【正文】 教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用。 把這些藝術(shù)教育資源轉(zhuǎn)化為校本建設(shè)資源，使校本課程建設(shè)更加豐富多彩， 這些 活動(dòng) 課程已成為對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的活教材。 學(xué)校“堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展，倡導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展”。 二、 立足實(shí)際，搞好 結(jié)合， 提高 校本課程 實(shí)施 水平 1. 把校本課程建設(shè)與學(xué)校教育科研相結(jié)合，使校本課程開(kāi)發(fā) 有更 牢固 的 基礎(chǔ) 。 學(xué)校 成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組， 由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)把握校本課程開(kāi)發(fā)的方向，制定校本課程開(kāi)發(fā)的政策和制度，對(duì)校本課程進(jìn)行宏觀調(diào)控。 “校本課程” 教研組 校本課程設(shè)置以 后，許多的教學(xué)問(wèn)題需要研究，而其研究的內(nèi)容又有特殊性，學(xué)校必須 設(shè)置相應(yīng)的教研組。 2. 把校本課程建設(shè)與 校內(nèi)文化資源 相結(jié)合，使校本課程開(kāi)發(fā) 有更深的底蘊(yùn)。這些活動(dòng)與課程的相互滲透、相互交織，達(dá)到了既發(fā)展個(gè)性又綜合發(fā)展的目的。 “藝術(shù)教育”應(yīng)該是我 們 學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì) 特色 。擬定了《校本課程教學(xué)計(jì)劃書(shū)》 ，編排了《校本課程授課表》，保證了校本課程開(kāi)發(fā)質(zhì)量和正常教學(xué)秩序。（ 1）領(lǐng)導(dǎo)小組。由于我們開(kāi)發(fā)的校本課程門(mén)類多，涉及范圍廣，因此我們專門(mén)成立了“校本課程”學(xué)科教研組。 我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極 將已有的 學(xué)校 文化等 優(yōu)勢(shì)資源轉(zhuǎn)化為課程資源 。活動(dòng)教材也已成為我們今后課程設(shè)置的主要方向。 把學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)特色轉(zhuǎn)化為校本課程是我們開(kāi)發(fā)校本課程的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。同時(shí)還制定了《校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案》、《校本課程開(kāi)發(fā)綱要》、《校本課程管理制度》、《校本課程開(kāi)發(fā)制度》、《校本課學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度》。陳校長(zhǎng)親自 出 馬，親自 掛帥， 成立了校本課程