀等骨干教師和企業(yè)一線技術(shù)人員、能工巧匠組成的結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并形成810個(gè)院級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，23個(gè)省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)。制訂學(xué)院教師職教能力提升實(shí)施辦法，全面實(shí)施職教能力培訓(xùn)與測評，做到人人過關(guān)，以提高教師的課程教學(xué)能力，提高課程教學(xué)質(zhì)量。專業(yè)教師中專兼職教師比例達(dá)到1：1，雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到85%以上。目標(biāo)：完成出國留學(xué)與回國人員管理、國內(nèi)培訓(xùn)管理、師資管理公用信息查詢3個(gè)子系統(tǒng)的建設(shè)，初步完成師資管理子系統(tǒng)的建設(shè)。目標(biāo)：選派35名教師到國內(nèi)外知名大學(xué)進(jìn)行訪學(xué)、進(jìn)修或掛職鍛煉；每專業(yè)培養(yǎng)1 名專業(yè)帶頭人人選，并推薦優(yōu)秀專業(yè)帶頭人參加省、市專業(yè)帶頭人的評選